ADHD egy beszélgetés egy pszichológus - Könyvtár - Dr. Komarovsky
A természet a származás, a diagnosztikai módszerek és az ADHD kezelésében ma, sok poláris szempontból. Azonban a legtöbb szakértő egyetértett egymással, hogy az egyik legfontosabb módja, hogy segítsen hiperaktív gyerekek - pszichológiai és pedagógiai korrekció. Ezért kértük pszichológusok dolgozó szakemberek ezeket a gyermekeket és családjaikat válaszolni alapvető kérdésre a szülőktől.
Válaszolj a kérdésekre:
Mi az ADHD?
Irina Baranova: szemszögéből abnormális pszichológia, figyelemhiányos hiperaktív zavar (ADHD) - különleges, nem optimális állapotát a központi idegrendszer (központi idegrendszer - Ed ...), amelyben a kérgi része az agy nem elég végzi a dolgát: hogy egy korrekciós hatása a kéreg alatti része. Normális kéreg gátolja a „subcortex, ami képletesen szólva, arra ösztönzi az embereket, hogy” akar mindent egyszerre „, keresik az erejét, ne várják meg a megfelelő feltételeket. Az ADHD-s gyerek, a folyamat e rendelet megsértése esetén.
Mi különbözteti meg az aktív egészséges gyermek a gyermek figyelemhiányos hiperaktivitás zavar?
IB.: Megkülönböztetni a normális gyermekkori hiperaktivitás aktivitása nem mindig könnyű. Néha segít a következő kísérletet: ha tesz egy gyermek a zárt térben egy sor játékok és tárgyak, egy normális gyerek egy ideig találni valamit csinálni, és koncentrálni rá. Hiperaktív valószínűleg ez nem fog - akkor mindig várat magára a figyelmet, hogy nehéz lesz koncentrálni egy adott tevékenység.
Az alapvető módszer az ADHD diagnózisát - karóra, és erre példa megerősíti a fenti. Ha azt veszi észre, hogy a baba nem fárad könnyen zavart, és gyakran egymásnak ellentmondó, könnyen esik hisztéria, mutasd meg a gyermek szakember. Talán ez a megnyilvánulása az ADHD.
Lehet Gyanítom ADHD korán? Mit kell figyelni, hogy a szülők a csecsemők és a kisgyermekek?
IB.: Azt gondolom, hogy többé-kevésbé bízik beszélni jelenlétében gyermek ADHD lehet csak hét évvel. Korábban a gyermek viselkedését és jellemzőit a fejlesztés feltétele lehet az alkotmány és az egyedi árak az érés - egyszerűen fogalmazva, a gyermek még csak egy éretlen pszichére. A használata súlyos orvosi kezelés ebben az esetben még több kárt, mint hasznot. Emellett érdemes megjegyezni, hogy a gyerekek többsége óvodáskortól aktív és figyelmes - ez önmagában nem betegség.
A fentiek azonban nem jelenti azt, hogy az óvodai disinhibited gyermek nem kell mutatni a szakértők! Diszinhibíciója (különösen kombinálva más betegségek - motor, beszéd) gyakran az eredménye neurológiai rendellenességek igénylő korrekció, és nem feltétlenül lesz ADHD. Ezért a szakember feladata -, hogy jogosultak a fajta CNS óvodás hiány és megtalálják a módját, hogy segítse a gyermeket. Azonban egy ilyen diagnózis az ADHD, akkor jelenik meg a térkép nem, mielőtt a beteg eléri a hétévesen. Ez a véleményem, mint a pszichopatológia.
Mik a jellemzői az érzelmi és akarati ADHD?
IB. Érzelmi-akarati ezek a gyerekek jellemzően instabil érzelmi állapotok, érzelmi labilitás (gyors változás néhány más érzelmek), magas rendelkezésre állást biztosít minden változatot fellángol az impulzivitás. Gyakran lehet megfigyelni és nagy kimerültség szenvedély, ami közel ideggyengeség.
Mik az ADHD diagnosztikai kritériumok közé tartozik? Köztudott, hogy a külföldi a diagnózist tesz egy szakértői konzultációt, de ez a helyzet hazánkban? Szükségem van a diagnózis felállításához az ADHD mennek funkcionális?
