Hogyan lehet megtanulni a szókincs egy idegen nyelv (tanulási módszertan)
Az árak az online áruházak:
A trénerek úgy vélik, hogy a szavak és kifejezések nem hasonlítható izolált formában, és az egység a három szempont - szókincs, nyelvtan és fonetika. Mastering idegen kifejezésekkel leírható, mint egy műveletsort a megítélése lexikai egységek, hogy megismertessék velük a tartalmi oldalról a megértés, memorizálás, valamint a beszerzése és használata készségek elismerését lexikai elemek a beszédet.
Az árak az online áruházak:
Megkülönböztetni jogszabály megismertetése a szó és annak asszimilációs folyamatot. Törvény referencia egyszerre biztosít etetés formák lexikai egység (ő halló, artikuláció, a vizuális és rukomotornogo kép), értékét ami a megjelenése tudatos hallgató megfelelő egyesületek között az anyag és a tervek szemantikai szót vagy kifejezést.
felülvizsgálja a cselekmény rövid életű, és az asszimilációs folyamat - egy meglehetősen hosszadalmas folyamat. Meg kell, hogy folyamatosan építeni és bővíteni a szókincs diákok rovására új lexikai egységek. Megkülönböztetni az aktív és passzív szókincs. Aktív állomány viszonylag korlátozott. Úgy van kialakítva eredményeként alapos tanulmányozása az anyag, és használják a kifejezéseket és írásban. Passzív árrés jóval szélesebb, és ez alapján épült folyamat az olvasás és az észlelés külföldi beszédet a tárgyaláson.
Mindig figyelni, hogy a diákok több szót, és tanítani őket, hogy ismerjék az úgynevezett „hamis barátok”. Fontos, hogy folyamatosan sokat gyakorlatok az oktatás és antonymous szinonim sorozat szó. Ez segít a diákok hamar orientálódni a beszéd helyzetekben. Asszimilációja szókincs - hosszadalmas folyamat. Módszertanilag megalapozott az asszimiláció ilyen mondatok kiosztott egy specifikus funkciót a mondatban.
Mastering lexikális anyag nagyon hatékony felhasználása szituációs feladatok és szerepjátékok. Ezek lehetnek kapcsolatban a hallgató jövőbeli szakmai tevékenységet. Ezek a munkák segít nekik megfelelni a jövőbeni kommunikációs problémák. Például közgazdaság lehet szituációs feladatok és játékok kapcsolódó megnyitása bankszámláról tudnak hitelt felvenni, megállapodást aláírására t.d..Studenty meg kell tanulniuk, hogy elfogadja az új szavak nélkül, szabadon belső átcsoportosítás, alkalmazkodva a változó helyzetekre nyelvet.
Elvégzése előtt helyzeti problémákat meg kell ismételni a vizsgált nyelv, ügyelve, hogy a szavak, amelyek nehezen olvasható és kiejteni. A tanár folyamatosan bővíti a korábban megtanult új szavakat, és így bővül a számos kommunikatív helyzetekben. A szervezet e munka legyen a támogatások felhasználását kártyák, számítógépes bemutatók.
Lexikális probléma természete lehet fejleszteni formájában keresztrejtvények, rejtvények, és más kreatív formában. Során az ilyen típusú munka, a diákok megtanulják és tanulás használni az aktív hang számos lexikai egység. Így a lexikális anyag egy idegen nyelvet - a szókincs, beszél legalább, hogy a diákok el kell sajátítaniuk az iskolában. A feladat a tanár ebben az esetben - közvetíteni a diákok tanulni és meg kell erősítenie, amennyire csak lehetséges szótári egységek biztosítják, hogy tudják használni őket, hogy további gyakorlat a kommunikáció.