Ez a „nagy és rettenetes”, vagy hogyan lehet túlélni a serdülőkor baba
Ez a „nagy és rettenetes”
Hogyan lehet túlélni kamaszkor gyermek?
Sok szülő várják a gyermek a serdülőkor horror és döbbenetet, vagy ahogy nevezik átmeneti (az átmenetet a gyermekkortól a felnőttkorig). És gyakran a szülők aggódni, hogy nem kevesebb, gyorsabban, mint a serdülők magukat. Szülői bölcsesség van, az egy dolog, hogy megértsük, hogy az aktívabb és változatosabb kerül sor ebben az időszakban, annál jobb a gyermek fog készíteni egy igazi felnőtt életre.
Mi történik a baba?
Gyakran van olyan helyzet, hogy a feladatait serdülők egyre: „Van egy nagy, bármi legyen is az, és nem is”, „meg kell érteni - egy felnőtt”, de nem kapja meg a felhatalmazást. És mégis, ha kényelmes a szülők, vannak szabályok és törvények a gyermek például, hogy haza legkésőbb 7-9 óra este. És ez normális és természetes, ha egy tinédzser kezd ellenállni ennek - a mutató egy egészséges szellemi fejlődését a gyermek.
Így a gyerek elkezd „aktívan és konstruktívan nem mindig harcolni azért, amit kell kezelni, mint egy azonos, a jogot, hogy eldöntse, akikkel barátok, hogyan kell tanulni, aki lenni - a jogot arra, hogy saját pénz [1, c.363]» .
„Tudatosan vagy sem, a tinédzser felismeri, hogy önmagában nem ad - mindig szükséges nyerni [1, c.363]».
Amikor egy tinédzser kap a warpath jogait, a különböző szülők különböző stratégiák. Nézzük meg néhány közülük. [3]
1. Érzelmi elutasításának
A gyermek merült fel a Hamupipőke típusát. Érzelmi elutasításának van rejtve. Úgy álcázza magát, mint a túlzott gondoskodás. Mostoha Hamupipőke ad számtalan előírásokat, így a gyermek, az rossz. Ahelyett, hogy a feltétel nélküli szeretet, ami kell érdemelni. Általános szabály, hogy az ilyen fiatalok elválasztják a család származási lehető leghamarabb. Ez a stratégia lehet egy jó eszköz, ha a „csaj” nyilvánvalóan maradt a „családi fészek”. És nem siet, hogy a saját. Ugyanakkor fontos, hogy a fejlesztés korai szakaszában a gyermek megkapta a meleget és a feltétlen anyai szeretet.
2. Érzelmi kényeztetés
Gyermek által felvetett típusú családi idol. Szerelem a szorongás és a bizalmatlanság, hogy védve legyen a feltételezett elkövetők. Ennek eredményeként egy tinédzser, komoly gondok vannak társaik. Tekintsük ezt a képzési stratégia révén visszajelző „Hen ryaba [4]”. Nézzük meg ezt a történetet, hogy hogyan, mikor kezelni, mint egy aranytojást a gyermek: „Bili, nem tört!” Arról, hogy mi ez? És az a tény, hogy ez egy sajnálatos legyőzni - arany után! Egy ilyen elkényeztetett nevelés, nincs egyértelmű határokat. Mi lehet? Mi nem? Minden jön le vele! „Annyira jó!” És akkor! „Az egér futott, farok intett - tojás elesett és eltörte.” Csak könnyebben sérült irreális önkép a tinédzser. És nem bírja a kapcsolatot a valósággal, valódi kapcsolatok társaik.
A szülők az oktatás tartják a fő célja az életét. A fő oktatási vonal - tilalmat. Ezért attól függően, lelkierő és ereje elnyomása tizenéves amelyek vagy alárendelt lény, vagy lázadó. A paradox helyzet, amikor egy személy, akinek gyermekkori elfojtott, és azt mondta, hogy mit kell csinálni, hirtelen szükség arra, hogy egy fontos döntés, például annak meghatározására, hogy milyen egyetemi do, vagy akiknek a házasságot. Egy ilyen zavart tinédzser a kapcsolatot vágyaikat. És ez a feladat túl őt. Általában tudja, mit akar, és várja utasításokat kívülről.
