Homeroom „karakter tulajdonság a felelősség,” a célja a foglalkoztatás
Class óra „funkció - felelősség”
Annak érdekében, hogy a diákok megtanulják, hogyan kell kezelni őket, a viselkedését, és megalapozott döntéseket inkább valami vezeti a belső impulzusokat.
Tábla, kréta, papírlapok, markerek, poszter a szöveg „^ kivel:” „?” FISH „vagy” naplók, táblázatokat kell kitölteni a csoportban.
Ma beszélünk a fő tulajdonságait az egyedi, és mi fog összpontosítani ilyen tulajdonságok, mint felelős-séget.
(A tanár ír a táblára a „függőség-híd”).
Most powdergramm adsz példát arra, hogyan és miért egy újszülött mögött, lóg a körülöttük élők.
(A tanár felírja a válaszokat a táblára alatt a „függőség-híd”).
Mondjuk, fiúk, mit és hogyan függ mások kisgyermekek-NOC.
Hogyan és milyen függ a környezettől a fiatal Che Lovek vagy lány, és miért kevésbé másnaposság?
* Általánosítása a diákok választ
Amikor kicsi voltál, az intézkedések a nagyrészt azok, akik törődnek veled. Akkor esznek, amikor a szülők hagyja Wali ételt. Elmész, hol volt - röviden, akkor teljesen függ a szülők, vagy más felnőttet, koto-rozs pártfogásába.
Nőttél fel és szerzett ismeretek szükségesek-mye, fokozatosan válik önfenntartóvá, és a felelősség. Válsz magad öltözött, megtanulta, hogy tartsa egy kanalat, beszélni, játszani a többi gyerekkel.
Akkor kötelessége, hogy menjen a SQA-lu és a házi feladatot.
Hamarosan lesz elég egy felnőtt, és akkor lesz teljes mértékben felelős saját maga és mások.
* Ön tudja ma, hogy készítsen egy ilyen válasz-stvennost?
(A tanár utal, hogy a nyilvántartás a táblára, amely felsorolja a követelmények tehetetlen baba láb, és kérte a diákokat, go-Tova ezek minden nap végre oly sok járulékokat).
Most olvasom a sorrendben 5 elv a felelősség. Legyen óvatos, és mindegyik után felolvasta az elvet fogom feltenni a kérdést, hogy mennyire vagy hajlandó vállalni a felelősséget az ezen a területen.
Én vagyok a felelős, amit teszek. Ha én nem is, ez dicséretes.
Ha valami rosszat, akkor elismerem az én hibám, és nem próbálja meg ódiumát másoknak.
Én vagyok a felelős az oktatás - Dru-Gia nem értem, hogy fogom tudni csinálni maguknak.
Felelős vagyok a hozzáállás Liu dyam: Meg kell mutatni nekik tiszteletet és figyelmet.
Én vagyok a felelős a jó közérzet a szomszédok, az ország, a világ minden tájáról.
Én vagyok a felelős a földön: otno-sitsya el figyelmesen, és mindent megtesz, hogy megőrizze azt a jövő természet többi-TIONS.
általánosítás
(A tanár felhívja a figyelmet a fiúk a plakáton a táblán.
) Emlékezzünk viselkedését hal a folyó áramlását és a felszínén úsznak a napló. Másrészt, hogy a napló, amely esetben a hal kerülhet sor? (Hallgassa meg a tanulók válaszait)
Az év ifjúkorában, akkor élni egy olyan aktív, mint a „hal”, vagy passzívan, mint egy „log”. Fish él a folyó, az út-, hogyan kell úszni az árral, vagy ellene. Ha megáll, akkor nyilvánvalóan túlzott szitán. De úszás ellentétes-nek oldalon, a hal erejét legyőzze a patak, és még kap a headwaters. A naplók nincs más választása: ez, a végén con-call-centerek, ott lesz, ahol ez teszi az áramlást. Azt kérdezzük magunktól, hogy mi teremtünk saját jövőjét, vagy megy az árral, mint Brevet de a folyón? Ki vagy te, „hal” vagy „log”?
^ Panel vita „A felelős magatartás”
Felelős életérzés alatti aki megérti sokat. Talán már, hogy egy csomó olyan intézkedések, melyek bizonyították, hogy fontos a minőség.
Most azt javaslom, szét 3 csoport - 4 fő, a szándékos és a lehető legtöbb példa a felelős magatartás (on-például „iskolába járni”, „segít a szülőknek otthon”, „házi”).
Ahhoz, hogy fordítsa le a „track record”, akkor az adott 3 perc. Hagyja kazh Dai csoport válasszon egy titkárt, aki felveszi, amire azt, és a beszélő, aki megmondja, hogy az eredmények a Rabo csoport az osztálynak.
A diákok elosztott papírlap és filctollak eredményeinek bejegyzését. Három perccel később megkérdezett csoportok képviselőit. Papírlap, amelyre a zenekar felvett alapelveket, csatlakozik a fórumon.
A saját nyilatkozatokat, arra lehet következtetni, hogy annak érdekében, hogy módosítsa a viselkedésük vagy priobre-sti új, pozitív szokásokat nuzh-, de mindenekelőtt, jól ismeri az ő képét nekünk, külső terjeszkedés viselkedését.
Ki köztetek kész válaszolni minden hívás kormányzati intézkedéseket. Ön elkövetett, hogy a múlt héten?
Meg kell jegyezni, hogy a szokásos lépéseket kell ismételni, de nem kevesebb, mint 30 nappal szokássá válik. Ezért azokban chenie-egymást követő héten, mindegyik felveheti a listát az összes új dolgokat, hogy a tettek át kazh-Doy héten. Azt tanácsolom, hogy rögzítse minden felelős cselekvés, ez segít a tudatos nevelés a válasz-stvennosti.
