Hangok gyerekeknek óvodások
Online logopédiai gyakorlatok
Online gyakorlatok (poskladam.ru) - ez a siker alapja az iskolában. Cikkek és gyakorlatok a helyszínen segít megérteni, hogy a gyermek beszél helyesen. Javító munka legyen átfogó és rendszeres. Mit csinál egyre gyakrabban a gyermek, annál több lesz előrelépés. Normális fejlődő gyermekek képesek elsajátítani a nyelvet. Legyen türelmes, amikor bocsátkozik a gyerekek. Ez egy fontos kommunikációs eszköz a gyermek és a világban. Minden online nyújtott logopédiai anyag, amely akkor használható, mint egy logopédiai előnyeit!
A világ a hangokat. Az előkészítő szakaszban kell elkészíteni tükör, maszkok állatok.
Az első szakaszban a képzés - psihogimnastiki. Felnőtt kínál egy gyerek ábrázolni egyfajta Carlson, a gonosz kígyó Gorynycha, hercegnő Nesmeyanov, vidám Pooh, figyeli a változásokat a tükörben.
Miután psihogimnastiki gyermek elmondta, hogy megy egy izgalmas utazás a világ a hangok, ahol megtanult hallgatni őket, felismerni és kimondani.
A fejlesztés a hallási figyelmet. Felnőtt árukapcsolás baba szeme, és azt mondja:
- Egy, kettő, három,
- Helyszíni állni.
- Sok hangok körülöttünk,
- Tudni fogják, hogy most.
Ezután kínál felnőtt-gyermek játszani a játékot „Silence”. Együtt hallgatni akaratlan hangok egy percre, majd megosszák tapasztalataikat, és azokat, akik hallották, és hogy például a zaj órát, a hang a fal, egy kutya ugat az udvaron, és így tovább. D.
A gyerek kínált hallgatni zizegése papírt az asztalra tapsol, tapsol a kezét. Felnőtt szabadít szemében a gyermek, és viszont a susogó papír, megveregeti az asztalra, tapsolt. Ezután ismét összekapcsolják a baba szeme, és más sorrendben hajtja végre a fenti lépéseket. gyermek feladat - megkülönböztetni hangokat.
Elvégzése után az osztály felnőtt azt mondja a gyerek: „Ki vagy te, hallgat a különböző hangokat, és kitalálni, honnan jöttek. És te hallgat füle. Az embereknek szükségük van, hogy vigyázzon a hallásukat és vigyázni rá. Mindig jó hallani nem lehet kiabálni hangosan, ha közel valakinek, és ha hideg van, akkor viseljen sapkát a füle fázik. "
Ezt követően, a gyermek meghívott hallgatni a verset, de megismétli, mint aki hangok:
Macskák miau, mi?
Kutyák esküsznek, mi?
És a csirkék kotyog, mint ez:
Csakúgy, mint az istálló tehén Moos?
A sertés disznó morog?
Mivel a szél rustles a leveleket?
A kígyó sziszegi halkan:
Ugrás a következő fázis a képzés. Baba felkérik, hogy, hogy ő találta magát a sűrű erdei tündér, nincs ösvény, és növekszik vastag füvet. Ahhoz, hogy menjen át rajta, meg kell emelni a térd magas. Ami után a felnőtt megváltoztatja a állásajánlatokat elképzelni, hogy az úton volt egy nagy árok és rajta keresztül meg kell ugrani. Ezután egy felnőtt gyermek azt mondja: „Mi most egy mesebeli erdő, nézd, milyen szép körül.” Kid egy varázslatos erdőben, és a felnőtt folytatja: „Hadd kifejezni csodálatát a hangot, és azt mondják,” ah-ah-ah, oh oh-oh. " És az egész levél zizeg, mivel azok zajos (a gyermek egy felnőtt azt mondja: „sh-sh-sh”). Most,-i fújt erős szél fúj? (Gyermek és felnőtt ábrázolják a szél.) Minden a szél megnyugszik apránként, menjen haza. "
A szó az egyes hangok. Ez a lépés ajánlott kezdeni a történetet: „Egy szép fényes nap az erdőben találkozott a szürke farkas, medve ügyetlen, róka testvér, mókus és nyúl-gyáva. Amikor minden megvitatott kérdések az erdőben, úgy mesélt összességében a játék megváltozott, vajon hogyan megy tovább. Aztán a róka-testvér jött: „És legyen mindenki választhat a hang és mondják ki hangosan, pregromko ki lesz a leghangosabb nyer. Szürke farkas üvöltött: "Oo-oo-oo," Bear motyogta, "Uh-uh," a mókus cincogta: "És-és-és" róka felsikoltott: „s-s-s'és nyúl-gyáva sírt "ah-ah-ah." Minden megbirkózott a feladattal is, konzultáltunk, és úgy döntött - a barátság nyert.
