És holisztikus oktatás - studopediya
A legfontosabb, hogy minden tudomány
Honoré de Balzac
Tanítási folyamat - egy olyan rendszer, amely együtt alapján az integritás és a közös folyamatok egyesült oktatási, fejlesztési, kialakulása és a képzés a fiatalabb generáció valamennyi feltételt, formák és módszerek azok bekövetkezése; célzott szándékosan szervezett, fejlődési közötti kölcsönhatás gondozók és educability amely alatt megoldotta a problémát társadalmilag szükséges oktatás és képzés; Mozgás a célok az oktatás eredményeinek biztosításával egységét képzés és oktatás.
Pedagógiai nevezett folyamat fejlődő interakció gondozók és educability elérését célzó kezelés céljától és vezet egy előre állapotváltozás transzformációs tulajdonságok és adottságok educability (IP Podlas).
Tanítási folyamat egy dinamikus rendszer, amely olvasztott össze a folyamatok kialakulását, fejlődését, az oktatás és képzés, valamint mindazokat az elveket, feltételeket, formák és módszerek a kurzus (IP Podlas).
Tanítási folyamat fejlődik és bonyolultabbá válik a javulás a PR. Közös típusú pedagógiai folyamatok kapcsolódó fejlődési szakaszban a pedagógia: a pedagógia és a tanítási folyamat egy univerzális módszer (Comenius, IG Pestalozzi, Herbart IG), a pedagógia és a pedagógiai folyamat az ingyenes oktatás és a feltételek megteremtése önazonosság (F .ZH. Rousseau, LN Tolsztoj, John. Dewey, Montessori, Kapterev PF, PP Blonsky), a pedagógiai folyamat az elképzelésen alapul, az oktatás, a csapat (ST Shatsky, A. Makarenko) humanisztikus pedagógiai (Sh Amonashvili).
A kutatók azonosították a következő pedagógiai folyamat alkatrészek: tartalom célzott, a szervezeti-aktivitás, az érzelmi és motivációs, ellenőrzési és értékelési (VS Selivanov); cél, jelentős, tevékenység, szervezeti menedzsment, pontszám (IP Podlas); cél, jelentős, aktivitás, és az erőforrás-pontszám (VI Smirnov) cél, üzemeléssel aktivitás, becslés-pontszámot (VV Ravens).
VV Ravens, hogy a törvények az oktatási folyamat:
· Képzés és oktatás, ami azt jelenti, a kölcsönös függőségi viszony és az egység ezen folyamatok;
· Oktatási és tevékenységek;
· Oktatási és aktivitását személy;
· Kapcsolat az oktatás és a kommunikáció.
A szerkezet magában foglal a csatlakozó pedagógiai folyamat cél, jelentős, az aktivitás és a hatékony komponenseket. A hiánya egyikük elromlik a integritását a tanítási folyamat (OA Abdulina).