IB Hazánkban hivatalosan kritériumok alapján szakaszban leírt F9 * ICD-10. Konzultáció szükséges és Magyarországon, valamint a készítmény bármely más ellentmondásos diagnózis. Gyakran előfordul, hogy a szakértők azt javasolják, hogy tartalmazza komplex vizsgálat funkcionális tesztek (EEG, REG, Doppler erek az agy, néha a vaszkuláris MRI mód) és szemfenék vizsgálat egy szemész.
Hogyan lehet megkülönböztetni az ADHD és más, hasonló tünetekkel járó (OVR, bipoláris rendellenesség, szorongásos betegség, stb)?
.: IB nem írható le röviden. Ez pontosan mire van szükség a szakember, és a képzettségi szintjének határozza meg, beleértve a képességét, hogy különbséget a különböző államok hasonló tüneteket.
Muszáj ADHD gyógyszeres kezelés?
IB Vagy inkább nem beszélni a kezelés és támogató kezelés. Csak ennek a következményei szindróma vagy annak szövődményei igényel némi orvosi korrekció - például érrendszeri terápia vagy kiszáradás. Mint klinikai pszichológus, azt lehet mondani, hogy az ADHD-s általában szükség van egy olyan átfogó megközelítés - egy sor orvosi ellátást és pszichológiai kezelést.
Lehet egy ADHD diagnosztizálása kell szállítani a gyermek mentális retardáció vagy mentális retardáció? Vagy a diagnózis magában foglalja a megőrzése az értelem?
IB.: Általában ez a diagnózis biztonságos intelligencia. Bizonyos esetekben a gyermek ADHD tapasztalhat szellemi vagy lelki és beszéd retardáció (mentális retardáció vagy ZPRR), de nem a szellemi visszamaradottság.
Természetesen. a gyermek mentális retardáció gátlástalan és figyelmetlen is hajlamos befolyásolja - ilyen kijelzők megegyeznek a különböző zavarok és eltérések. Jelenléte azonban bizonyos tünetek nem ad a jogot, hogy beszélni ADHD.
Van olyan vélemény is, hogy az ADHD a gyermekek - ez a következő lépés az emberi fejlődés (indigó-gyerekek). Tehát mégis úgy, mint az ADHD - betegség vagy egyedi személyiségjegyek?
Nem vagyok erős IB.: Ez az úgynevezett «ideologii». Elméletileg, akkor feltételezhetjük, hogy az ADHD - egy változata a mutáció, alkotó «Novy típusú cheloveka» speciális típusú mentális működését. Végtére is, sok ilyen gyerek - ők minden bizonnyal befolyásolja a társadalom és a magunk állandóan intenzív fejlődés «v srede». Én azonban információt a különleges eredményeket ezek az emberek nem rendelkeznek.
Milyen nap ajánlott egy gyermek ADHD?
Oksana Alisova. A szülők a gyermek ADHD ajánljuk a házat ahhoz, hogy egyértelmű módja a nap. Étkezések, házi, nappali és éjszakai alvás - kívánatos, hogy rögzítse a menetrend alapvető, ismétlődő napról napra eseményeket. Óvodások teheti a napi rutin segítségével színes és vonzó képeket, hogy megpróbálja követni. Ne feledje azonban, hogy a sorrendben a nap - egymást a különböző tevékenységek, nem zsarolás ( «Esli vacsora fog játszani kompyuter»). Ha azt tervezi, hogy valahol a gyermek, tájékoztatta előzetesen az útvonal, valamint előre Tárgyalás a részleteket és magatartási szabályokat.
Ha egy gyermek ADHD képesek egy adott területen (nyelv, matematika, stb), hogyan kell fejleszteni őket? Elég gyakran rengeteg speciális iskolákban és a követelményeknek az ilyen gyermek nem tud megbirkózni.
OA.: Ha a gyerek az ADHD képesek, ők, természetesen, hogy fejlessze ugyanúgy, mint a többi gyermek. Fontos megjegyezni, hogy a hiperaktív gyerekek is fontos a megfelelő szervezése osztályok -, amely nem káros a nagy munkaterhelés is, és valamilyen módon a tanulás.
