Előadás Helló, iskola!
Kedvezőtlen körülmények között (szorongás gyermekeknél, félelmek felnőtt) szorongás alakul stabil tulajdonság. Közelebb 7-8 év beszélhetünk egy bizonyos érzelmi hangulat túlnyomórészt a szorongás és a félelem, hogy csinál valamit rosszul. Ezért sürgősen meg kell sikeres alkalmazkodás a gyermek az iskolában - egy bentlakásos iskolába.
Az eredmények alapján a jelenlegi kutatások, lehetséges, hogy létrehoz egy erős kapcsolat a mentális egészség és tudományos siker a gyermekek. Abban az időben a felvételi egy bentlakásos iskolába gyermek van egy ötlete, hogy mit lehet várni, hogyan tanulás zajlik. És ami a legfontosabb, azt kell a vágy, hogy tanuljanak.
Számos közvélemény-kutatások fiatalabb diákok és követésében játékok bizonyítják a vágy, hogy tanuljanak. De a gyerekek számára vonzó csak a külső aspektusa az iskolai életben. Az attribútumok az iskolai élet, a vágy, hogy változik a helyzet úgy tűnik, vonzó a számukra. De ez nem lehet a lényeg. Ha a gyermek nem áll készen egy új társadalom, még a jelenlétében megfelelő mennyiségű készségek nehéz lesz. Gyerekek gyakran nehezen vizsgálható az érzéseiket, és a hozzáállás iskoláztatás.
7 év, közel fele a gyermekek, különösen a fiúk, nem pszichológiailag készen áll iskolába. Jelzett éretlensége szabályozó funkciók, nehéz önkényes viselkedését, a memória, a beszéd.
Megakadályozása érdekében a szorongás fontos felkészíteni a gyerekeket az ilyen események, hogy megvitassák velük az esetleges nehézségeket tanítani konstruktív módon megoldani a problémákat.
A tudatformálásban iskolába határozza meg a betáplálási módja információt róla. Fontos, hogy a jelentett adatok szerint a gyerekek nem csak érteni, hanem úgy érzi őket. Ebből a célból az osztály tartalmazza beszélgetéseket iskola, olvasás büntetés mese, expresszív vázlatok, fejlesztése, ujj játékokat. Kifejező vázlatok kerülnek bevezetésre a fejlesztési kifejező gyermekek olvasási, a képesség, hogy megértsük mások érzelmeit és fejlesszék saját kifejezési.
Leghatékonyabban megoldani a problémát a helytelen alkalmazása az iskolába lehet útján prevenciós munka gyerekekkel általános iskolás korú.
Keresztül mesék (MA Panfilov "Erdei Iskola" OV Khukhlaeva "The Tale of Kitty Mása" NP Slobodjanik "PAMS") ismeri az iskola attribútumok, viselkedési szabályok, a tanár szerepe az iskolában. A gyermek megtanulja, hogy kölcsönhatásba más gyerekek, elismerni bizonyos körülmények között, és nem engedni a másikat. Ezek a jellemzők, hogy alkalmazkodjanak az új feltételekhez.
képzési ciklus „Hello Iskola”
Kínálunk egy sor osztályok „Hello” névvel, amelynek célja, hogy megakadályozza az iskolai kirekesztés, és csökkenti az iskolai szorongás a gyermekek, és lehetővé teszi számukra, hogy könnyen alkalmazkodni az iskola és a kollégium. Az osztályok célja a gyermekek 7 éves.
A fő cél a tanulságok
Adjon meg egy gyermek az iskolai életben egy történetet;
Segítse a gyermeket, hogy építsenek egy modell a lehetséges kapcsolat a tanár, tanár, osztálytársak új helyzetekben;
Próbálja biztonságos formáját a különböző változatai viselkedés fontos helyzetekben, kommunikáció közötti gyermekek
Új a tevékenységét a gyermek modell oktatási szférában.
A fő cél a leckét
A formáció a pozitív hozzáállás az iskolai, kollégiumi;
gyakorolja a pozitív iskolai tanulási motiváció
megelőzésére és megszüntetésére félelem iskola, egy bentlakásos iskolába;
Osztályok tartják pszichológus irodájában hetente egyszer. Azok időtartamát - 30-35 perc. Abban a csoportban, nem több, mint 10 gyermek.
