Fejlesztés a fogyatékkal élő gyermekek, a fejlesztés egy fogyatékos gyermek
Fejlesztés a fogyatékkal élő gyermekek
Fejlesztés a fogyatékkal élő gyermekek és az oktatási lehetőségek határozzák meg a szerkezet a betegségek, amelyek befolyásolják a fizikai világban, és a gyermek psziché. Mivel nem minden hiba vezet eltérések a fejlesztés egy csoport a fogyatékkal élő gyermekek közé tartoznak azok a gyermekek, akiknek a pszichofizikai jellemzői határozzák meg annak szükségességét, hogy a sajátos nevelési környezetet biztosítva a tanulás.
Melyik szakemberek fordulni?
Módszerek fejlesztése a fogyatékkal élő gyermekek különböznek azoktól, amelyek akkor használhatók, ha dolgozik rendes gyerekek. Annak érdekében, hogy szakmai segítséget, a szülőknek kell alkalmazni beszéd patológusok - tanár, aki jártas a problémák gyermekek fejlődési rendellenességek. Például a gyermekek számára, akik látási problémák, fontos lesz a tanulás tiflopedagogov. Surdopedagogs segítsen a gyermek számára nehézséget jelent a fejlesztés halláskárosodás, logopédus segít javítani a gyermek beszédét.
Szakemberek is segít kiválasztani a kiegészítő terápia, például akkor, ha a gyermek aktívan együttműködik az állatok (állatokkal történő terápiás). Vagy művészetterápia, amely magában foglalja a szobrászat, a festészet és egyéb tevékenységek. A modern pszichológia felhalmozódott sok tapasztalatot szerzett a fogyatékkal élő gyermekek.
Hogyan segíthet a szüleid?
Kidolgozása a fogyatékossággal élő gyermeket függ nemcsak a választott speciális oktatási intézmény, hanem a viselkedését a szülei. Fejlesztési Pszichológia javasolja azért, hogy az alábbi elveket a munkát a gyermek, függetlenül a típusától és súlyosságától megsértése:
- Nem kell összehasonlítani a fejlesztés saját gyermeke a siker a többi gyerek. Több helyes, hogy összpontosítson a mi haladást a gyermek elérte képest az a tény, hogy képes volt korábban.
- Keressen egy közösség a szülők a fogyatékkal élő gyermekek - tapasztalat más családok, gyakorlati tájékoztatást és segítséget leküzdésében fejlesztési problémák segíthet megbirkózni sok problémát.
- Legyen aktív a tájékoztatást kérő. Módszerek és tanítás alapelvei fogyatékos gyermekek már elérhető a nyilvánosság számára, így a bemutató, és bátran konzultáljon szakértőkkel.
- Speciális oktatási intézmények, rehabilitációs központok és egyéni szakértők számára elérhetővé kell tenni a gyermek a lehető leghamarabb, mert így ő lesz több fejlesztési lehetőséget és kártérítést azok megsértését.
- Próbálj megbirkózni a negatív érzelmek. Az a gyermek, úgy érzi, az érzelmek a szüleik. Ha ők lesznek túlsúlyban a harag, neheztelés, félreértés, ez nem a legjobb módja befolyásolja a lelki kényelem.
- Ne felejtsd el a többit. Bár a speciális igényű gyermekek több figyelmet igényelnek, mint a normális gyerekek, a hiányzó saját személyes időt okozhat érzelmi stressz szülők. Próbáld megtalálni a módját, hogy tölteni legalább néhány órát egy héten maguknak, és minden esetben, ne hibáztasd magad szeretnének pihenni - ez teljesen természetes és pozitív érzelmek, hogy a szülők a gyermek vigasztalni.
Integráció a fogyatékkal élő gyermekek oktatási intézményekben
Kidolgozása a fogyatékkal élő gyermekek meghatározása alapján a szabálysértési típust a lehető leghamarabb. Ha egy ilyen gyermekgondozási kell biztosítani a korai iskola előtti években, bizonyos esetekben, a 7 éves eredményes óvodai gyermek fejlődését készít neki képzés oktatási intézmény.
Ma már számos integrációs modellek a fogyatékkal élő gyermekek rendszeres iskolákban. Leggyakrabban ez a választás a középiskolai konkrét felzárkóztató osztályok, amelyek egy speciális program biztosított. Más esetekben a fogyatékkal élő gyermekek is tanított osztályokban rendes gyerek, de ez a modell az integráció valósul csak egyes régiókban az ország és a kísérleti.