Gyermekek lusta, és hogyan kell harcolni
Lazy gyermek - katasztrófa a szülők az ő asszisztense csinálni a ház körül, és nem kölcsönöz érdeke, hogy működjön, gyakran nehéz megtalálni a közös nyelvet a társaik, nehézségek az iskolában. Mit kell tenni? Olvasd általános tanácsot, akkor a pszichológus véli ebben a kérdésben. Kiderült, hogy a probléma a gyermek lustaság mélyebb, mint bárki tűnhet első pillantásra.
ÁLTALÁNOS TUDNIVALÓK harcolni lustaság:
- nem tudja befejezni a helyzet a gyermek ( „Te egy hosszú ideje, hogy tisztítsák meg, hagytam magam!”);
- nem alszik az ő kezdeményezésére ( „Te nem rossz”);
- ne tapadjon hozzá lusta parancsikon ( „Te lusta, mint az apja!”);
- kompetitív szempontok ( „Ki fogja gyűjteni a játékok?”);
- kiosztani speciális ideje lustaság;
- hogy nem fog visszaélni az ilyen lusta szabadidős tevékenységek, mint például a számítógép és a televízió;
- fix gyermek kezelhető esetek száma;
- nem használja a munkaerő, mint a büntetés ( „Mert ez fog mosogatni ma!”);
- segítse a gyermeket, hogy megkeresse és megtalálja érdekes tanulsága neki.
„A lustaság gyermek - ez egy megjelenés, a fikció, nem egy jelenségben, hogy egy közelebbi pillantást rá - és elment.” Ahogy egy ilyen kilátás nyílik a híres magyar tanító Peter Kaptereva? Úgy vélte, hogy a „lusta”, „lusta” bújnak nagyon konkrét oka nem hajlandó a gyermek, hogy vegyenek részt ebben vagy abban az esetben, erkölcsi vagy fizikai, és a szülők meg kell érteniük, és azok megszüntetésére -, majd a „lusta” lesz képzelt, nem létezik.
Flegma nem bűnös
A gyermekek lusta természet nem létezik. Minden egészséges gyermek korai gyermekkorban is aktív, és csak hallja: „Én magam”, megharagszik, amikor nem szabad semmit a saját. A passzivitás, az inaktivitás - amit a szülők látják ugyanazt a megnyilvánulásai a lustaság - gyakran mondják, hogy a gyermek egyszerűen egészségtelen.
A fiatalabb diákok gyakran összetévesztik lustaság képtelenség. A gyermek még nem tanulta, hogyan kell megszervezni munkájukat: a megragadása egyet, aztán még egyet, ő nem megy, akkor elfárad, csalódott, a dob. Ennek eredményeként, a levont készülnek valahogy, és végül ő egyre inkább vonakodnak, hogy vegye fel őket: miért valamit, ha még mindig nem működik?
Néha tévesen nevezik lustaság hangsúlyos megnyilvánulásai temperamentum. Kid-flegmatikus lassan mozgó, lassú, hosszú hinták. Hiába és testreszabott hibás lustaság, még mindig dolgozik a tempót diktált a belső raktár. Az ember nem bűnös, hogy nem tudott dolgozni, hogyan ezek élénk fiúk körülötte, akik mindent a kezüket. De ugyanakkor lusta, és hiszem, ugyanaz kolerikus, amely előírja, élénk tevékenységet, és nehéz elvégezni a munkát unalmas, monoton. Játssz a számukra - ez az igazi, és gyűjtsük össze a szétszóródott játékok a homokozóban - halandó gyötrelem.
Dicsérete ugrásszerűen
Néha úgy érzem, kiabálni, majd törölje az övet a gyermek, „hacker” egy számítógépes lövöldözős, miközben te várta erőfeszítést, hogy orvosolja a kettes. Ez csak segít? Ez könnyű, hogy kényszerítse a személy teljesítette a fog, de hogyan lehet megtörni a lustaság?
Udvar, homokozó. Itt mindenki elfoglalt ügy. Valaki kamion homok, mások teszik sár pitét, összegyűjti a köveket. Korú gyermekek skom játék - ez egy igazi munka. De a lelkesedés, amellyel a gyerekek megpróbálják elérni a tervek, hogy például ugyanazt az első lépést! Lehetséges, hogy gyanúsított egy lusta gyerek, aki folyamatosan próbál és próbál ásni a homokozóban minden omladozó és omladozó földalatti folyosón? Miért van az, akkor hogy a gyermek nem kap ki a szemetet, vagy megoldani matematikai problémákat?
Ez katasztrófa! Az öt éves Natalia döntött, hogy segítsen nagyanyja mosogatni! Tehát, mint legutóbb, akkor egyesítik a mosogató mellett, nedves kézzel a könyök, és jól, ha mindez csak késik egy fél órát, és ételeket is érintetlen.
Nagymama nem bírja:
- Natasha, ne menjen a játék, még mindig nem rendesen! Wipe még akkor!