A gyermek ADHD nehéz ülni még 45 percig - a betartását a fegyelem ez egy nehéz feladat. Azonban, ha nem összpontosítanak «probleme distsipliny», a gyermek általában működik elég hatékonyan és halkabban viselkedett. Ezért ajánlott, hogy ne hagyja figyelmen kívül a kisebb fegyelmi megsértése - például akkor ül törökülésben «motat» őket az asztal alá, mellé az asztalra, stb
Hasznos a gyermek ADHD gyakorlat? Ha igen, milyen sportot szeretne? És mi van, ha a gyermek nem képes fenntartani a fegyelmet a képzés során?
OA.: Egy gyermek ADHD gyakorlása természetesen hasznos, de nem minden sport alkalmas rá. Előnyben az, hogy az úszás, atlétika, kerékpározás, harcművészet. A rendszeres testmozgás segít a gyermeknek a kialakulása önfegyelem képességeit. Ez a fő probléma ADHD-s gyerek, és ez nem is annyira megfelelés «vneshney distsipliny» képzés, hanem a fejlődését az önálló menedzsment ismeretek (természetesen ebben az esetben sok múlik az edző).
Ami a követelmények szigorú fegyelem képzés, általában felhozott, amikor a gyermek hivatásszerűen foglalkoznak a sport és a fő célja egy edző az, hogy jó eredményeket. A szülők a gyermek ADHD kell egy másik feladat -, hogy küldjön a gyermek aktivitást mutatott konstruktív irányba, így a kis eltérések a fegyelmi követelmények megengedett. Ha egy adott gyermek ADHD, vannak komoly problémák fegyelem, edző lehet használni szabályok és szankciók rendszere, amely segít szabályozni a kapcsolatok a csoporton belül.
Hogyan magyarázza a tanárok (óvónők, tanárok, edzők), hogy a gyermek ne menjen tönkre, és modortalan, és az a célja, problémák az érzelmi-akarati szférában?
OA .. A tutorok, oktatók, edzők végzett pszichológiai képzés jellegétől és tünetei figyelemhiányos hiperaktivitás zavar. Magyarázva a funkciók megjelenése a szindróma során a gyermek itt az oktatási intézmény, ugyanakkor végeznek pszichológiai munka változtatni a feszített állapotban a felnőtt, aki úgy véli, hogy a gyermek viselkedését tudatos karakter, ő «delaet mind ZLO». Tanárok kell arra, hogy a nehézségek, amelyek akkor keletkeznek, amikor foglalkozó hiperaktív gyermekek és az oktatás - nem egy problémás gyerek és felnőtt. És, hogy a felnőttek kell rendezni a környezetet, hogy a gyermek biztonságosan alkalmazkodni és szocializálódnak.
IB Viszont azt tudom mondani, hogy a hivatásos pszichológusok, akik kísérik a család egy gyerek, saját kezdeményezésére találkozott tanárok és elmagyarázni nekik a problémát. A szülők nem mindig képes rá magabiztosan és tömören.
Lehetséges, hogy kompenzálja, és leküzdeni az ADHD? Mi a jövő kilátásai ezek a gyerekek?
OA Kompenzáció elég lehet, ha jól szervezett környezetben és időben történő megszüntetésének. Előrejelzés a jövő igen kedvezőek.
A szülők a gyermek ADHD gyakran tehetetlennek érzik magukat, bűntudat és a szégyen, a reménytelenség. Milyen tanácsot adnál nekik?
IB Ahogy egy fiatal anya, én is tapasztaltam ilyen érzéseket. Egy napon rábukkantam egy könyvet Eda Le Shan «Kogda a gyermeke vezetés, uma», ami igazán segített abban a pillanatban. Fejezetei ez a könyv is utánnyomást egy újságcikk alapján a beszédes címet «Roditelstvo nem truslivyh». Az én tanácsom -muzhaytes))))). És ... csak szeretni a gyerekek nem számít, mit. Valószínűleg, néha a legnehezebb dolog a legtöbben.
* F9 - viselkedési és érzelmi zavarok tüneteivel általában előforduló gyermek- és serdülőkori:
F90 hiperkinetikus zavarok
F90.0 megsértése figyelemfelkeltő tevékenységet
F90.1 hiperkinetikus viselkedési zavar
F90.8 Egyéb hiperkinetikus zavarok
F90.9 hiperkinetikus zavar, kmn