Értékelése esszék és kiállítások - munkaprogramja a tanár az első időmérő kategóriában
engedélyezve:
1 nyelvhelyességi vagy 1, 1 vagy nyelvtani hiba.
engedélyezve:
2 helyesírási és központozási hibák 2, vagy 1 és 3 ortografikus központozási hibák, 4 vagy központozási hibák, annak hiányában a helyesírási és nyelvtani hibákat 2.
A munka lehetővé tette lényeges eltérést a témát. Megbízhatóan működjön a fő, de van néhány ténybeli pontatlanságokat. Elismerte néhány megsértése előadás sorozatot. Gyenge szókincs és monoton szintaxis talált helytelen használat. Munkastílus nem különbözik az egység, nem vagyunk eléggé kifejező. Általában, a megengedett nem több, mint 4 x hiányosságok tartalom és 5 beszéd hiányosságok.
engedélyezve:
4 4 helyesírási és központozási hibák, vagy 3, és 5 ortografikus központozási hibák, írásjelek vagy 7 hiányában helyesírási hibákat (a 5kl -. 4. és 5. ortografikus központozási hibák) és 4 nyelvtani hibákat.
Nincs összhangban a témát. Ez tette számos ténybeli pontatlanságot. A szekvencia kifejtését gondolat minden részében a munka, nincs kapcsolat közöttük, nincs összhangban a terv. Nagyon rossz szókincs, az azonos típusú munka van írva rövid mondatokat a gyenge kötések között gyakori esetek a helytelen használat. Megsértette a stiláris egységét a szöveget. Általában a megengedett hang 7 hiányosságok és nehézségek 6 tartalmat.
engedélyezve:
7 7 helyesírási és központozási hibák, vagy 6 helyesírási és központozási hibák 8, 5 és 9 ortografikus központozási hibák, 8 helyesírási és központozási hibák 6., 7. és nyelvtani hibákat.
Az oktatási bizottság Koszihai járás
Városi oktatási intézmény
„Top-Zhilinskaya Gimnázium»
felmérve anyagok
A tananyag „magyar”
Menetrend tesztek magyar nyelven Grade 6
vizsgálat №1
Célkitűzés: A helyesírás ellenőrzéséhez készségek gyökér szavak és végződések; készségek használjon csupa nagybetűvel, B után sistergő, és hogyan a szétválasztás; pont beállítás készségek komplex mondat; egy kötőjelet az alany és állítmány.
A vadászat ideje az Urál, mentünk a hegyekbe, és vándoroltak oda, mint a valódi vadak.
Sétálgatnak egy pisztolyt egész nap ebben a zöld sivatag - öröm, hogy csak az egyik ismert vadászok. Kelj fel hajnalban és este, és így érdekel, hogy alig kap, hogy az ismerős kunyhót.
A kedvelt helye volt a hegyen védjegy, amely a kommunikációs központ és a hegyi vízválasztó. Az egyik módja annak, hogy elkerülje az európai vízgyűjtő és az ellenkező irányba - Ázsiában. Így töltötte az éjszakát a határ Európa és Ázsia között.
Naplemente a hegyek meglepően jó. Árnyékok nőnek, és elkezdi kószál éjszaka pára. Fojtott levegő érzékenyen tart minden zizeg. Aggódó ideges hangulat, ami serkenti a képzeletet. (110 szó).
Az esszé témája „Soha nem tudhatod, hogy mit tehet az erdőben (tengeri, falu, stb)!”
Célkitűzés: Annak vizsgálata, hogy a tanulók képesek önállóan tisztázza a témát, és a fő gondolata a munkálatok, és felismerve tervük dönt a stílus a beszéd kérdések típusú beszéd, a nyelv jelenti.
(Feltételezzük, hogy a diákok meg kell írni egy esszét a művészi stílus a beszéd, használja az értékelés és a vizuális eszközök nyelv)
Ellenőrző munka №3
Célkitűzés: a teszt képes: kiemelni a szöveget a mondat; hogy meghatározza a része a beszéd; végezzen morfológiai elemzés vett összefüggésben főnév, melléknév, ige; érzékeli a javaslat alapján; hogy meghatározzák a mondat.