A három vagy négy év, a gyerekek rohanás függetlenség - így nekik egy esélyt, hogy élvezd! Persze, először kiderül rosszul - de tanulni valamit, akkor meg kell kezdeni csinálja! Itt baba szuszogva, fújtatva, de kúszik magát a koechke, futtatja. Dicsérjétek őt még a legkisebb siker! És hagyja, hogy megkapja a munkát. Dowell, mosogatott, tedd a párnát a helyére - értékeli a munkáját, hogy dicsérjem gyerekek nőnek ugrásszerűen.
Ő továbbra is boldog, hogy nem ugyanazt a munkát a házban, ha időről időre növeli annak jelentőségét a saját szemében, kap egy bónusz formájában a dicséret, vagy bármi povesomee felnőttek. Ő lesz a motiváció a munka, mi lehet ennél fontosabb?
További - több. Fix az felnövő gyerekeknek néhány házimunkát és ragaszkodnak azok végrehajtása, a rend legyen egyedi, valóban szükségünk van, nem találták oktatási célokra. És továbbra is hangsúlyozni, hogy a kenyér, mondjuk, vásárolt friss, letörölte a port teljesen. A propagandára van szükség, mint a levegő! Fiatal gyerek Jobb azt mondani nyíltan, hogy enyhíti a te, ő volt lehetősége, például több időt az állatkertben, moziba, de azokkal, akik idősebbek, ez már lehet beszélni a házi feladatot a „becsületes”.
Belügyi kezd kialakulni egy gyerek hozzáállását munkaerő, mint létszükséglet. És ha többször kihúzták Natasha, emelő porfelhőt a lakásban, a seprű ki a kezét - ne lepődj meg, ha nőtt fel, ő könnyen át egy teljes mosogató ételek és nem törekszik legalább egy részét Belügyi átvenni, mint mondják, "default". És ha otthon egyedül?
Jelenlét-hiány „motívum”, és magyarázza a viselkedését az úgynevezett lusta és iskolás korban. Kezdjük azzal, hogy a gyermek, minden eszközzel, hogy kibújik órák, a legvalószínűbb, egyszerűen nincs saját motivációja a legfontosabb, az egyetlen dolog, amit mondhatunk az oka, őszintén nem értem, hogy miért ő maga szükség van az összes ezeket a leckéket, házi feladatot, és így tovább. d. Aztán annyira hozzászokott a folyamatos nyomon követése a felnőttek, és megállapítja: „hogy legyen, nem én.” És ha nem lusta, sok, ami érdekes, de az iskolai ügyek - naplopó munkakerülő.
Van ideje pihenni percenként figyelmet kicsinyes és igényes? Ellenkező esetben a címke „lusta” lesz a gyermek hirtelen vonzó - talán még emiatt lemaradnak, sőt még körülöttük boldogtalan és értelmetlen tevékenység „alatt az ostor” nem más, mint az undor és a vágy, hogy túlterhelésének elkerülése okozhat. Talán próbálja meg, hogy a gyermeket értelmében munkája, kifejtve, hogy ha ő nem tudta, és csinálni - ez senki sem lesz szükség, továbbá a szüleik. Keresse értelmében, melyek arra törekszik, hogy osztályban. Legyen ez az egyetlen kommunikációs társaik - és az, hogy meg lehet akar iskolába! Miután a gyermek elkezd foglalkozni azzal a ténnyel, hogy ő érdekelt, hogy milyen fontos neki, lusta, hogy menjen el, és a becslések javítása.
Gyakran vezet a lustaság, és másrészt, túlbecsülése az emberi tehetség, és automatikusan javítja az önbecsülés. Nagyon okos, tehetséges, zahvalenny gyerek nem akar csinálni, mert, így minden egyszerű, és ő tartja magát a legjobb az osztályban, és nem sok erőfeszítést részükről. Ugyanakkor a szülői panaszok a szalagon hallható még valami, mint csodálat - tárháza képességek, a hegy lenne kiszorítani, ha akar, de a „lustaság született előtte.” Te is megnyugtató és pihentető, és az a személy, így állítólag az ő egyenesség: a képesség, ő - mint fordulnak elő, és különösebb erőfeszítés nélkül az ő részéről. És jobb lenne, ha hallotta, hogy lustaság és a tehetség - és egymást kölcsönösen kizáró, hogy az első a földbe a második.
Úgy tűnik néha, hogy a tizenévesek ebben lustaság teljesen - heverészett a kanapén, előtt ülve a monitor vagy kóborol az utcákon. Ezek tehát gyakran mondják, hogy nincs idő a pihenésre, szükség van a pihenésre és a „lógni”. De a fiatalember, többé-kevésbé egészséges, ő nem megy dolgozni, és a házimunkát nem túlterhelt - úgy játssza a hülyét, időbe telik le, akkor biztos. És hiába. Egy bizonyos kor zavarja fiziológia: a szervezet egy tinédzser megy globális változások kapcsolódó hormonális változások, és ez tényleg egy állandó fáradtság érzése. Az óránkénti hibáztatni lustaság, start „csalit” neki vitaminokat, együtt megyünk valahová szervezni, pihenni magad, ha azt akarjuk, hogy ellenőrzése alatt a gyermek és.