Hogyan lehet megtanulni az előadás leggyorsabb
Vannak olyan helyzetek (diákok, ők gyakrabban), amikor egy konkrét információt meg kell tanulni, amennyire csak lehetséges egy korlátozott ideig. Ez különösen igaz az előadások, amelyek egybeolvadnak át az ülésen. Hogyan lehet megtanulni azokat a lehető legrövidebb idő alatt? Ez az, amit most leírni. Kétféle módon lehet megoldani ezt a problémát.
Van egy másik változata a tanulmány előadások nagy sebességgel. Már nem a struktúra alapján az ilyen feladatok helyett tervezi a saját idejét. A mai előadás - az alapja az oktatási folyamatban. Magyarországon több mint a fele a tanulmányi időt töltött a tanulási előadások.
Megkezdése előtt a vizsgálat előadás foglalkoznia kell az összes rendelkezésre álló anyag. Azaz, úgy értem, tankönyv, tankönyvek, előadások, további szakirodalom, kézikönyvek. Meg kell készíteni az összes ezt a cuccot, és hangolja be a dolgozószobájába.
A második szakasz a vizsgálat - kiválasztási rendszer. Most érdemes és népszerű lehetőség - memorizálása az anyag teljes megértéséhez is. Ha nincs egyetértés a banális, az anyag nem lehet levonni, és csak akkor, ha elfelejti zazubrit.V valamit találni, hogy nehéz válaszolni, akkor gondolja végig logikusan és megérkeznek a megfelelő vyvodu.Takoy megközelítés több időt és erők, de a szabály, hogy hatékonyabb. Különösen tanár úgy érzi, a tudatosság materiale.Zatem megpróbálom összefoglalni, amit olvasott. Akkor olvassa el az előadás újra és töltse ki az űrt. Ha nem érti a jelentését annak, amit olvas, mindenképpen forduljon a tanár vagy a többi diák számára pomoschyu.Takzhe lehetséges, hogy akkor a tervet. Ez különösen jó módja az emberek jól fejlett vizuális memória. Írj egy rövid strukturált tervet minden előadás. Kérjük, hogy a dátumok, nevek, fontos feltételek, stb Mondom előadás, akkor vizuálisan emlékeznek a tervet, és ez lesz a fajta a kiságy.
A legnehezebb megérteni az állás még megjegyezni. Van olyan információ, amely nem zárja ki ezt a lehetőséget. Vannak olyan adatok, amelyek azt szeretné, hogy írjon a levelek és ragaszkodni mindenféle helyen a házban, amely találkozik gyakrabban, például a fürdőszoba tükör, vagy a konyhában hűtőszekrény. Minél gyakrabban egy diák szembesülni fog olyan dolgok, annál jobb a tudatalatti kiírja a korábban homályos meghatározás érte.
Ha még azután is, a fenti intézkedések a megértés és a nem, csak egy lehetőség - a memorizálás. Természetesen a lehetőség nem a legmegbízhatóbb, de mégis, bizonyos esetekben a hatékony.
Tehát megnéztük kétféleképpen vyuchivaniya előadások nagy sebességgel. Beszéltünk arról, hogy néha, ha nincs megértés a hallgató érzése a tájékoztatás, meg kell megjegyeznünk az anyagot. Ezt kell használni a legvégső, mivel úgy kell érteni, hogy csak egy teljes megértése a téma, hogy pozitív és dinamikus eredményeket, miközben tanul.