Hogyan működik a gyermekek - studopediya
edzők, tanárok, sakk).
Ne próbálja azonnal őrölni gyermek sakk elemi igazság: az elefánt jól megy, a ló úgy, hogy a királynő és a király amúgy, és próbálja közvetíteni gondolataikat egyszerű példát. Meg kell egy kicsit a pedagógusok és pszichológusok. Anélkül, hogy ez semmilyen módon. Meg lehet kezdeni a történetet, hogy élt egyszer a király, rámutatva, hogy a király, és volt egy hadsereg, lovak, elefántok, gyalogos és így tovább. Elragadta a gyermeket. Legyen úgy, hogy a gyerek szeme felcsillant. És csak akkor, ha úgy érzi, teljesen magával ragadott a gyermek, akkor az Öné, és nem másként. Amíg nem tudja bizonyítani a gyermek érdeklődését a sakk, az összes előadások, iskolák, órák nekiütközik a falnak képzésre van szükségük, de nem kívánnak részt venni, és tiszteletben tartják a játék lesz véletlenszerűen. Így sajnos a saját tudatlanságát, elveszítjük a sok gyerek, akik lehet, hogy valaki a jövőben. Képes közvetíteni a gyermek az ő ötlete, hogy csepegtetni a szeretet sakk, finom, fél a munkát. Mi elnyeli a másik fele? Ez a tudás. A tudat, hogy meg kell befektetni a gyermekek körében. Hol vannak az ismereteket? A saját tanulás és könyvekből. Ez elég ahhoz, hogy az edző volt képes készíteni, nem mondom jó, de legalább a sakk szinten 1 kategória vagy MMR? Esetleg egy tehetséges gyerek, és ez elég lesz, de a legtöbb esetben 100% -os készítmény tartalmaz még egy fontos részlet, amely nélkül nem lehet csinálni. Ez a független munkát. Meg kell csepegtetni a gyermek eleme a képzés. A gyermeknek meg kell tanulni, gyakorolni otthon a saját. Hogyan kell csinálni? Van egy nagyon egyszerű eszköz - a házi feladatot. Minden edzés után, hagyja otthon házi feladatot, és tolja el a tárat. A gyermeknek meg kell felelősnek érzik magukat. Nem működik elég jó, hogy kettő. Tettem rosszul. Trojka. Hibás, én észre az egyik lehetőséget. Kórus. Én annál is inkább - kevesebb, mint tökéletes - tökéletesen. Mindig ösztönzik a gyermeket a jó munkát. Ez ad neki jelentőséget, és a felismerés, hogy ő már elért valamit. Másrészt, nem szidja az, aki rossz munkát, derítse ki, mi az oka annak, hogy a lendület, vagy lendület, hogy a gyerek nem a munkát. Ne kérdezd közvetlenül. Ne kiabálj. Ne szid. Bármely nyomás indukciós antireaktsiyu. Korholta mosolyogva, gyere mondd el, mi van nálad nem történt meg, az ilyen pillanatokban, hogy kapcsolatokat építsenek ki nem edző-tanítvány, és minden formában. Nagyításhoz őt. Hadd tudja, hogy ő mindig megtalálja támogatást. De mindig, mielőtt elmész, emlékezzél meg, hogy minden tette a házi feladatot. Hogy kell elhalasztani ez magától értetődő. Ne felejtsük el, hogy az ilyen fontos kart a gyermek képzési rendszer, mint a belső kör. Ez akár a szülők, illetve a nagybácsi vagy nagyapja. Azok, akik sakkozni. Hagyja mindig játszani a gyerek, mint lehetséges. Hagyja segítséget, ha kérdésük van. Soha nem mentegetőzni. Így eltávolodni tőle. Ösztönözni kell a gyermeket, hogy írjon az előadások, hogy elolvassa (kötelezővé kellene tenni). A szavak elvesztik értelmüket, ha az említett nehéz lemásolni. Nem csoda, hogy azt mondják - még jobb, mint egy rossz ceruza nagyon jó memória. Felvett előadások, a gyermek képes lesz pótolni a hiányzó részeket, olvasni újra. Törekedjen arra, hogy megtörje az osztályokat két részre: a gyakorlati és elméleti. Kezdetben adott elméleti részét, biztosítja valahol egy hétig, két, három, bonyolultságától függően az anyag. Továbbá, néhány héten belül, hogy megszilárdítsa ez az anyag már a gyakorlati rész.