Egy másik módja - ahogy a lázadás. Lázadók gyakran nőnek ki azok a gyerekek, akik néha sikerült meghódítani, és megteszi, amit akarnak. Ők úgy gondolják, hogy van értelme harcolni. De a túlzott megvalósításban ez vezethet az a tény, hogy egy tinédzser mindent megtesznek a dac. Mint akkor viszont a jövőben? Általában ezek a gyerekek felnőnek, abba a csapdába esni antistsenariya. Ez azt jelenti, ismételje meg jelentős életesemények csak ellenkező előjellel. Néhány példa az túlzás, hanem - fényes! Ha az anya azt mondja: „Ne igyon” - fia italokat. „Nos tanulni” - a gyermek dob Főiskola. Erről az eseményről mondta, nagyjából a következő: „olyan felnőtt, aki képes arra, hogy azt csinálja, amit akar, akkor is, ha ez olyan, mint az anyja.”
Rebel előfordulhat kevesebb patológiás forma. Amikor egy tinédzser nem minden egy sorban áll szemben, hanem csak azt bevezetni. Amikor van egy világos elképzelése, hogy mit akar. Például akar lenni a zenész, és a szülei kénytelenek menni tanulni az orvos. Ebben az esetben fontos, hogy a szülők megértsék, miért olyan fontos. A szülők, hogy jobban megértsék a másikat. Mi áll a háttérben vágy is? Lehet, hogy a nem realizált álmok, hogy ne veszítsék el a reményt, hogy elérjék az arcát egy gyerek? Lehet, hogy ez a félelem, aggodalom sorsa? Mindenesetre, ez az érzéseidet, hogy jó lenne megvitatni a gyermek nő fel, és ha ez után a beszélgetés nem fog változni, a keresés a bölcsesség, és vigye. Ez nem mindig kell aggódnia, hogy a gyermekek különböznek tőlünk. Gyakran kiderül, hogy a tulajdonságokat, hogy zavarta a szülők később válnak erényeket. Mivel a lényeg itt, hogy felelősséget. Bármilyen irányelv módszerekkel eltávolítjuk róla a felelősséget az eredmény. És milyen gyakran előfordul, a gyermekek kimaradnak az egyetem, amely velük szemben kiszabott szüleik. Ez kivetése gyermek jövőbeli ellátást, esetenként az irreális, felfújt követelmények a gyermek, hogy esett a nehéz mind a szülők és serdülők magukat. Ennek eredményeként, a integritását az emberi psziché megbomlik, és ennek eredményeként egy ilyen személy aligha lesz képes megtalálni a helyét az életben újra. Néha még emberek sikerre a tevékenységét, hogy az általuk elfogadott a nyomás alatt, de nem érez elégedettséget, érzés szerencsétlen.
Fontos megjegyezni, hogy a gyermek - egy független személy.
4. kényeztetés nem avatkozás
Felnőttek vannak vezetve az oktatás nem tanít az elvek és a hangulat. A mottó: „kevesebb gond.” Teenager saját, például kiválasztja a cég életmód. Ez a negatív szülői stratégia. Ez nincs bar. Ennek eredményeként, a ragadozó agresszió, a gondolat, hogy valaki erősebb nála jobb. Nem mellékletként kapcsolatok általában nem, és hogy mit akarnak erőszakkal. A legfontosabb dolog számukra, hogy elkerüljék a gyengeség és a függőség. Könnyen azt feltételezni, hogy ezek a fiatalok szegi meg a törvényt, és megy a bűnügyi utat.
5. A demokratikus oktatás
Ez a legbölcsebb stratégia foglalkozik a tizenévesek. Van egy bizalmi viszony, határok, hanem a bevezetését belüli ellenőrzés ezeket a határokat, támogatást és képzést.