Példaként a mellékletek 1-3, illetve példaértékű óravázlat megelőzéséről szóló iskolai kirekesztés, összefoglalók órák „létrehozása Erdei Iskola”, „iskolai szabályok”. Az osztályok tervezett juttatás MA Panfilova „Erdei Iskola”.
biblioterapii elemek (olvasás pszichológiai mesék, versek, rosták);
relaxáció (test és lélek, hogy készítsen tevékenységek, különös tekintettel a belső világ, a szabadság a túlzott idegi feszültség);
memorizálás elemek (thumbnail vázlat elolvasása után a szöveget), a használata áramkörök;
mobil, az oktatási játékok.
A technológia a játék ülések közé tartozik:
rituális üdvözlő egymást;
belépő a rituális a mesében;
bemutatása történetek (mese);
az oktatási játékok, kifejező vázlatok;
rajz, mobil játék;
vita a körben;
a rituális búcsút egymástól, és egy tündérmese.
A végén természetesen tanulságok gyermekek kevésbé szorongó, agresszív, van egy vágy, hogy tanuljanak. Sokkal gyorsabban alkalmazkodik a bentlakásos iskolába, lazább viselkednek összeköttetésben társaik. A bizalom a felnőttek.
képzési tervet megelőzésére iskolai kirekesztés és csökkenti a szorongást gyermekeknél
ismerete, az iskola, az iskola attribútumok egy mese;
fejlesztése érdeklődés iskolába;
kialakulhatna egy pozitív képet az iskola;
fejlesztése a gyermekek olvasási, expresszív tanulmányok elvégzése és megfigyelés érzelmi kifejezés a többi gyerek.
(Minden üdvözlik egymást.)
Tanár: Gyerekek, ma fogunk egy tündérmese. Most fogok olvasni egy verset, és hallgatta, hogy mi ez a mese.
Mi megy először
A világos és tágas teremben.
Pontosan sorakoznak asztalok,
Az egész könyv, az egész térképet.
Itt minden a hallgató:
Gyomorfekély, gömb és fórumon.
Azért jöttünk ide, hogy megtudja,
És fényét arcunkon.
Nos, mer menni az osztályba!
Ő már várt minket.
Igen, ez egy mese az iskola. Volt egyszer egy sündisznó. Ő volt egy kicsi, kövér, szürke színű, éles kis orra és a fekete szemek, gombokat. A hátán volt egy nagyon is valós tövis. De ő nagyon kedves és gyengéd. Egy élő Hedgehog az iskolában. Igen, egy nagyon rendes iskolába, ahol sok gyerek volt, akik bölcsek tanárok tanítanak. És ki az a tanár?
Gyakorlat: „Mi az iskolában?”
A tanár megkérdezi a gyerekeket kérdéseket:
Mit tud az iskola?
Akár akarjuk, hogy menjen az iskolába?
Teszt „A legnagyobb leginkább az iskolában”
(Gyermekek jön, hogy az iskola az a legérdekesebb, unalmas, vidám, kemény.)
Tanár: És Hedgehog álmodtam, hogy ha felnő, hogy legyen egy tanár és taníthat erdei barátai körül, ő tud, és mit tanult az emberek az iskolában. Így lett egy felnőtt, és itt az ideje, hogy végre az ő álma. Erdő lakói építettek az iskolában, amelyet tanulmányozni leverets, a róka, a farkas, a kölykök és egyéb zveryata. Tanár-osztály Hedgehog hajlandó elfogadni első osztályosok.
Oktatási játék „iskolai kellékek”
(A gyerekek kell emlékezni tanszerek, és ábrázolja őket.)
Tanár: voltak asztalok, székek, egy világos helyiségben. A falon lógott egy tábla, melyen írhat krétával. Hedgehog hozott könyvek - képeskönyvek, amelyek segítenek tanítani írni és számolni. Negyven hozta az erdei iskola fényes csengetés harang.
Miért hoztad iskolába valamilyen játék? - Megkérdeztem a Szarkák ügyvivő-Mole.
Végtére is, az iskola nem játszik, és a tanulás!
Soroka azt mondta, fontos, hogy:
Megkérdeztem a sündisznó. Én leszek felelős a hívásokat.