Ezek a képességek ellenőrizni nyelvtani upr.30 szöveget.
vizsgálat №4
Célkitűzés: A teszt a készségek helyesírás nehéz szavakat; Nem a főnév, melléknév és ige; H - HH utótagokat melléknevek; készségek helyesírási gyökér szavak és végződések; írásjelek készségek összetett mondatok, mondatok homogén tagok közvetlen beszédet.
Kialudt lila napsugár. Matt ködös félhomályban esik át a tajga. Hangos recsegő jég a folyón, fagyasztott sötétzöld lucfenyő. Az északnyugati kortyolgat nem éles, hanem egy égő hideg szél, amely minden élőlényben siet, hogy elrejtse.
Ez azonban nem vonatkozik sable. Szőrös állatok nem félnek a hideg: az értékes prém megbízhatóan védi a hideg ellen. Sable félelem vadászik.
A susogását lábát a kemény havon, jégen lap figyelmeztet arra a veszélyre, erdő lakói. Hó ropog, hogy a fehérjék a mélyedésekben aggódva figyelt ugrani a kérlelhetetlen ellensége.
Hirtelen egy halk kattanó az akciót kisöbű puska, és a hó esik nyírfajd. Hunter nem volt ideje, hogy visszaszerezze, mint fél másodperc söpört sable, bélelt megragadta a madár, és eltűnt. "Ez tolvaj!" - mosolygott Hunter.
(113 szó) M. Zverev.
Bemutatása egy kreatív feladat,
Célkitűzés: Annak tulajdonosi tudományos érvelés stílusban.
Root - ez a legfontosabb része a kötelező szavak (tézis). Ez fejezi ki az alapvető gyökér szó jelentését (az érvelés). Vessük össze a szavakat, a ház és a ház: az utótag jelöli a méret - kicsi, és a gyökér - maga a tárgy; menekülés és jönnek futó: előtag azt jelenti, „közelítés”, és a gyökér a cselekvés maga (például). De ez nem mindig (tézis).
Vegyük az igék fel-és levenni cipőt. Ezek világosan érthető és akadálytalanságát különböző konzolok, melynek mértéke a határozatlan formák -t. Amennyiben a gyökere? Y- gyökér. Ez tűnik ki a gyökér maradék elkülönítése után konzolok és egyéb verbális mutatók. A különlegessége abban rejlik, hogy nem használják nélkül előtagokat (például). Ezek a gyökerek, amelyeket kizárólag együtt előtagokat vagy utótagok említett kötött, megkülönböztetve őket a „normál” szabad gyököket (output).
vizsgálat №5
Célkitűzés: A helyesírás ellenőrzéséhez készségek előtagok, gyökér szó, ige személyes végződések; elhelyezése írásjelek készségek komplex mondatát mondatokat homogén tagjai.
Ismert magyar író a 19. század Ivan Aleksandrovich Goncsarov részt a expedíciót partján Japán katonai fregatt „Pallada” benyomásait ezt a rendkívüli utazási író kifejtette könyvében „fregatt” Pallada”.
A könyv érdekes információt a különböző tengerek és országok szokásait különböző nemzetek, a személyzet életét.
vizsgálat №6
Teszt munka szókincs
Feladat 1. Írjuk be a antonym melléknév, mivel a lexikai jelentését.
friss
friss levegő -
Hozzárendelés 2. Írja le a hasonló értelmében kifejezéseket, amelyek helyébe a megadott kifejezést.
3. feladat létrehozása, amelyben mondatok melléknevek használják átvitt értelemben. Írása és rekord foglalkozik ilyen kifejezéseket.
Wolf Hole - falánk étvágya.
Kőház - a szíve kő.
Feladat 5. alszik, adja meg, milyen része a beszéd a szó, antonyms.
A gyökér keserű tan, és a gyümölcs - édes.
Hírnév hazugság és fut vékony
vizsgálat №7
Az előadás „Hogy mentettek rat”
Sétáltunk a körúton, akkor fordult az utcára, és elkezdett mászni. Aztán a társam megragadta a karomat:
- Patkány! Most bánom és a síneken nézd!