1. bízik. Fontos tudni, hogy ebben az időszakban van egy szuszpenzió egy tinédzser a szülők. Úgy tűnik, a „privát ügyek”, a rejtélyek és titkok. Ez gyakran egyedül a szobájában. Ez normális jelenség, ez egy szükséges eleme a tizenéves életét. A bizalmi viszony - a felelősség átadását az életüket, hogy a gyermek számára. Ha a gyermek úgy érzi, közel van a biztonság, és ő bízik benned.
Ugyanakkor a bizalmatlanság a gyermek, nem megalapozott gyakori ellenőrzések elpusztítsa a kezdetektől a bizalom a bajt.
2. Határok. Fontos, hogy legyen következetes és állandó a szavak és a tettek, ha szeretne valamit elérni. Nem ígérnek a gyermek milyen nem lesz képes elvégezni. Ez csak erősíti a gyermek bizalmát, hogy a felnőttek nem lehet megbízni. Ha szüksége van egy gyermek, miközben ők maguk csinálnak egy másik, fokozatosan megszűnik bízni a tinédzser mondta. És akkor könnyen ígéreteket tenni, de nem hajt végre. Ha valóban megváltozott minden helyzetben, magyarázza, hogy a gyermek miért történt.
3. Személyes tér. Itt beszélünk nemcsak területileg, hanem a személyes pszichológiai térben. Készség és képesség a szülő, hogy csak jelen lenni és a gyermek, és néha csak hagyja egyedül. Ne próbálja meg „mindent megérteni.” Igen, szeretnék teljes megértése. De néha a tinédzser nem akarja, hogy átlátható legyen a szüleik. Akkor nem kell mászni a lélek, csak támogatás, ott, csendben együtt.
4. Az önuralom. Korlátozzák az érzelmeiket. Ha egy gyerek úgy viselkedik rendesen, nem közvetlenül a kiáltás. Creek - ez nem valami, ami arra vár, hogy tinédzser. A válasz hasonló lesz a tiéd. Egy ilyen „bontási” nem oldja meg a konfliktust. Ha a konfliktus megérett, eleinte nyugodt (lélegezzen mélyeket, eltekintve a helyzet), majd kérdezd meg magadtól: „Mit szeretnék elérni: megbüntetni, vagy megoldani a probléma vele?” Sokkal jobb, hogy megvitassák a helyzetet, nem gyerek. Ez lesz a helyes döntés.
5. Mérleg take-adás. Jutalom és büntetés megfelelőnek kell lennie az elkövetett cselekmény. Tinédzserek nagyon fájdalmasan reagálnak az igazságtalan és kegyetlen büntetés. Néha ezek a sérülések az élet. Promotion kell tenni a megfelelő gyermek.
6. folyamatos visszajelzés. Beszélj, és megtudja, minden alkalommal, nem menti fel harag és elégedetlenség. Egy bizonyos ponton -Szóval az érzelmek „feltörő” szabadság rettenetes erővel. Ezután konstruktív beszélgetést egyszerűen nem fog működni, nem lesz viharos sorban, és emlékszik a gyermek minden bűnét, hogy már korán. Általános szabály, hogy nehéz, hogy békét, miután az botrány. Tehát ne mentse fel az igény, hogy kifejezze velük üldözés, de ne felejtsük el, hogy nem a bíró, hanem egy szerető szülő.
A fenti oktatási politikákat, kivéve az ötödik, ami különböző mértékű negatív következményeket. És annak érdekében, hogy elsimítására ezeket a hatásokat, a hősies türelemmel és erőfeszítéseit a szülők, hogy orvosolja a helyzetet, lehet, hogy nem elég, sajnos és munkáját pszichológus nem garantálja az eredményt. Minden attól függ, a két fél. Fontos, hogy megértsük, hogy megértsék magad, érlelés tinédzser, és tudjuk, hogy nem vagyunk egyedül, és mindig kérjen szakmai segítséget, képzett szakemberek - pszichológusok.
[3] előadások pszichológia (a lista oktatási stratégiák) / Yefimkin R.P.- PhD tanár CPU NSU.
[4] A kendermagos tyúk // orosz népmese