Fény a lelkem
- alkotó diák szívesség, jóság; azonosítani és kijavítani tévhiteket kedvesség, jó cselekedetek;
- képességeinek fejlesztése a kifejező olvasás,
- dolgozzon a beszélt nyelv a diákok;
- ápolják a spiritualitás, a képesség, hogy megbocsátani egymásnak, hogy megértsék és elfogadják a szomszéd vágy, hogy jót egymáshoz, hogy felfedje a legjobb tulajdonságait a lélek.
Felszerelés: vászon, projektor, a processzor, az egyes lapok tanulók szövegei történeteket és verseket, kártyák szó a témáról a leckét, gyertyák biztonságos mécsesek, vonalzók, színes ceruzák vagy filctollak, üres papírlap.
I. Org. pillanatban.
Srácok! Azért jöttem, hogy te egy leckét egy nyitott és teljes szívvel. Őszintén remélem, hogy élvezni a leckét, és ne feledje, hogy képes lesz tanulni, és sokat látni magukat. Légy magabiztos, és akkor sikerülni fog.
II. Ismerete a festmény Konstantina Vasileva „Waiting”.
A zene, a képernyőn megjelenik egy reprodukció a festmény K.Vasileva „Waiting”.
III. Vita a tartalmát a képet.
IV. Meghatározása a lecke témában.
Az asztalon lefektetett szöveges kártyák: én, lélek, fény. Az egyik diák hozza őket a megfelelő sorrendben és csatolja a fórumon. A témakör jelenik meg a képernyőn, a „Fény a lelkem.”
V. A munka a témában.
1. talk- Mit értünk a „jóság”?
- Mit jelent, hogy egy jó, jó ember?
- Amit az ember nem jó?
- Mit csináltál, hogy a jó emberek?
- Ez mindig szükséges, hogy kedves?
- Mit jelent irgalmas cselekedet?
- Mi a lélek?
2. Beszámoló a kedvesség S. Ozhegova, Victor Hugo, Prishvin.
„A kedvesség - ez az érzékenységet, az érzelmi közelség az emberekhez, a vágy, hogy jót másoknak” (S. Ozhegov);
„Együttérzés - a nap, amely felmelegíti a lelket. Minden jó dolog a természetben - a nap, és minden a legjobb dolog az életben - az ember „(Prishvin);
„A belső világ az emberi jóság - a napot.” (Victor Hugo).
kórus slide olvasás.- Bemutatjuk a szöveget
1. függelék tartalmazza.
„szövegű története béna” tanár.
- Vedd el kérlek, ceruzák, vonalzók. Hangsúlyozzák az első bekezdésben a szavak jellemzik a jelen élet egy jó ember. Ne elragadtatva, a szavak nem kell sok. Melyek a szavak hangsúlyozta?
Olvassa el a harmadik bekezdés. (Egy diák felolvassa). Megjegyzés: a szó a szövegben, jelezve, hogy milyen volt, amikor a jelenlegi béna.
Most olvasd el az utolsó két bekezdést, és a következtetéseket.
Ne felejtsük el: OTNASHEGO közepe felé állapotától függ lelke. (Ne feledje, a „béna csendben előrement ... ő sajnálom gúnyolódásaikat).
Nagyon gyakran a lelkünk. Igen, és jól-lét, ez attól függ, hogy hogyan viszonyulunk a körülöttünk: a szülők, barátok, osztálytársak. Gyakran durva szót, sértő vagy becenév monikerét tapintatlanság, a megértés hiánya vagy a közömbösség fáj fáj nekünk, néha vezető egészségromlás. Ezért nagyon fontos, hogy figyelemmel kíséri a beszéd, ne engedd meg magadnak, hogy durva, sértő más szavakkal.
Ó, hogy szükségünk van a kedves szavakat!
Nemegyszer voltunk győződve magukat.
És szó sem lehet - mi a fontos?
Deeds - tettei és szavai - szó.
Élnek mindannyiunknak,
Az alján a lélek az idő által vezetett,
Ha azt mondjuk, azokat ugyanabban az órában,
Amikor szükséges, a másik.
VI. Fizminutka.
Ma keményen dolgozott a lélek,
Ahhoz, amit a srácok jók.
És most mindannyian egy kis pihenés
És hogy működjön együtt a hatalom egy új kezdet.
Due asztali állvány együtt,
De a zaj nem szükséges.
Majd kiterjed a szemét valamivel,
Lélek-szív priotkroem.
Ismét - vegyen egy mély levegőt, együtt,
Két - köröztek a helyén.
Három - az osztály leültünk,
Mivel a baba körhinta.
Eredmény - négy tipp,
Nincs meglepve
Mert a gróf öt,
Mi belélegezni újra.
Hat - ugrás a lábát,
Jobbra, balra kicsit.
A hét - egy mosollyal az arcán,
Nagyon szép vagy. Végén
A kis díjat
Meghajlítani érdekében
Az ujjak a jobb, a bal kéz,
Azt ne érintse a betegség
Nem ízületek saját,
Sem Julia sem Sasha.
A nyolcig számolva - húzták,
Az alsó hát minden beszakadt.
Kilenc - nézd meg az ablakban,
Tíz - csendben leült együtt.
7. A munka a szöveg „Csak egy ember - a legfőbb jó.”
Kezdeti önálló olvasás. Elemzés a szerepek.
9. Munka közmondás szól a jóság.
Jó szót kezeli, gonosz - nyomorékok.
A jó hír, és fut vékony.
A kedvesség nem veszíti el méltóságát.
Együttérzés nélkül az elme üres.
Mert jót fizetni.
A munka a „összetevői a lélek” a kártyán.
