Fejlettségi szintje képességek és az egyéni különbségek
Megkülönböztetni a következő képességekkel:
-reproduktív (biztosítja a magas képességét ismeretek, a mester a tevékenység):
-Creative (amely egy új és eredeti).
Ugyanakkor nem szabad megfeledkezni arról, hogy az összes reprodukciós tevékenység elemeit is tartalmazzák a kreativitás és a kreatív tevékenységek közé tartozik a reproduktív és amely nélkül lehetetlen.
Különbséget is elméleti és gyakorlati ismeretek. Abban különböznek, hogy az első, aki azt sugallják, az a tendencia, elvont elméleti gondolkodás, és az utóbbi a konkrét, gyakorlati intézkedéseket. gyakran nem egyezik egymással.
Fejlődési stádiuma képességek:
Hozzávaló. Képességét. Adottságok. Talent. zseni
A pszichológia, a leggyakoribb következő besorolási szintek idejű Vitia képességek: a képesség, tehetség, tehetség, zseni. Bármilyen képesség a folyamat a fejlődés számos szakaszában, és egyesek számára a képessége a fejlődés egy magasabb szintre, az szükséges, hogy a lány már bekeretezve a korábbi szintre.
Tehetséges-ség - egy sajátos kombinációja képességek lehetővé teszi a személy sikeresen bármilyen tevékenységet végezzen.
Egyéni különbségek a tehetséges embereket leginkább az érdeklődés középpontjába. Egyesek, például megáll ma-téma, míg mások - a történet, és mások - a közmunka. További készségek fejlesztése zajlik egy adott tevékenységet.
Tehetség nem nyújt a siker minden tevékenységet, de csak a lehetőségét elérésének ez a siker. Amellett, hogy a komplex, képességek sikeres végrehajtásához a tevékenységek egy személynek rendelkeznie kell egy bizonyos mennyiségű tudást és készségeket. Ezenkívül meg kell jegyezni, hogy tehetség lehet konkrét - vagyis adottság az azonos típusú tevékenységet, és összességében - az alapítványi különböző típusú tevékenységeket. Gyakran együtt általános adottságai különleges. Sok zeneszerző, például, az egyéb képességek: festett, verseket írt, és így tovább ..
A következő fejlettségi szintje az emberi képességek - a tehetség.
A „ta Lanta” a Bibliában, ahol az értéke ezüst intézkedést. hogy a lusta szolga kapott Mr. távollétében és inkább temetni a földön, ahelyett, hogy forgalomba hozzák, és a nyereséget (innen a mondás: „temetni a tehetség, a föld”).
Talent - magas szintű különleges képességek (zene, irodalom, stb ...). Manifeszt és fejleszti aktívan-sti, amely alapvetően különbözik az új, eredeti megközelítést.
Az ébredés a tehetség, valamint a képesség, általában, mivel a nyilvánosság számára (kortól függően követelmények).
Talent - ez valamilyen kombinációja képességeit. a készlet. Külön izolált teljesítmény, még a nagyon vysokorazvi-kötésű, nem nevezhető tehetség.
Például, többek között a kiemelkedő tehetségek megtalálható egy csomó ember mind jó és rossz memória. Ez annak a ténynek köszönhető, hogy a kreatív tevékenység az ember memóriája - ez csak egy tény-árok, amely függ a siker. De az eredmény nem érhető el anélkül, hogy a rugalmas elme, látnok, erős akarat, mély érdeklődést.
A legmagasabb szintű képességekkel nevű zseni. Körülbelül egy zseni-ség mondani, amikor az emberi kreatív eredmények képezik egész korszakot a társadalom életében, a kultúra fejlődésére. Ragyogó az emberek nagyon keveset. Úgy véljük, hogy az egész civilizáció történetében ötezer, nem volt több, mint 400 négy jogok.
A magas szintű tehetség, amely jellemzi a zseni, elkerülhetetlenül összekapcsolódik kiemelkedő a különböző területeken. Között a zsenik, akik megvertek-szerű univerzalizmus, nevezhetjük Arisztotelész, Leonardo da Vinci, Descartes, G. V. Leybnitsa, M. V. Lomonosova.
Például. MV Lomono baglyok kiváló eredményeket ért el a különböző területeken: kémia, asztro-nomii, a matematika és ugyanakkor volt festő, író, nyelvész, kiváló ismerete költészet. Ez azonban nem jelenti azt, hogy minden egyes minő-CIÓ zseni kidolgozott azonos mértékben. Zseniális, mint általában, saját „profil”, néhány aspektusa uralja, egyes képességek nyilvánul, fényesebbek.
Feltételek kialakulásának képességeit.
B. M. Teplov jelzi bizonyos feltételek kialakulásának képességeit. Önmagukban, a képesség nem lehet veleszületett. Veleszületett csak a hozzávaló. Hozzávaló Teplov megérteni, hogy bizonyos anatómiai és élettani jellemzői. Hozzávaló hátterében a készségek és képességek eredménye a fejlődés. Ha a képesség önmagában nem veleszületett, ezért van kialakítva egy szülés utáni egyedfejlődés (fontos felhívni a figyelmet arra a tényre, hogy a hő elválasztja a „veleszületett” és a „örökletes”, „veleszületett” - nyilvánul meg a születés és befolyásolják a genetikai is és a környezeti tényezők, „öröklődés” - befolyásolja az öröklött tényezők és nyilvánul közvetlenül a születés után, és bármikor az élet). Az a képesség, így a tevékenységet. Teplov azt írja, hogy „... a képesség nem merülnek ki az adott tevékenység egy bizonyos tárgy” [1]. Így a képesség, hogy tartalmazza az a tény, hogy úgy tűnik, az ezzel kapcsolatos tevékenységeket. Ez hatással van a sikeres végrehajtásához az e tevékenységet. Ability kezd már csak együtt a tevékenységet. Ez nem jelenik meg, mielőtt elindította megfelelő tevékenységeket. Emellett az a lehetőség, hogy ne csak nyilvánul meg a tevékenységét. Ezek benne.
A hazai pszichológia pszichofiziológiai trend az utóbbi évtizedekben az uralkodó problémák tanulmányozása képességeit. Ezért a kutatók összhangban ez a megközelítés, amelyet a legjelentősebb eredményeket kapcsolatos elsősorban az alapvető tulajdonságait az idegrendszer (ösztönök) és az általános mentális képességeit. Képessége, hogy megakadályozza a személy a születéstől a kész terméket.
Ezek nem velünk született tulajdonságok egy személy, nem örökölhető. Nagy jelentőségű, különösen az agy szerkezetét. Ezek a jellemzők hatással a fejlesztési más ösztönök továbbra is kialakulhatnak képességek bármilyen tevékenység, szükséges érzékelni hajlamait fiziológiai tulajdonságok, valamint különösen azok, amelyek előfordulnak emberekben elején mastering bármely tevékenység. Nagy jelentőséggel bír a kialakulását képességek átmeneti idegi kapcsolatokat alakítanak ki a agykéregben. Egy különösen fontos szerepe van képződési sebességének és a stabilitás a feltételes reflex, a sebességet a kialakulását és stabilitását a reakció gátlása. Ezek a funkciók a magasabb idegrendszer, mint a szabály, meg a sikeres végrehajtásához bármely tevékenység. Ezek befolyásolják a sebességet és az erőt mastering új ismeretek és készségek. De a puszta létét betétek még mindig nem oldja meg a problémát a megjelenése és a fejlesztési lehetőségek. Meg kell gyakorolni az adott tevékenységet, csak ezen feltételek mellett is kialakulhat diszpozíciókat hatalom.