Esszé „Miért választottam ezt az irányba” tartalom platform

Esszé „Miért választottam ebbe az irányba”

A történet kezdődik az a tény, hogy miközben a diák az ötödik év, hogy nem vállalnak az első és nem hiszem, hogy adja meg a magisztrátust, ahogy akarta, hogy azonnali cselekvésre egyetemre. De kiderült, hogy a karról, hogy részt vegyen a doktori iskola nem volt lehetséges, és ott volt egy másik lehetőség, hogy az első, hogy menjen egyetemre, majd a doktori iskolában.

Tehát beléptem és Tanulok magisztrátust csak jövőbeni felvételi egyetemre. Nem tudom, hogy nagyon jó vagy rossz, de úgy gondolom, hogy először is, a tudás soha nem felesleges, miután a végzős könnyebb lesz, hogy részt vegyen a doktori iskola. Mivel most mestertanítványa lehet kezdeni a szakdolgozat megírása, majd a dolgozat, hogy továbbra is építsen az egyetemen, és védett a jövőben.

Persze, szeretem, hogy tanulmányozza a mester fokozatot nekem személyesen, jó, hogy ma este osztályok, amelyek kombinálhatók munkát, de mivel a különböző életkörülmények között nem mindig persze kiderül. Ez, természetesen, és megfelel az új érdekes embereket diákok, tanárok, a tanulás új információkat.

Később persze, szeretnék dolgozni, mint egy tanár (a tanár akart dolgozni a tanárok nem mindig, noha, hogy milyen alacsony értékű), és ezért ment tanul ez a képesség szeretnék mélyebben ismereteket a további teendőkről. Én jelenleg dolgozik egy iskolában, de a gyermekekkel az általános iskola a jövőben, persze, szeretnék dolgozni a diákok személyesen nekem velük sokkal érdekesebb munka, mint dolgozik az iskolában. Míg itt tanuló, majd tanítani a diákok minden alkalommal úgy, hogy folyamatosan tanulni, sokat tanulnak, és az iskola már eltelt életszakaszban nem alakul ki ott munkát, és nem értem, hogy mit akar.

Természetesen a mester különbözik a normál iskolai tanuló úgy, hogy az egész folyamat célja a hallgató szinte mindig beszerzett magának és kereste a jogot, hogy azt az információt folyamatosan együttműködik különböző forrásokból a könyvek, az internet és így tovább. D. Lehet, hogy furcsa, de én nagyon szeretem ezt a stílust a képzés valaki tényleg valami nehéz rávenni magam, hogy néz ki, hanem éppen ellenkezőleg, nagyon szeretem, hogy megtalálja a saját és fedezze fel az összes új és érdekes, és persze megosztva a osztálytársa. Ha beszélünk belépő a Mester program nem bonyolult valószínűnek tűnt nekem, mert a felvételi teszt volt kérdés, hogy a már általam vizsgált át az állami vizsga, ez az egész csak játszanak a memóriát, és elmondani újra.

Tanulás az magisztrátust van az az előnye, hogy az ösztöndíjat az utat egyfajta stimuláns továbbképzését is. És mivel szeretnék dolgozni, és amit a tanár tanítani, hogy az új ismeretek, mindig tartsa be az alábbi híres mondás: „Mester ér véget, amikor a stop tanulás”, nem akarom megszakítani a tanulási folyamat kívánatos lenne, hogy folytassák a további oktatás és új dolgokat tanulni.

Esszé, „Ott leszek képes megtenni, és tanulni egy idegen mester»

Ma sok vágyak határ felvételt mesterfokozattal vagy egy MBA program Angliában. Brit egyetem ma könnyen elérhető magyar fiatalok számára. Kap külföldi felsőoktatási - és sokan valóban ennek eléréséhez. Ma a felsőoktatás kapott külföldi egyetemeken tekinthető, a referenciaérték a következő területeken: üzleti és pénzügyi. Egyetemek az Egyesült Királyságban és más nyugati országokban az alaphangot a területen a magas technológia, művészet, design és sok más területen. Külföldi felsőoktatási idézett világszerte.

Diplomák kapott képzés, nyitott széles az út számos területen a tudomány. Felsőoktatás az Egyesült Királyságban és más európai országokban, prioritás célja a mélyreható tanulmányt a tudományterület, kommunikáció natív idegen nyelvet. merítés a nyelvi és etnikai környezetben az országban, ahol a tanulás zajlik. Oktatás egyetemeken Angliában, Németországban, az Egyesült Államokban vagy Kanadában biztosítja a legjobb karrierlehetőségeket, diplomások külföldi egyetemek tekintélyes és jól fizetett munkát.

De ahhoz, hogy képzett külföldi mesterképzés ezért szükséges, hogy a vizsgák. Azt sem tudom, hogy mennyi nehéz lesz személyesen nekem, mert én nem próbálja cselekedni egy külföldi diplomáját, de minden bizonnyal nem kemény. Mivel a verseny persze van, ellentétben a magyar egyetemek sokkal magasabb, és sokkal többet követel a tudás. Lehet készíteni sokáig ülni és szenvedni, de úgy tűnik, hogy nem egy idegen mester fokozatot van szükség, mielőtt a Bizottság, amely a fejlesztési munka szeretne csinálni, amit szeretne dolgozni, és foglalkozik. Persze, meg kell adnunk is egy jó angol nyelvtudás. Én a saját, de még nem tökéletes.

Ezért meg kell jegyezni, hogy erre úgy tűnik számomra egy idegen mester fokozatot is lehetséges, de a tanulási folyamat is sokkal nehezebb, több szükséges ismereteket a különböző területeken, különösen akkor, ha tudatosan úgy döntött, hogy vegyenek részt a tudományos tevékenység. Legvalószínűbb tehettem és tanulni egy idegen mester fokozatot, de amíg nem látom magam a cél, hogy volna tolt, hogy menjek, és nem. Annál is inkább, akarnak élni Magyarországon, ami nem nagyon üdvözlendő, és nagyon jól külföldi mester nem is veszi gondolkodni és megérteni az első, de mi ez azt kell, hogy mit akarok szerint nyert követően képzés külföldön.

Úgy vélem, hogy Mester külföldön érdekes azok számára, akik:

Természetesen, hogy egy felsőoktatási Angliában, egy vágy nem elég. Ez a törekvés a tudás, a bizalom, világosan meghatározott célokkal, a vágy, hogy megtanulják az új módszereket, és alkalmazza ezt a tudást a gyakorlatban, hogy elérje a tetejét Sciences - számomra a szükséges prioritásokat a felvételi diplomáját külföldön.

Kapcsolódó cikkek

előző ◈ a következő