És miért hívjuk? Az iskola nem tűzoltóautó! - Meglepett Mole.
Ó, nem tud semmit iskolába! Ha megszólal a csengő - itt az ideje a leckét.
És ha az osztályban csengő, itt az ideje, hogy pihenjen, barátom! - Negyven pattogott.
Várj, Soroca, magyarázza el nekem még egyszer. Ha a srácok jönnek az iskolába, hallja a hívást, majd futni egy órát?
Igen, de nem fut, és jön a táblázatban, majd várni a kezdete a leckét - mondta Soroka.
Ez így van! - Felvettem a sündisznó. - Ez az, ami a jelenlegi hallgatók.
Így a fiúk-zveryata nem ismeri a szabályokat? - Aggódtam, anyajegy.
Jönnek az iskolába, és tanulni! - Negyven pattogott újra.
Igen - Hedgehog megerősítette - megtanulni, hogyan válhat egy diák, hogyan kell írni, olvasni, és még sok más.
Hedgehog, Mole és Szarka alábbhagyott. Az Erdei Iskola csendes volt és hűvös. Várakozás az első osztályosok az iskolaudvaron fák felöltözött, és suhogott a sárga-vörös lomb. Úgy tűnt, hogy ők is beszélnek.
Itt az idő! - mondja az egész erdő juhar.
Az iskola, az iskolában! - suttogott nyír.
(Rajz „Hogyan látom magam az iskolában.”)
(Rituális elválás a történetet.)
Lecke „iskolai szabályok”
csökkentését iskolai szorongás;
A formáció a pozitív viselkedési minták az életben;
hatékonyság növelése, a csoport kohézió;
szabályozása alapján dolgoznak az önkéntes kötelezettségvállalások.
Az anyagot az osztály: a mese MA Panfilova „létrehozása erdei iskola”, lapok, ceruzák a gyermekek száma.
( „Good gubanc” Üdvözlet. A gyerekek álljanak körbe, és megfordulva egy labdát a cérna, mondván ugyanakkor nevét és üdvözlő szavait álló gyermek a bal oldalon.)
Kialakítása gyakorlat „Forest Heroes”
(A gyerekek meg kell emlékezni, milyen állatok vannak jelen a történetben.)
Gyakorlat „Az én iskolám nehézségek”
A tanár megkérdezi a gyerekeket kérdéseket:
Mi lehet nehezebb az iskolában?
Mi megzavarhatják az iskolában?
Tanár: Ma tovább ismerkedhetnek a történetet. A következő napon, az első osztályosok siet az iskolába. Ők bátran felment az iskola lépéseket, emlékeztetve az események az elmúlt nap. Amikor megszólalt a csengő, a sündisznó látta a hajlandóság a diákok a leckét. Minden srác állt körül az asztalokat, és rámosolygott a tanára.
Üdvözöljük, üljön le, kérem! - Hedgehog mondta. - Ma, ebben a leckében fogunk beszélni a szabályokat. Mi a szabály, aki elmondja nekünk?
Melyek a magatartási szabályokat osztály, tudod?
beszélni egy;
ne szakítsa meg az a személy, aki beszél;
Nem a fizikai erőszak;
senki ugratni, hogy nem sérti.
Tanár: És vannak magatartási szabályokat az iskolában.
Anyám azt mondta, - mondta Mókus -, hogy vannak szabályok az ellátás. Például, amikor eszünk, meg kell beszélni kevésbé, hogy megkímélje a levegő nem ütközik a hasa.
És az apám azt mondta, - folyamatos kölyök -, hogy rengeteg szabály él világszerte. Van egy élelemhez való jogot, vannak szabályok, a játék, a viselkedése: az erdőben, az úton, egy partin, és más helyeken.
„Szabály” - azt jelenti, hogy csinálni! - foglalta össze a Bear.
Bravó! - Én dicsérte minden tanár. - És miért kell ezeket a szabályokat is, és ezek nélkül lehet élni?
Azt hiszem, nyugodtan, de akkor majd mindig tanulni a hibáiból, -ulybayas, mondta a kölyök. - Mint már tegnap a mókus.
Igen, és sok baj van - Egyetértek másik mókus. - Nem szeretem a bajt.
