Hogy mondják „nem”, és megvédeni álláspontjukat - az általános iskolákban, rendezvények
Precis-terv tanórát „Hogyan mondani, hogy” NEM „és megvédeni a véleményüket” Célok: 1) hogy megteremtse a feltételeket a tanulás, hogy megvédje a saját véleménye, és hogy a nyomás mástól; 2) képződése ügyességi veszélyes hulladék javaslatok; 3) a kialakulását negatív hozzáállás, hogy a kísérletet, hogy megpróbálja kábítószereket.
Precis-terv tanórát „Hogyan mondani, hogy” NEM „és megvédeni a véleményüket”
Célok: 1) hogy megteremtse a feltételeket a tanulás, hogy megvédje a saját véleménye, és hogy a nyomás mástól;
2) képződése ügyességi veszélyes hulladék javaslatok;
3) a kialakulását negatív hozzáállás, hogy a kísérletet, hogy megpróbálja kábítószereket.
1. szervezése az időt. - Ma van egy szokatlan leckét, ma már a vendégek. Tegyük fel, hogy köszönjön a vendégeket. És most üdvözlik egymást megérintve egy partner a vállát. „Adj öt” partner az arcon és kívántunk egymásnak siker - Srácok, helló.
- Mit jelent ez a szó azt mondjuk, és hallani minden nap, többször is? (Egészségügyi kívánság).
Itt még ma, és beszélni az egészségügyi, hogy képes megvédeni a véleményüket, hogyan kell tanulni, hogy elérjék a célt. De gyakran a személy képes egyet valamivel, valami köze - ez is egy aktus. És néha egy ilyen aktus csak nagyon nagy akaraterővel, bátorság és eltökéltség.
- Emlékezzünk arra, amit függ az egyén egészségét?
(Öröklődés a külvilágtól, a megfelelő táplálkozás, edzés, a káros szokások, stb ...).
ROUND Teybl. fordul diákok a teljes munkát írt egy kört egyetlen papírlapra. (gyerekeknek meg kell leírni, amit ez függ az egyén egészségi). Ellenőrizze az olvasási rekordot.
- Igen, srácok, az emberi egészség nagyban függ az utat az életében. Tehát, tudnunk kell, hogy mi a jó nekünk és mi nem. Kérjük, olvassa el a kórus a jóváhagyását a plakát.
Azt hiszem, én is azt állítja, hogy hasznos az egészségre, és azt fogja választani.
2. "Brainstorm". Rell TEYBL.- képzési szerkezet, amelyben két játékos felváltva írni a választ egy papírlapra. Párokban. (Partners a váll). Egy lapon a megadott szavak.
a) Osszuk ezeket a szavakat két csoportra.
(Sport, az élet, az alkohol, a dohányzás, könyvek, gyógyszerek, egészségügyi)
Ellenőrizze. Olvassa el, hogyan osztja a levél ezeket a szavakat.
- És igen, mit lehet még mondani, hogy „IGEN!”? (Mozgás, jó hangulat, ragaszkodás a nap, a táplálkozás, a temperálás, a friss levegő ...)
- Minden szó összegyűjtjük a „NEM!”, Az úgynevezett doppingol. Nézd, milyen szó van elrejtve benne? (Datura - az, hogy a homályos tudat, eltompítja az elmét.)
3. Egészség perc.
- Kérdezem, pálmák, hogy a padlón. Kapocs a kezét a háta mögé, és üljön le többször.
Hogy hívhatja, hogy mit tettünk veled?
(Meleg töltés. Fizkultminutka).
- Azaz, egy szót - az aktív életmód. Ő elősegíti a jó egészséget, vagy nem? (IGEN!)
4. Game „igen vagy nem”. Taiko RP-leszáll. „Vstat- ül” képzési struktúra információt szerezni az osztályban.
- Kíváncsi vagyok, ha elfogadja, felállni.
a) Ön szeretne otthon ülni egész életében, anélkül, hogy ezen kívül?
b) Egy barátom azt szeretném mondani, egy kedves szó?
c) Van a vágy, hogy enni egy keserű fagylaltot?
e) Van jó hallani, hogy a bűvös szavakat?
d) Ön most szeretne hallani sértő szó?
e) És ha megyek, hogy csináld, akkor azt sértő szó?
g) Ha ragaszkodunk nyomás van? Csak akkor nem?
- Igen, emberek, megtagadva nagyon nehéz.
5. Kommunikációs célok Homeroom.
- Ma megtudjuk, hogy az emberek tudják, hogy nyomást gyakoroljanak egymásra, és arra kényszerítsék a rossz cselekedetek és hogyan lehet megtagadni a nyomás esetben.
6. Bevezetés a módszerek nyomás és a kudarc formákat.
- Játsszunk. Képzeljük el, hogy az osztályban van egy diák, aki nem akar énekelni. De mi összeesküdött, hogy őt énekelni.
(Minden csoport diák osztogatnak kártyák kifejezéseket.)
1.Spoy! Ön hangja jobb, mint Pugacheva!
2.Spoy! Szóval, mint az éneklés.
3. Ha spoosh, adok egy játék.
4. Ha nem spoosh, nem fogok játszani veled.
- Figyeljük meg, hogy a hallgató csináljanak énekelni, és hogyan hiba történik.
bejegyzés megjelenik a fedélzeten: