Hogyan ragadja meg a pillanatot, hogy a sztorikat, és cselekedni Armen Petrosyan, coaching
Élünk, amikor cselekedni. Amíg mi jár észrevehető másoknak, mert ez nyilvánul meg a világban. Gyakran gondolok, hogy sok az intézkedések követünk csak akkor volt, hogy mit kell mondani. Ez különösen észrevehető, amikor utazik.
Eljössz a Louvre és nézni a turisták tömegeit, akik rohan át a folyosókon, hogy fényképezett háttérben a híres festmény, vagy kattintson a fényképezőgép messziről, alig látható, mert a tömeg és védőszemüveget Mona Lisa. Bár számos kiváló minőségű, meg lehet vásárolni kártyákat.
Az akció és a teremtés az ember története könnyebb megtalálni azt jelenti. Ezek két, egymással összefüggő folyamatok: értelmes cselekvés és történetmesélés. Egy másik ered. Mi jár, majd hozzon létre egy történetet róla. Mi jön a történet, és kezdenek viselkedni, mint feltalálta. A valóság összefonódik fikció.
Action hivatkozás nélkül nekünk találták az élete történetét - rutin. Történetek, anélkül, hogy azok megvalósítása a gyakorlatban - fantázia. Az élet teljessége living - az egyidejű létrehozását és végrehajtását történeteiket. Plexus ezen témák. Nem tudjuk mesélni, vagy megy egyedül, anélkül, hogy az együttműködés a többiek. Tevékenységük folytatása, és a történetek mások, növeljük annak felülete érintkezik a világot, hogy képesek több történetet és további intézkedésekre.
Mi jár. Majd megtudjuk, hogy kölcsönhatásba lépnek, és megérteni a helyzetét a másik. Aztán még több örömet környezet megteremtése mások cselekedeteit. Így van ez a történet. Először is, megtanulják, hogy hozzon létre őket, és majd megmondja. Akkor segítsen másoknak, hogy saját történeteket, fordult a narrátor és a hallgató lesz, kölcsönhatása révén egy része ezeket a történeteket.
Miután évekig húzza technikák, a kreativitás, rájöttem, hogy ez csak egy előkészítő tanulási mesemondás. A fő történet, amely akkor mer létre - ez az életed. Mivel az elején megtanulod a sztorikat. Aztán a vonat, hogy elmondja nekik. Miután tudomást aktív hallgató, mások segítése, hogy hozzon létre saját történeteiket.
Ezzel párhuzamosan, akkor jár. Tervezés és feladatok elvégzésére. Próbálok látni lehetőségeket, és másokkal. Akkor próbálja megváltoztatni a környezet körülöttük, ami további lehetőségeket mások cselekedeteit.
Körülbelül öt évvel ezelőtt megszüntették képzések személyes hatékonyság, mert nem tudta megtalálni az egységet a használatát és jelentését. Néhány résztvevő remélt prkticheski technikákat, azt hiszik, hogy a mechanikai újrakezdés ideje, életük egyre értelmes. A másik fontos dolog az volt, hogy az absztrakt, a küldetés, jövőkép, jelentése van, míg ignoriuya tervezés és a célok rendszeres.
Magam is megriadt olyan sokáig. Ezért veszem és adeptusok időgazdálkodás, és a szerelmesek mindenféle személyes növekedés tanfolyamok. Úgy éreztem, jobb, ha élvezni kezdtem a pillanatok ötvözi a két folyamat. Úgy viselkedsz, befolyásolni mások, hogy visszajelzést. Ugyanakkor rájössz, hogy észre most, elmondani a világnak a történetét, az Ön által létrehozott. Sőt, akkor egyúttal létrehoz egy új történet, szövés be életed történetét.
Ez lett könnyebb megérteni a szükséges készségeket, hogy a vonat.
Képes arra, hogy a történelem.
Az a képesség, hogy elmondja nekik.
Aktív hallgatás.
A közelmúltban, a legnehezebb.
Párhuzamos hogy megtanulják, hogy aktív legyen.
Csomagolás célja a feladat lánc.
Lay őket összefüggésben.
Nem több.
Vzimodeystvovat. Ahhoz, hogy részévé válik a problémák megoldása a többiek.
Tudatosság, az áramlási viszonyok, érdekes az élet nachnaet akkor tekinthető egyszerűen egy hűvös tervezett élettartama. A vegyület minden pillanatban használat (akció hatás) és értelme (és végrehajtásáról történetek).