Miután a mese a gyermek kínálják felváltva viselnek maszkot az állatok és megmutatni, hogyan kiabált. Ha a baba nehezen, egy felnőtt segíthet neki, anélkül, hogy megszakítaná a munkamenetet.
Végén a felnőtt és a gyermek együtt mondani a páros leveleket hangosan, "Mr. YoY to-to-a" csendes "p-p-p, b-b-b", még halkan: „Jól zh w "és teljesen hang nélkül:" sh-sh-sh”.
Bodies artikulációs szervek. Foglalkozás kell kezdeni kér egy felnőtt: „Tudod, amelynek segítségével az emberek beszélnek? ? „(. Várható válasz:” A rendszer segítségével a nyelv „) Ha egy gyermek gondjai vannak, a felnőtt kéri a következő kérdést:” Te mit mondasz „(. Várható válasz:” Mouth „) követően, a felnőtt azt mondja:” Jól van, jól, száj - ez a ház a szavak. " Itt hallgatni a verset:
A ház nevű ROT,
Sok más szavakkal élni: -
Nagyon ritkán vagyunk csendben,
És lesz, hogy csendes,
Hamarosan lesz unatkozni.
Ha egy felnőtt olvasni egy verset, azt mondja, hogy a gyerek, az a ház az úgynevezett ROT két ajtó - az első ajak és a második - a fogait.
Ezt követi egy sima átmenet megszilárdítása az anyagot a gyakorlatban. A gyermek felkérést kiejteni a hangot „p-p-p”. Felnőtt kifejtette, hogy ez a hang ejtik segítségével az ajkak, majd mondani a hang a „l-l-l”, a gyermek figyelmét felhívjuk arra, hogy a hegye a nyelv érinti a mennyezet házak - szájban.
Ezután mondani a hang „e-e-e”, és a baba ugyanakkor felajánlotta, hogy a kezét a torkán. Rezgés a torokban, a kiejtése a hang, mert a száj - egy ház a szavak, és a torok - ház hangzik.
- A rendszer segítségével, amit mondunk hangokat? (Nyelv, ajkak, fogak).
- Hogyan kell vigyázni a ház szó? (Rendszeresen fogmosás).
Kapcsolat a szót
- életképek (fák, virágok, állatok, gyümölcsök);
- cselekmény kép (image-foglalkoztatás);
- modell a ház ablakai vörös, kék és zöld; „Maci.
A korai vizsgálatokat kell elvégezni játék „béka”, amelynek célja a kialakulását beszédhalláson. A gyerek egy felnőtt szól egy vers: Béka, béka, nyugtalan gyermek, szúnyogok látta mögötte vágtatott okosan. Az első két sor a baba ábrázol ugró béka egy helyen, azután kezdődik psihogimnastiki. Az utolsó sorban a gyermek ábrázol egy béka, amely vadászik szúnyog. Első béka pritaivaetsya és elhalványul, majd felugrott aktívan elkapja a szúnyog.
A következő fázisban a szakma megszilárdítását célzó korábban lefedett anyag. Szükség lesz egy modellt a ház ablakai vörös, kék és zöld színben. Felnőtt kap egy mackó, és azt mondja a gyermek: „Azért jöttünk, hogy nézze Mishutka és mesélt egy történetet. Miután Old Man Gomba hívta fel a csodálatos házat, amely áll a legtöbb áthatolhatatlan erdők, és akkor oda csak a segítségével egy mágikus harang, és ebben a házban lakik a különböző hangokat. És Old Man Gomba nevű mágiám harangok, és ők voltak Mishutka ezt a csodálatos házat, rejtve a szem az emberek és kisállatok erdőben. Nézd meg a windows tündér ház, milyen színű ezek? Ez az ablak (feltüntetett elrendezés) - piros, és ez - a zöld, de ez - a kék.
