Előszó pszichológusok bebizonyították, hogy a gyermekek első hét év élete gondolkodás

Pszichológusok bebizonyították, hogy a gyermekek első hét év élete gondolkodás vizuális-motoros és vizuális alakú. Ezért pedagógiai folyamat az óvodában elsősorban módszerek alapján kell vizuális és praktikus. Különösen fontos, hogy tartsa tiszteletben ezt az elvet a végrehajtása természetes - a tudomány és a környezeti nevelés. Ahhoz, hogy a pedagógiai folyamat hatékony volt a gyermekekkel dolgozó kell nagy figyelmet fordít a megfigyelések és kísérletek tárgyak élő és élettelen természet.
A mai napig, a szervezet a gyermekek kísérletezés kifejlesztett technika hiányosan. Ez annak köszönhető, hogy több okból is: hiányzik az elméleti kidolgozása kérdés, hiányzik a módszertani irodalom, és - ami a legfontosabb - a hiánya orientációját tanárok az ilyen típusú tevékenység. Ennek következménye a lassú bevezetése a gyermekek kísérletezés a gyakorlatban az iskola-előkészítő intézményekben.
Ez a kézikönyv célja, hogy megszüntesse néhány meglévő hiányosságok ezen a területen, és vonzza a figyelmet a tanárok, hogy ezt a módszert a képzés. Meg kell adni a gyakorló gyermekek oktatási intézményekben, valamint a hallgatói és felsőfokú oktatási intézmények külön az elsődleges elképzelés jellemzője a szervezet kísérletezés gyermekek első hét életévben. Az utasítás a szakirodalomban leírt és azonosított során a kutatás általános tendenciái gyermek kísérletezés, vizsgálva, amely a természetes kísérletek, feltárja az alapvető módszertani követelmények a szervezet számára a kísérletek az óvodai és nyomon kor dinamikája képződését kísérletezés készségek az első életévben a gyermekek iskolába lépő .