Hiba senki sem szereti, - megerősítette a tanár. - Ezért vannak szabályok, hogy tudja, hogyan kell élni minden a barátok jobban.
Hogy van, így érdekelt a verseket kapunk? - Meglepett nyúl.
És most össze a verseket közösen az iskolai szabályokat. Ön egyetért azzal, fiúk?
Természetesen egyetértünk! - kórusban felelték.
Utalok az a szabály, akkor rajzolni is.
Szabály egy: az iskolában minden diák köszöntötte mosolyogva felnőttek és egymást.
Kész! - Boldog Pup. -
A "Hello" School talk
És egy mosoly, hogy egy pillantást!
Kiváló, Pup! A második szabály már nehezebb: felhívni a leckét meg kell készítenie minden szükséges tanulmányait. És amikor a csengő, minden diák várva meghívására a tanár mintegy pártja.
Kipróbálhatom? - javasolt Hare. -
Mielőtt hívja jön
És a sorrend is sugallja!
Ügyeleti együtt egy sorban
Várakozás a tanár, állni!
A harmadik szabály az, hogy valami újat tanulni, és sokat kell tanulni az osztályteremben, a diákok figyelmesen hallgatja a tanár és nem követelményeknek. Mert valaki azzal a kéréssel, hogy kezelje a ritka, és csak suttogva, és fordult a tanár, felemelte a kezét.
Ez bonyolult! Azt nem tudom, hogy mi kitaláltam fit - Bear morgott.
Másik jó ok, hogy ne zavarja.
Vigyázni a békét.
A csend leckét.
Ha azt szeretnénk, hogy válaszoljon, vagy fontos elmondani.
Nagyon jó, medve!
Négy szabály: ha a hallgató választ, ötletek tilos, hadd csendesen emlékeztet a választ, megtanulja, hogy gondolja.
Ez nagyon egyszerű! - kiáltott farkaskölyök. -
Egy lecke vár választ.
Valaki tudja, hogy ott valaki.
Felelős egyetlen
Ki fogja hívni a tanár.
Kiváló! Igen, te egy igazi költők össze. Még egy próbát?
Szabály Öt, ez már ismerős, játszani mélyedés nyugodt a játék minden elvtársak tudták pihenni, és nem zavarja. Igen, tartsa szem előtt a felkészülés a következő lecke, és a rend az asztalon.
Most én jövök! - mondta mókus. -
Itt van a felhívás változtatni,
Akkor sétálni egy barát,
Ön tud játszani nyugodtan,
Készüljön fel a leckét az összes
Így tudtuk meg, hogy egyszerű!
Igen, ez nagyszerű! Azt hiszem, meg fogja tanulni egyszerű és szórakoztató, csak azért, mert jól viseli a nehéz feladat - örülök az ő Hedgehog diákok. - Ez az öt szabályok emlékszünk, vannak más szabályok is bevezetésre később. Igen, az iskola meg egy munkát a ház, annak érdekében, hogy jobban megértsék a tananyag, hogy megtanulják, hogy dolgoznak a saját, anélkül, hogy a tanár, szülő nélkül. Tehát a feladat: hogy dolgozzon ki egy verset a viselkedési szabályokat, az asztalnál, az úton, a közlekedés, egy párt vagy más helyeken. Sok szerencsét, fiúk!
Játék-Speech „sündisznó”
A száraz erdei ösvény -
Top top top - topochut lábak.
Úgy sétál járja végig a számokat
Minden szürke sündisznó tű.
(A gyerekek enyhén hajlított karokkal behajlított könyök -. A mellkas előtt, kezét leereszkednek lábak enyhén behajlítva a térd, hogy a gyakori kis lépések ..)
Keresi a bogyós gyümölcsök, gombák
A fiú és lány.
Ha kúszás farkas -
Forduljon egy sündisznó egy labdát.
Tüskés sün tű -
Ő nem fog a farkas.
Hedgehog nem fog fájni senkinek,
De ne érintse meg!
(A gyerekek fel, és továbbra taposni a pályán.)
(Elválás és visszajelző egymással.)
KE Izard "Az emberi érzelem" - M., 1980.
Címkék: Hello, iskola! előadás az oktatásban