A kártya a szót: együttérzés, empátia, közöny, közömbösség, a megbocsátás, a durva, a megértés, a kegyetlenség, odaadás, a nagylelkűség, bűnrészesség, együttérzés, öröm.
- Meg kell, páros munka, válassza ki a szavakat, hogy vonatkoznak a munkálatok, akikkel találkoztunk ma. Tedd a kártyát előtte. Az extra, hogy fontolja meg a felesleges, tegye félre. Megnézzük, hogy melyik kártyát halasztódik.
- Nézd meg jobban, mint kiderült, a közömbösség és a közömbösség rokon kegyetlenség és brutalitás. Bárcsak ezekkel a tulajdonságokkal, amely, sajnos, az is velejárója az emberek a lehető legkisebb találkozik az utat.
10. Game „Melegítő nap melegét”.
Mit értünk, amikor azt mondjuk: „Te - én napfény”, „melegen melletted?”
Össze lehet hasonlítani az emberek közötti kapcsolatokat a Naprendszer: a Nap felmelegíti a bolygó egy kicsit, mások kevésbé - egyesek közelebb vannak hozzánk, míg mások folytatják.
- Hogy érzi magát kapcsolatban zárja az embereket?
- Hogyan adhatunk más emberek úgy érzik, hogy ők nagyon sokat jelentenek az Ön számára?
- Az a lemez közepén ábrázolja a napot. Legyen ez a nap lesz minden van. Írja be a nap az „én”. Helyezzük a Nap körül bolygó - emberre. A hozzá legközelebb azok is felmelegíti a meleget a legjobban.
Miután ezt a feladatot ismét felhívni ugyanazt a képet, csak a körülötte kell helyezni az emberek, akiktől ő meleg. A leghidegebb - a legtávolabbi.
- Ugyanazok az emberek, mind a képek?
- Mi a legnagyobb ezek az emberek?
- Miért történt ez?
VII. házi feladat
-A játék „Jó törpe”
Minden tanuló ír egy papírra a nevét, és egy szórólap.
Tanár hagy keverékek és elosztja azokat a diákokat, és senkinek sem kell szednie magát, vagy megmondani, ki kapta.
játékszabályok az egyetlen aki meg, akkor - „jó törpe.” Ez azt jelenti, hogy Ön egy bizonyos időn belül, például a hét, meg valami jót, feltűnés nélkül ugyanabban az időben. Valaki, akinek „jó törpe,” megtanulja később. Az egyik legfontosabb feltétele az, hogy a jó dolgok nem kell költeni a pénzt. Ebben a játékban, nagyon fontos, hogy minden gyermek kapott egy kellemes meglepetés.
VIII. lecke eredmény
1 .a most azt akarom, hogy ismét tett a legértékesebb ajándék egymással. Állj ki a párt, jöjjön hozzám, és így egy nagy kört (a kör közepén 4-5 gyertyák biztonságos mécsesek). Választhatok az 5-ös diákok, akik dolgoztak a legtöbb szorgalmasan az osztályban.
Ők adják osztálytársai fényében lelkét. Ezáltal Könyörgöm, csendben a zene, csak nézd a másik személy mutatja a jó és barátságos hozzáállás. (Ha megszólal a zene, gyermek, áll az a kör közepén gyertyával a kezükben, mozog a körben választotta a szemében az a személy, akinek szeretnék jönni, és adja át a gyertyát, egyenesen a szemébe. Az áthelyezés után a gyertyák vannak fordítva, majd a következő 5 emberek mozognak egy kört keresve valakit, akivel szeretnék megosztani a legintimebb. Ezután a zene hal meg, és a tanár kéri, hogy mindenki ülve marad.)
2 .A képernyő egy képet K. Vasilyeva „Elder egy bagoly.”
- Nézd, fiúk, ez az öregember feje fölött mutat egy bagoly, és a bölcsesség szimbóluma. Ő tartja a gyertyát, és a fénye jelképezi a fény a lelke egy öreg. Fölé emelkedik az erdőben, és arra készül, hogy elhagyja, de a lába égő tűz - a láng a bölcsesség és az egyszerűség. Ez a könnyű és felveszi, és folytatja a következő generációs - Mladen törzs. Ne feledje, hogy az a személy, a lelke kell dolgozni mindig, hogy a lélek nem öregszik. Nézzük te és én felvette még egy kis részecske a fény és átsegítette az élet.
IX. vers olvasásMintha az élet nem repül,
Napjait nem sajnálom,
Van egy jó cselekedet,
Kedvéért a boldogság az emberek.
Ahhoz, gyomorégés,
És nem parázsló a sötétben,
Van egy jó cselekedet -
Azok él a Földön.
SOUL, fogalom kifejezésére történetileg változó véleményét a mentális élet az emberek és állatok. Úgy nyúlik vissza az ősi elképzelések a speciális erő, amely a szervezetben tartózkodik az emberek és állatok (és néha a növények), és hagyja, hogy lefekvéskor vagy halál esetén (lásd a tanítás a lélekvándorlás -. Lélekvándorlás). Az ötlet az egyetemes animáció tér (hylozoism, panpsychism) volt az alapja a tanítás a lélek a világ (Platón, neoplatonizmus). Arisztotelész szerint a lélek - az aktív ajánlatos kezdeni ( „forma”) egy élő szervezet, attól elválaszthatatlan. A teista vallások, hogy az ember lelke - Isten által teremtett, egyedi halhatatlan lélek. A panteisztikus averroizmust zuhany csak egyetlen egyén megnyilvánulása lelki anyag (monopsychism). Descartes dualisztikus metafizika választja el a lélek és a test, mint két független anyagot, az a kérdés, a kölcsönhatás, amely tárgyalja a mainstream a pszichofizikai probléma. A modern filozófia, a „lélek” volt, főleg, hogy olvassa el a belső világ az ember.