Falusi tanító - egy nagy enciklopédiája olaj és gáz, papír, oldal 1
vidéki tanár
Vidéki tanár. származik parasztcsalád I. M. Gubkin, köszönhetően a természeti adottságok, évesen 32 éves keres felvételi jogi St. Petersburg Bányászati Intézet és 1910-ben kitüntetéssel végzett. A többi élete elválaszthatatlanul kapcsolódik a fejlesztési földtudomány, létrehozták a Magyar Felsőoktatási Szakközépiskola. 1922-ben, I. M. Gubkin kinevezett rektor a moszkvai Bányászati Akadémia, 1925-ben, a rendező és szervezője a Research Institute of Petroleum (most IGiRGI), 1928-ban, Ivan Mihajlovics választották teljes jogú tagja a Szovjet Tudományos Akadémia tagja. Mivel 1930-tól a rendező a moszkvai Olaj Intézet, azt ugyanakkor 1934 óta az intézet vezetője a fosszilis tüzelőanyagok, és 1936-ban választották alelnöke, a Szovjetunió, 1937-ben elnöke, az International Geological Congress. [1]
A vidéki tanító tudnia kell, hogy e nélkül a kézikönyv lehet a proletárdiktatúra, és nem egy ilyen diktatúrában nem lehet hazánk szabad és független. [2]
Rabprosa helyi falusi tanító válhat aktív kulturális erő kialakulását a szovjet állami községben. Mainstream vidéki tanárok a politikai és oktatási munkát, a gázellátás illeszkedik a politikai anyag (könyv és újság) kell adni, ezért elsődleges fontosságú. [3]
Nagy segítség a vidéki tanárok elektronikus multimédiás enciklopédia a különböző tudományágak, akik közül sokan, valamint multimédiás kiadványok világ történelem, irodalom, magyar és külföldi művészeti használják a folyamat lebonyolítása osztályok a diákok a könyvtári területen, illetve közvetlenül az iskolában. [4]
Mivel különleges ellenőrzést a vidéki tanárok. legtöbbjük az anyagban a mindennapi élet nyújtott sokkal rosszabb, mint a többi vidéki szakemberek. A tanárok gyakran eltérített oktatási feladatok elvégzésére különféle nem-feladat számukra. Ennek eredményeként a költségvetés a tanár idő nagyon szűkös, és nagyon kevés marad az önálló. [5]
Vaszilij, viseli külsőleg a címe annak a falusi tanító vizsgák. Glotovskuyu jött iskolánkban. Isakovsky, Elninskaya a földön. [6]
Ez a könyv vált hivatkozási több százezer vidéki tanárok Magyarországon késő XIX - XX század elején. [7]
Legyen az egyik a linkeket kötelező a paraszti tömegek és a munkásosztály - ez a fő feladata a vidéki tanárok. ha tényleg akarja szolgálni az oka a nép, az oka annak szabadságát és függetlenségét. [9]
Átváltozás (1862 - 1938) - 80-90 - éves - a populista, a falusi tanító. tagja egy mezőgazdasági kolónia tanyán Sharnelya (Samara ajkak Alakayevka ahol Uljanov élt nyarán 1889 - .. 1893 [10]
Anikin, (1869 - 1919) - Trudovik, I-helyettes az Állami Duma Szaratov megyében, az egyik vezetője a parlamenti Labor-csoport; Ez egy vidéki tanár. Tagja volt a Parasztszövetség Unióban. [11]
Nyilvánvaló, hogy ha megad egy műszak nyíl irányában elektronok nem szigorúan véve, meg kell határozni a díjak szerzett atomok (szaggatott vonal és a stroke); ebben a formában (nélkül díjak) szerkezeti és elektronikus képletek javasoltak már a vidéki tanár PS Palin mint módszertani eljárás, hogy összekapcsolja az elektronikus és strukturális vegyérték elmélet. [12]
Néhány helyi párt és a szovjet hatóságok nem járt el megfelelő gondossággal a tanárok nem hoznak létre számukra, különösen a vidéki területeken, a szükséges életkörülményeket, gyengült ellenőrzés végrehajtása felett a párt és a kormány rendeletek a előnyökkel jár a vidéki tanárok. nem veszi kellően intézkedéseket, hogy megakadályozzák az áramlás a nevelőtestület. [13]
A Vyshnegradsky nem volt ismert, hogy tevékenységük, és hogy lett egy ügyes pénzügyminiszter; matematikus és hajógyártás teoretikus fordító Newton Latin A. N. Krilov jelentős szerepet játszott létrehozásában a legújabb haditengerészet), és a másik - az aszkéta generáció egy vidéki orvos, és a vidéki tanárok. [14]
Supply tanárok n gyártott árut el kell végezni a következő sorrendben: a városok és ipari területek révén kapcsolódási zárt működő forgalmazói és étkezési árak az ipari munkások; kollektív ellátási tanárok élelmiszeripari termékek előállításához élelmiszer kollektív alapok aránya az ipari munkaterületen ellátás vidéki tanárok előállított áruk és termékek az ipari termelés, illetve a szállítási tanárok élelmiszerek a falvakban, ahol még egy kisállat és kollektív magatartás központosított ellátás az alapok aránya az iparban dolgozók a terület. Az egész munka a tanárok között teljes mértékben fejleszteni szocialista verseny és a sokk munka, határozottan ösztönzi a tanárok csatárok. [15]
Oldalak: 1 2 3