Ez azt jelenti, hogy minden még mindig tanul, majd ellenőrizte a gyakorlatban, amíg a lejátszási technika ezen pozíciók nem lesz tökéletes. A gyermeknek meg kell játszani, mind a fehérek és a feketék, a hogy mélyebbre mit próbál közvetíteni az összes érintett gyermekek egy csoportban. Beszéd a csoport - a gyerekek száma, előnyösen 5 és 10 közötti, azzal a feltétellel, hogy ezek a gyermekek, a kortól függetlenül játék körülbelül egy erő. Próbálja meg, ha az más módon nem csinálom, 2 csoport. Ellenkező esetben, egy erős gyerek, lesz „minusovat”, amely illeszkedik nyilvánvalóan gyengébb gyerekek, akkor automatikusan esik a szintet. Összefoglalva az eddigieket, amely összefoglalja a fenti, itt van, amit kapunk:
1) Meg kell csepegtetni szeretet sakk. Kezdés kommunikál kezdők gyerekek játékos formában. Azoknak, akik már bizonyos ismeretekkel a sakk, vagy tud dolgozni egy standard ritmust.
2) Adja meg a gyermek a tudást. Az ő munkája, a könyvek, a számítógépen keresztül, nem számít, a mit és hogyan - így a tudás. Táp nélkül az agy egy kívánságot
... .lish viszont maga a tengelye körül.
3) Ösztönözni kell a gyermek függetlenségét. Közölték vele, hogy mindig csinálni a házi feladatot otthon. Talán érdemes elindítani egy magazint, és tegye annak mérlegelését, hogy megbirkózik a gyermek otthon munkát, vagy sem.
4) Ne gyakoroljon nyomást a gyermeket. Ne kiabálj. Ne szid. A gyermek még nem alakult személyiség, és nagyon sérülékeny. Így csak egyszer, hogy nyomást gyakoroljanak rá, akkor megöli a vágyát.
5) Dolgozzanak ki a tantermekben, iskolák, iskolai fegyelem. Közölni kell a gyereknek, hogy tanulmányozza a sakk nem egy komédia. Ahhoz, hogy megkapja öröm, az öröm játszani ezt, zavarja figyeli és mások egy másik.
6) Ügyeljen arra, hogy vegyenek részt a közvetlen környezetében, a gyermek (szülők, nagybácsik, nagyszülők). Ez a mikrokozmosz, amely mindig pozitív hatása mind a független munkát a gyermek otthon és a vágy, hogy sakkozni.
7) Építsd meg a munkamenet a rendszer. Nem így van, hogy ma megy az egyik végén a holnap - a másik, holnapután - a harmadik. Fejleszteni kell a képzési rendszer és lebonyolítása osztályok. Meg kell jól felépített vonal képzés egy év, 1,5 év, két év, stb Mindig kombinált gyakorlati képzés elméleti. Az első, az elmélet, majd gyakorlat. Először is, hogy közvetíteni gondolataikat a baba, majd ad nekik a lehetőséget, hogy teszteljék tudásukat a gyakorlatban. A játék egymással. Kívánatos, hogy lehetővé teszi számukra, hogy játsszon mind a két szín: mind fehér, így a feketék.
8) És mi az ötlet egy axióma, különbséget kell tenni a gyermekek, nem az életkor, hanem a hatalom, és a szint a játék a sakk. Ne írja az azonos csoportba a gyermekek a különböző szinteken. Így, ha megfosztja a gyermeket az erősebb növekedés.
Nyilvánvalóan ez a helyzet, hogy nem terjed ki még a töredéke annak, amit fogant mondani ebben a témában. De remélhetőleg a jövőben, új témák ebben a témában, akkor kiderül, hogy te sok titkot coaching, mind az én saját tapasztalata és a példákat top edzők, múlt és jelen. Sokkal anyagunk fogja érinteni a pszichológiai aspektusa az edző és a gyermek és a személyes kapcsolatok. Nem fogunk tanítani bárki, hogyan kell dolgozni a gyerekekkel, mi csak szeretnénk megmutatni számos példát, mi lehetőségeit veled. Találkozzunk ott!
Üdvözlettel Ruslan Musaliev.