Súlyos életérzés kezdődik Xia egy tudatos döntés, hogy a felelősséget. De egy ilyen megoldás, egyszerre-a legkevésbé sem, azt, hogy-ryat ismétlődik sokszor az élet folyamán fokozatosan felismerve az intézkedések és a motívumok, amelyek vagyunk kitéve, és alárendelt saját akaratát. Felelős személy - aki szeretné beállítani tanácsok, saját maguk és viselkedését.
Ismerje meg, hogy felelősséget önmagukért nagyon nehéz lehet. De ha ez az első, hogy nem, egy dolog marad: a függőség (ami sokkal könnyebb lesz, de aztán az életünk meg fog változni az akaratát mások).
Ha inkább egy „hal”, hanem a „log”, meg kell kezelni magát, tudatosan csinál, amit csak lehet. ^ Mit tud csinálni ma?
Srácok, nézd, ez a táblázat mutatja az öt szempont az emberi lények második. Ne feledje: felelősek vagyunk saját magunk és viselkedés mindezeken a területeken az élet.
(A diákok hasonlítanak a tábla és annak példákat rögzítik a táblázatban.)
* Lehetőség lakott asztal
Rate skálán, hogy milyen nehéz a felelősséget minden ilyen területek (1 = nagyon könnyű, 5 = nagyon kemény), és a pro-hely ezeket a markereket a nyilak mellett.
^ A történet „Hogy a király nélkül maradt vacsora”
Történelem Alfred Veliky, king-szász anglosak, a szabályok, a IX században. Abban az időben, egy macska-rum vonatkozik ez a történet, Alfred Veliky megvédeni hazánkat a dán hódítók-esek.
Szenvedés után egy sor vereséget a dánok, Alfréd király serege szétszóródott, és mindenki menekülni kényszerült, ahogy csak tudott. Alfred maga öltözött az egyszerű ruhát a pásztor és bemenekült az erdőbe, ahol a PLC-tal néhány napig.
Végül elment a magányos Faluház, nem, ahol élt feleségével favágó. By VRE Meni Alfred nagyon éhes. Bekopogott az ajtón a kunyhóba, és kérték, ho zyayku tedd az ágyra, és ad valamit, nem-e enni.
A nő nem volt ötlete, aki valóban az az ember, rongyokban, a pásztor, de megsajnálta, és vállalta, megetetni. „Gyere - mondta. - Csak süteményeket sütni a kandalló. Ha követi, hogy nem égett, ezek elég a megosztás, és azt kell fejni a tehenet. "
Alfred megköszönte a hostess és megállapodtak abban, hogy vigyázzon a Xia sütemények. Leült a tűz, és egy nő jött ki. Nézzük a lángokat, Al Fred gondolt a bajok. Ahogy back-, hogy a hadsereg? Hogyan védi az országot a következmény-dánok? Milyen tervet a csata még inkább minden th vezet a győzelemhez? Úgy tűnt neki, hogy nincs remény.
Korol Alfred nem vette észre, hogy a kabin megtelt füsttel és sütemények lefektetett a kandalló, vált parázs.
Ránézett őket csak a favágó felesége visszatért a kunyhóba. Látva a füst, és ami maradt neki süteményt, elkezdett eltérítve az idegen: „Aludtam, értéktelen len tyay! Mindannyian nélkül maradt vacsorára! Vannak ho-chesh és keresni a saját kenyeret, és ne emelje fel az ujját! "
Szégyellem, Alfred nem otve-ig, csak lesütötte a szemét.
Aztán visszatért dolgozni a bérbeadó - az erdő-bökkenő. Látva a vendégházban, rögtön felismerte, és megszakította a siránkozás felesége. „Pofa be! Ez Korol Alfred „- kiáltott fel.
A nő megremegett. Aztán térdre esett, könyörgött a királynak, hogy bocsásson meg neki a durva szót.
De Korol Alfred felemelte őt a térd és a ska-hall: „Semmit sem bocsánatot kérni. Akkor szid engem - és jogosan. Megígértem, hogy figyelje a sütemények, de nem tartanak számon, és megégnek. Ha felvette az üzleti, kicsi vagy nagy, te vagy a felelős érte, és amennyiben a galambok-ti át. Ma már elhanyagolt kötelezettségét-, de a legtöbb nem SLE-chitsya”.
Hamarosan Korol Alfred elhagyta a favágó kunyhója és elment, hogy összegyűjti a hadsereg.
Ebből a történetet nem tudjuk, hogy kap szerepet, hogy este valami vacsorára. Tudjuk azonban, hogy nem sokkal az incidens után, amikor vezetett a dánok Angliából.
Lássuk, hogyan király Al-Fred jelenik meg a történet. Hogyan viselkedik, közelebb volt a viselkedése „Brew-on” (felelőtlen)?
Mi mutatta magát, mint a „hal” (at-nyatie felelősség)?
Miért fontos, hogy a végén a kötelezettségek, amit vállalt - a kis és nagy?
Az utolsó rész az osztály
Mindannyiunknak felelősséget kell magukat, és tetteikért az életben, ha azt akarjuk, hogy befolyásolni a jövőjüket. Felelős a saját maguk és viselkedését, akkor mozoghat az élet több, mint a „hal” helyett a „log”. Ön képes lesz arra, hogy lépést saját belátása szerint, hogy folytassák az álmok, új WHO-Možnosti maguknak, ahelyett, hogy várjon, amíg a többiek dönt az Ön számára.