Helytörténeti forrásként lelki képzés a személy óvodás
Polshina Irina Dmitrievna
tanár - logopédus MBDOU d / c №3 (Lebedyan, Lipetsk régió.)
Spirituális tanulmányai forrásként kialakulását a személyiség PRESCHOOL
Bármi is történt az én népemnek, tudom a hit és a tudás, a szeretet és az akarat, az élő tapasztalat és a győzelem a múlt, hogy az én népem nem hagyja Isten, hogy esik nap átmenetiek és örök lelki eredményeit.
Ma, amikor van egy folyamat a lelki ébredés Magyarországon, akkor különösen fontos, hogy forduljon az alapjait ortodox kultúra, a társadalom és az állam a rászoruló oktatási és oktatási modellek, amelyek szellemi és erkölcsi összetevői oktatási tartalom. Lelki helytörténet - ez az egyik a munkaterületek, amely lehetővé teszi, hogy meséljenek a régióban, a gyökerek és eredete, története. Edge - ez nem csak a terület - ez elsősorban az emberek, akik megtanulják, erősítik, díszítjük a munkájukat, többszörösen le hozza a tisztelet és a jó hírnevét.
Mi ez a lelki, vagyis belső állapotát az emberek, motiváció tetteikért?
Miért idézik a büszkeséget tartozó, a szeretet és az együttérzés?
Miért akarom mondani, hogy „a föld Lipetsk, föld Lebedyanskaya - az ősi otthona briliáns költő? Puskin és MY Lermontov, itt született író IA Bunin, MM Prishvina, PN Shubin, stb Miért van az egész világ ismeri a nevét a szentek Tihona Zadonskogo, Sergiya Radonezhskogo, Ambrus Optina, Hilarion Troekurov John Sezenovskogo tiszteletes Siluana Afonskogo?
Mivel a erősítéséhez való hozzájárulás az ortodox szellem az ember megfizethetetlen. Nem akarom, hogy rövidre csatlakozó menet generációk bármilyen válság elpusztíthatja a történelem, a kultúra és a hit egy nagy ország, és így a „kis ország”.
Bevezetése részeként a gyermekek lelki helytörténeti I tervezte és hajtotta végre a projektet „szülőföld - valaha is szeretett.” A cél ennek a projekt - létrehozását, így Akiha feltételeit az oktatási tartalmak, formák és módszerek a munka, amely lehetővé teszi a maximális fejlődésének biztosítása és a szocializáció gyermekek összhangban GEF az.
E munka -, hogy megkönnyítsék a sikeres szocializáció gyermekek fejlesztése révén a kommunikációs készségek regionális tanulmányok. Természetesen az óvodások még nem tudják, hogy vegyenek részt közvetlenül a helyi történelmet, mint a kutatás, a keresési tevékenységet, de hogy felkészítse őket az ilyen típusú munka - én feladatom.
Ez a projekt oktatást a gyermekek egy humánus hozzáállás a világ, a szerelem az anya természet, a ház a város szélén, Homeland és javasolja, hogy konkrét megoldásokat.
Megismerése szülővárosában, hazájában - ez a folyamat hosszú és bonyolult. Ő nem mehet végbe egy eseti alapon. A pozitív eredmény a fejlesztés a holisztikus szemlélet a szülőföld elérte szisztematikus munka.
Helytörténet ismereteket mutatjuk be a gyerekeknek a rendszerben. Gyermekek információt kapni erről a témáról az oktatási tevékenységet, hiszen az élet diktálja egy modern és innovatív fejlesztési irányok a társadalom. Ezért ez a fajta munka van integrálva:
- oktatási tevékenységet végzett a szervezet különböző típusú gyermekek tevékenysége:
- játék, ami egy prioritás (fő) az óvodáskortól;
- a rendszerváltás idején pillanatok (séták, kirándulások célozza, hogy a szükséges mozgási aktivitás, és hozzájárul a megőrzése és fejlesztése óvodáskorú gyermekek egészségének);
- független tevékenységek (didaktikus és szabadtéri játékok, megtekintését didaktikus képek és illusztrációk);
- a folyamat kölcsönhatás a családok a diákok (részvétel a projekt tevékenységek, amelynek a terméke - létrehozását egy család címere az elrendezés, rajz kirándulások útvonalak és séták a környéken, gyűjtése képek és képeslapok).
A pedagógiai projekt széles körben használják:
─ ICT (a számítógépes technológia);
─ építése objektum-fejlődő közegben (Area Regional Studies csoport);
─ nem hagyományos foglalkozások a Dow Múzeum;
─ az innovatív tanítási technológiák;
─ felvétel projekttevékenységek szülők.
Használata munkájuk kialakulását szellemi és erkölcsi kialakulása személy, változatos érdekes életformák, módszerek és eszközök az oktatási tevékenység jellegének köszönhetően, lehetővé teszi, hogy megoldja a fő feladat -, hogy növelje nemcsak az elme, hanem a „szíve” az ember.
A pedagógiai projekt a gyermekek, szüleik és tanárok fokozott érdeklődést tananyag, mint az oktatási és a képzési kínálat és a bonyolult integrációs helytörténeti ismeretek a különböző oktatási területeken lehetővé teszi, hogy továbbra is relevánsak a végrehajtás alapvető oktatási óvodai program kidolgozása összhangban GEF az.
De a legfontosabb és a legfontosabb aspektusa a projekt célja, hogy táplálja a vágy, hogy élni szerint az erkölcsi törvény, hogy javítsa a képességét, hogy egy személyes értékelést tetteik és aktuális események, hogy támogassa a gyermekek erkölcsi fogalmak, mint a „lelkiismeret” és az adósság.
Ha már van egy kis ember lesz az igény, hogy felelősek tetteikért, akkor egy hatalmas lépés a kialakulását szellemi és erkölcsi tudat a jövőben.