Hogyan kell kezelni a gyermek 3-4 éves - pszichológus, pszichoterapeuta, képzés, szemináriumok
Gyakran előfordul, hogy gondolkodik a fejlesztés a gyermek, az anya arca sok kérdést:
- Mi is pontosan játszani a gyermek, hol és hogyan?
- Mit kell tudni, és képes kisgyermek egy adott korban?
- Hogyan tud foglalkozni, hogy nem fáradnak el, és ne veszítse el a vágy, hogy a foglalkoztatás?
- Ha ragaszkodom a foglalkoztatás vagy a jobb „elkapni a pillanatot”?
- Mi van, ha a gyerek nem akar játszani?
- Mivel a kamat gyerek?
Meglévő attitűdök és a szülők maguk, és a szakértők, hogy hogyan és mit kell tenni a gyereket, nagyban különböznek rendkívül liberális rendkívül szigorúak.
Íme néhány példa a „demokratikus” helyzetben:
- nem „bot”, hogy a gyermek, ha nem akar foglalkozni - és ez nem szükséges;
- nem szükséges, hogy speciális foglalkoztatási feltételek - minden kell természetes helyzetekben: a padlón, az utcán, egy beszélgetés során a játék;
- Minden gyermek egyedi - ne aggódj, ha a gyermek, akkor megtanulja nem tudni, hogy a színe miatt 3 év 5.
És néhány példát egy nehéz helyzetben:
- szégyelli, ha a gyermek három éves nem tudja elemi rímet nem nevet színeket és formákat;
- ha a gyermek nem vesz részt, akkor az iskola lesz a nagy probléma,
- fegyelem körül kell lennie!
Egyértelmű, hogy az igazság valahol középen, mert az érési agyi struktúrák igényel fokozatos és rendszeres terhelést. Másrészt, néhány szülő olyan nehéz, hogy az ügyet a korai fejlesztés, hogy a gyermek szenved rengeteg tevékenységek, klubok, valamint az információs és elveszti az aranykor a gyermekkor.
Ha az osztályban a gyermek hasznos és szükséges?
- Ha gyermeke az a kezdeményezés maga;
- ha ő jön hozzád egy könyvet, és azt kérdezi olvasni vagy játszani;
- ha emlékszik a nyári versek és mesék;
- ha tetszik kérdezni kérdéseket;
- ha a gyerek maga rajzol, sculpts, farag, és épít, akkor
Nem kell aggódnia!
Ebben az esetben meg kell csak fenntartani a gyermek érdeke, részt vesz a játékok és izgalmas, új játékok és ötletek.
Vannak azonban olyan helyzetek, amikor más:
Ebben az esetben egy osztály egy gyerek is hasznos és szükséges. „Mit?” - kérdezed - „A gyermek nem akar csinálni, és ez nem érdekes.”
Ebben az esetben egy osztály lehet irányítani pontosan próbál segíteni a gyermek fejlesztése érdekében érdeklődést a tanulás, hogy vegyenek részt, kölcsönhatásba, és kapcsolatokat építeni az együttműködés és az együttműködés. És mert annyira fontos az a gyermek fejlődését!
Tehát ülés a gyermek 3-4 éves lehet folytatni különböző célok:
- fejlesztési tevékenységek - segítve a gyermek a mester a tudás korában (formák, színek, tárgyak osztályozására, számok, stb.) Gyermek fejlődését összhangban van bizonyos szakaszaiban, így az osztályok segíthetnek nekik adja át a jobb minőségű;
- készségek fejlesztése a figyelmét. Normális esetben, ha a feladatok és játékok helyes megválasztásával, a gyermek már elég figyelmes, és érdekli, hogy fejezze be a végére. Sok anya azt mondják, hogy gyermeke „clock” készen áll, hogy üljön. De ha a hatálya alá a gyerek szenved, ha ő impulzív, és nem számít, mennyire kemény, nem tudja befejezni a feladatuk, hogy a végén, ülés segíthet neki megbirkózni az nyugtalanság (persze, azt értem, hogy minden feladatot belül kiválasztott képességek és a gyermek érdekeit );
- kapcsolatfelvétel és interakció anya. Amikor a gyermek megtanulja, hogy elfogadja kéréseket és javaslatokat komolyan anya megtanulja utánozni, hogy működjenek együtt, terv, stb.;
- kommunikációs készségek fejlesztése. ha a játék baba készségeket fejleszt ki segítséget kérni a másiktól, kifejezhetik kívánságaikat, hogy kell érteni, hogy felajánlja a játék tisztázni valamit (például játszik a „vendég”, „Születésnap”, „üzlet”, stb )
Röviden, a gyermek osztályok lehetnek nem csak hasznos, de gyakran van szükség.
- Scho Got nemesség vmіti ditinka 3 rokіv (Olena Іvanova)
- Miért a gyermek 3-4 éves nem szeretnek csinálni?
- Viselkedés a játszótéren: meg kell tudni a pszichológia, a gyermek