Hogyan lehetne javítani a gondozás
Számos hasznos pontokat hogyan javítsák az ellátás.
1. Ha figyelmetlen, ez azt jelenti, hogy a figyelem középpontjában valami mást. Határozza meg az objektumot. Ólom a hatalom figyelmet, ami következik.
2. Figyelem a feltétele és eredménye a tevékenységek.
Hogyan lehetne javítani a gondozás
3. Ha figyelmes - megtanulni az anyagot, koncentrációját figyelmet kell tudatában lenni a tevékenységét.
4. Készítsünk mindent meg kell kezdeni a leckét. A készenlét az iskolai és az Ön szervezete koncentrálni vnimanie.Adaptatsiya gyermeket az iskolába
5. Meg kell tenni a figyelmet, világos célokat: a mi kell irányítani.
6. Mivel a szabályozás a figyelem fáradtság rontja, hogy visszaállítsa szükségesnek pihenni egy időben, hogy vegyenek avtotreningom használatát speciális gyakorlatok.
7. Használja a szokatlan képessége magára a figyelmet. Elképzelni, mint egy szokásos gyakorlat nem (például, te egy idegen, és ülsz a földlakók a leckét).
8. Az feladatok végrehajtását időről időre kérdezd meg magadtól: „Mit gondolok?”.
9. Ha azt mutatta, hogy a figyelem szétszórt, elég ez a kérdés. Ha nem segít - a változás testhelyzet, vagy hangosan olvasni, növekvő vagy csökkenő erő zvuka.Sm.Kak felfedezni a tehetség
10.Sosredotocheniyu figyelmet, és segít, hogy az egyszerű kérdésre, hogy akkor tegye ki magát időről időre: „Milyen kérdést nemrég írt egy osztálytársa?”, „Mi az a kérdés, csak fel a tanár?”.
11. Ha nem tudja, hogy összpontosítson a feladat - csak ismételd meg, akkor hangos.
12.Strukturuy anyag elméleti tankönyv (create táblázatok, diagramok, stb.) Ezután a figyelmet span növekszik.
13.Staraysya vásárolni maximális számát a képzési szokások, ők végzik bevonása nélkül figyelmet. Azt kell, hogy az új, érdekes és fontos.
14.Proveryayte egy szomszéd az asztalon egymás munkáját, segíti a fejlődését figyelmét.
15.Chtoby felhívni a figyelmet, hogy az anyag a leckét, találja meg, mi kapcsolódik a tapasztalat és érdekeit.
16.Bolshe működni a tankönyv, mert a vonatok vnimanie.Sm.Rekomenduemye könyvek gyerekeknek
17.Ne rohan, amikor a változó típusú munkát. Tartsuk szem előtt, hogy mivel a hiányos, befejezetlen figyelmet kapcsolási hibák előfordulhatnak.
18.Do nem próbálja, hogy nem sok dolgot egyszerre részeként az átmenet az egyik tevékenységből a másikba csökkenti a figyelmet.
19.Uchityvay hogy a száj és a figyelmet span fordítottan arányos - növekedés elemek, amelyek érzékelik, csökkenését okozza a figyelmet, és fordítva. Ezért a fontos dolgok, ismételje meg külön-külön.
21.Nahodi tényezőket, amelyek hozzájárultak, hogy erősítse a figyelmet (könnyűzene olvasás közben, megfelelő világítás, stb.)