Szerinti üreges villamos vasúti felfelé sietett buzgón undorító szürke patkány. Kerestem egy megfelelő követ visszaugrásra rájuk vadállatok. De az útitárs továbbra is rázza a kezem határozottan, szenvedélyesen sürgette megtakarítás irracionális létrehozása a haláltól a kerekek egy villamos. Rohantam, hogy vezesse a rohadt patkány le a síneket.
Így indult el egy emlékezetes futni. Ahead versenyzett megijedt teremtés. A patkány, kiabálva valami hasonló „Hess!” És tapsolt, repültem. Me egy éles csengetés a villamoson siet, és ezzel párhuzamosan a járdán futott társam, hangosan követelve, hogy könyörületet a szegény állatokat. Tehát mind a négyen - egy patkány, I, villamos, barátom felszaladt a mászás.
Itt patkány híresen ugrott le a síneket. Sikerült kicsúszik a másik oldalra. Van, hogy a rap egy ideig csendben, nem tudja kimondani egy szót.
- Figyelemre méltó - a két barátom mondtam. - Tudtam, hogy van egy ember közömbös. (164 szó)
vizsgálat №8
Teszt munka, amelynek témája „közösség”
/. Ez a passzív melléknévi igenév, upotreblonnom összefoglaló formájában a hangsúly rendbe:
a) elkezdődött; b) megkezdett; c) megkezdett; g) veszünk; d) hozott; e) átruházott „;
g) a lefordított; h) lefordított.
2. A javaslat a helyén átjáró írásbeli HH:
a) Éjszaka sugárzó néz Scotia. első réten.
b) Silent veszteség. Az első egy hosszú útra néz
Mivel a sötétedő kert -
És még mindig forog, a menedék nem találtam,
Bástya megrémült. th állomány.
c) minden lépését én nekova. második ló visszhangzott tompán a csend a szoroson.
g) és örvénylő alatt a hold,
Opyano. s tavasszal
3. A javaslat a helyén átjáró írásbeli n:
a) Sokan emlékeznek kedves, távoli,
Hallgatva a zörej a kerekek nepresta. első,
Keresi elgondolkodva az eget elterjedt.
b) nap rózsaszín burok fű nekoshe. th mérföldkő.
c) Zvonko meglepetten nézett kov. Az első ló a macskaköveken néhány pro-vezetés.
g) Stack kap napnyugtakor
Tekintettel a csárda,
Ahol éjszaka esik a polcon
A nakoshe. s lóhere.
4. Ebben a mondatban írt a helyszínen felvételi HH:
a) árok. az első réteg; b) fák. s ágai; c) nehéz. s vendég; g) öntött. th zsineg.
5. Ez a szó írta n:
a) a távolság köd. és; b) ruhák vasalt. kb; c) ruha hossza. kb; g) Wild Child gombot. és; e) szárítjuk. és a nap; e) modell modern. a.
6. Ebben a mondatban van egy melléknév, amelyben írni on-HH:
a) Az ajtó nyitva volt. és beléptem.
b) hóvihar, hideg, de a szomorú fenyő
Változatlan. valamint a tavaszi, zöld.
c) Rasseya. s falu - ott őket fintorgott mill.
g) Siess öröm a szív,
És a gondolat magasztos. de könnyebb.
7. A javaslat evés közösségben, amelyben meg kell írni n:
a) A követően a réten Scotia. és a köd állt a medencében.
b) Cafe "patak" volt DEV. Oh, mint egy patak.
c) A érdektelen leckét a gyerek és a figyelmetlen vetés versenyeken. s.
8. A javaslat helyén folyosón kell írni HH:
a) a lámpa fölött tihoyu felfüggesztették. th kör forog, áttetszően árnyék.
b) Provo én farkas, Misty Dawn billentett, és a seb. th repesz, megbotlott harmonikás.
c) Tehát miután a csata, az éjszaka sötétjében, a sebet. első nyög, hívások, átok.
g) Az egész eget bélelve. A reflektorok.
9. Ebben a mondatban a helyszínen felvételi kell írni n: a) ébren. és a tavaszi; b) a bőrben. th szék; c) izreza. s csík; d) a szél. Day.