Hogyan állapítható meg, a pszichológiai készség a gyermek az iskolába
Egyes szülők úgy vélik, hogy a korábbi egy gyerek kezdte az iskolát, annál jobb. Ez így félrevezető. Az elme, ha a baba még nem érett, az iskolai testmozgás elnyomni fejlődő képessége, fáradtságot okoz, fokozott idegesség.
Átlagban szerint a pszichológia, gyermek készen iskola alakul ki a hatodik és a hetedik életév. De minden -individual fejlődés üteme. Ezért a döntés arról, hogy a gyermek ebben az évben lesz az első osztályosok, a szülők kell, hogy szakértőivel együtt - pedagógusok és pszichológusok - amely elsősorban a jellemzői a gyermek.
Kínálunk három vizsgálatokat, amelyek a leggyakrabban használt iskolai pszichológusok, hogy ellenőrizze a fokú mentális felkészültség a gyermekek az iskolába. Felhívjuk a figyelmet arra, hogy ezek a munkák, hogy csak egy általános képet a gyermek fejlődését. További információt a jövőben iskolás utal a szakemberek.
A feladatok, készítsen egy tiszta, fehér papírt anélkül vonalak és sejtek. Végrehajtása során a gyerekek mind a három feladatot, figyeljen melyik kéz működik, a gyermek, ha forog, akár ceruza csepp és őt keresi az asztal alatt, hogy a rajzolás megkezdéséhez a rossz helyen, ahol az Ön által megadott, vagy egyszerűen csak körülveszi a mintahurok kívánságait Do biztosítják, hogy a felhívja szépen. Ez ad egy lehetőséget, hogy megértsük, mi kihívások, és ő lesz az elején a tanulmány.
Test №1. Rajz férfi alakot.
A modern kutatások kimutatták a kapcsolatot a grafikai tevékenysége a gyermekek és az általános szintje a mentális fejlődését. Ott van a következő minta: a gyermek életkora, az ő alakja gazdagított új részleteket. Ha egy gyerek rajzol helyett férfiak „golovonozhek” 3,5 év, 7 év, általában a kép egy ember már fenyegető szinte minden testrészét.
Kérje meg a gyermekét, hogy dolgozzon az ember, ahogy tud. Próbálj meg nem ad további magyarázatot, nem segítenek a gyermek, és nem felhívni a figyelmet, hogy a hibák és hiányosságok az ábra. A gyerek megválaszolja a kérdést: „Draw, amennyit csak lehet, meg fogja csinálni.”
Festett alak egy fejet, a törzset, és a végtagok. A fej már nem kapcsolódik a törzshöz és a nyak vele. A fejen a haj (lehetőleg zárt frizura). Azt fül, a szem, orr, száj. A kezében - kéz öt ujja. Láb le „hajlított”. Az ábra húzott és férfi ruházati egészét, és nem áll különálló részből áll. Az ábra azt mutatja, hogy a láb és a kéz „nő” ki a szervezetből, és nem kapcsolódik hozzá. Ezzel a húzással, az úgynevezett „szintetikus” (kontúr), az alak lehet vágni körül a hurok felemelése nélkül ceruzát a papíron.
Több primitív „analitikai” eljárás magában foglalja egy külön kép minden egyes alkotórészeinek az ábra. Például az első test húzott, majd csatolja a kezek és a lábak.
Ez valamennyi követelménynek 1 ponttal, kivéve a szintetikus rajzolás folyamata. Három hiányzó részek (nyak, haj, egy ujjal) nem kell figyelembe venni, ha ez a szám készült szintetikus.
Az ábra egy fej, a törzs és a végtagok. Kezek és lábak dolgozzák két vonal (háromdimenziós). Engedélyezett nincs nyak, haj, fül, ruhák, ujjak, a lábak.
Primitív ábra a fej és a törzs. Végtagok (csak egy pár) dolgozzák csak egyetlen vonalon.
Nincs egyértelmű képet a test ( „golovonozhka”), vagy mindkét pár végtag. Rajzaival.
A következő két feladat jellemzik a gyermek az általános mentális szinten, a fejlesztés a finom motoros kéz-szem koordináció és a mozgás, a képesség, hogy munkát végezzenek egy adott mintát, felfedi a mértéke akaraterő.
Teszt 2. számú utánzatok leveleket.
A gyermek felajánlott egy üres papírlapot másolni egy mondatot írt levelet írt: „Megette a levest.”
Mondd el a gyermek, „Még mindig nem tudom, hogyan kell írni, de próbáld meg, talán meg tudod csinálni ugyanúgy.” Ha a gyermek ismeri a betűket írt, kérje meg őket, hogy másolja a mondat alkotja angol szavakat.
Minta másolt és egyértelmű. Cc meghaladja a minta mérete nem több mint kétszerese. Az első betű magassága egyértelműen megfelel a tőke (nagybetűs) betű. A levelek egyértelműen kapcsolódik a három szó. A másolt szempontjából nem tér fehérebb, mint a 30 fokos vízszintes vonal.
Minta másolt olvashatóan. Betűméret és a megfelelés vízszintes vonal figyelmen kívül hagyják.
A tiszta bontása a feliratokat a három részből áll. Olvashatóan legalább négy betűje.
A minta mérkőzés legalább két betű. Lejátszás egy másolatot készít a húr.
№3 teszt. Srisovyvanie csoportja pont.
Mondd el a gyermek. „Nézd, itt dolgozzák pont. Próbálja közeledni ugyanúgy. " Ugyanakkor megmutatja nekik, pontosan hol kell, hogy dolgozzon.
Száma és elrendezése a pontok megfelelnek a minta. A tolerancia nem több, mint három pont a fele a szélessége a különbség a sort vagy oszlopot.
Rajz az egész felel meg a minta túllépése nélkül szélessége és magassága több mint a fele. A pontok száma nem lehet betartani, de számuk megengedett legfeljebb 20, és nem kevesebb, mint 7 minden lehetséges be. Még 180 fok.
Áramkör minta nem felel meg a modell, de mégis pontokból áll. mintanagyság és a pontok száma számít. Más alakok, például a vonalak, nem engedélyezett.
Számoljuk meg a szerzett pontokat a gyermek három tesztben. Ha a gyerek lőtt 3-6 pont - ő készen áll az iskolába (magas szintű felkészültség).
7-9 pont, és ezek a pontok egyenletesen oszlik meg az összes feladat, akkor, mint egy szabály, hogy ezek a gyerekek is megérett tanulmány.
(Átlagos szintje készség iskola).
Ha azonban a teljes pontszám áll az alacsony értékelés (pl összpontszám - 9, és ez áll a 2 pontot az első munkahely, 3 - a második és 4 - a harmadik), akkor célszerű, hogy végezzen alaposabb vizsgálatot, konzultáljon egy szakembertől a hogy a gyermek hamarosan kész lesz egy iskolás.
Azoknak a gyermekeknek, akik szerzett 10-15 pontot, további kutatásokra van szükség feltétlenül. A legvalószínűbb, hogy még túl korai, hogy iskolába menjen (az alsó határ az átlagos szintje iskolaérettségi - 10-11 pont 12-15 pont -. Hajlandóság normális alá.)