Bear döntöttünk, hogy az ablakokat. Nagyon kíváncsi volt, aki ott lakik! Odament az ablakhoz, és piros volt a hang :. „A-ah-ah” Belenézett a második doboz, és hallja, hogy „Ó-ó, a” harmadik ablak énekelte. „I-I-I ' Mishutka ijedt és elsétált, és Old Man gomba azt mondta: „Biztos benne, hogy hallotta az összes bérlők a ház? Ne félj, hogy jók! Gyere újra az ablakokat, és hallgatni őket énekelni. " Mishutka az ablakhoz ment piros, és a hang „M-Well-Well”. Belenézett a második doboz, és hallja: "Sh-sh-sh" harmadik ablak énekelte: "Mm-m."
Mishutka elment újra, és jött vissza. Az első ablak hallotta: "D-d-d„a második" T-T-T "és a harmadik" P-p-p '.
Most nézzük ismételjük Mishutka hangjai ablakok. "
Felnőtt mondja a gyerek, hogy egy és ugyanaz az ablak adta ki különböző hangokat, mert a hangok sok, és ezek mind különböznek egymástól.
Miután a munkát kell menni a második szakaszban a képzés. Rögzítésére egy gyerek a „szó” a tőle megszokott szempontjából egy felnőtt ajánlott folytatni a történetet Mishutka. Tehát, a történelem, a mackó folytatja: „old-Borovichka szeretett utazni Mishutka és ő hívta, hogy meglátogassa a mágikus kertben.”
Felnőtt kezdődik párbeszéd a gyermek, „Mi a mi Mishutka látta a kertben Borovichka? (Várt válasz: fák, virágok.) És mi fák között meglátta Mishka? (Várt válasz: alma, körte, cseresznye, meggy.) Milyen nő virág? (Várt válasz :. rózsa, bazsarózsa, tulipán) rendesen, és minden, amit látott, az úgynevezett „szavak”. "
Ezután egy felnőtt szól a vers:
Egy olyan világban, a név -
Fák és virágok,
És ez a megértés
Büszkének kellene lenned.
A perem és a szélén,
Minden módon a föld,
Minden szó nevezzük -
További felnőtt visszatér a történet Mishutka „Mishutka Borovichka tetszett a kert és az öreg érdekes volt Mishutka és ő hívta sétálni a kedvenc erdőben.
(Mutat egy képet egy erdő erdő lakói.)
Felnőtt gyermek feltesz egy kérdést: „Mondd el, mit láttál az erdőben?”. (Várt válasz: fák, fű, gyümölcsök, gombák, virágok, állatok, madarak).
Ezt követően, a felnőtt Kérdéseket tesz fel, megszilárdítása az anyagot. Becsült kérdést: „Te elemzi egy csomó más szavakkal, de a Mishutka érdeklődés, és segítségével mik a szavak? (Várt válasz: „Úgy kell ejteni a hangokkal.”)
Miután a gyermek helyes választ adott, s felajánlotta egy másik játékot. A szabályok egyszerűek, és ezek a gyermekek általában végre könnyedén és érdeklődés. Felnőtt ejti a nevét egy madár vagy állat, és a gyermek ábrázolják őt segítségével mozdulatok, gesztusok és arckifejezések.
Ezután rögzített tudás és érzelmi felfogása a gyermek élettelen természet. Felnőtt kínál egy gyerek, hogy ábrázolja a levelek a fákon, hogy inog a szélben. Kezdetben a szél szelíd és a levelek alig mozog. A gyermek azt mutatja, a levelek, és a felnőtt - a szél. Felnőtt szimulálja szél - fúj a baba, és a baba mozgatja az ujjait kissé ábrázol szelíd hajladozó levelek. Erősödik a szél, felnőtt fúj erősebb és erősebb, és a levelek inog attól függően, hogy a szél fúj. A szél fokozatosan alábbhagy, és ismét erősített egyáltalán folytatni a játékot.
Ezután a felnőtt gyermek olvas egy verset:
A fák levelei
Ezek a szél tánc