Előadás a szülői értekezlet - GEF a kérdések és válaszok - kisgyermekkori nevelés,
„A nevelés Magyarországon”
- Korai oktatás - az oktatás szintje;
- Elválasztja a iskola-előkészítő oktatás szolgáltatások gondozás és karbantartás.
egy sor állami garanciák és követelmények a program, körülményeit és eredményeit kapok ingyen minőségi oktatáshoz való hozzáférés.
Ez egy nagyon különleges dokumentum kapcsolódik gyermek támogatása sokféleséget, és nem annak egységesítését.
Tabu minden formáit és módszereit az iskolai oktatási modell, azaz a Egy nagy - Feladat modell oktatás, amely jelen volt a gyerekszobában, és hozta az iskola, el fog veszni.
- biztosítása az állam közötti esélyegyenlőség minden gyermek megkapja a minőségi óvodáztatáshoz;
● Állam garantálja a szintje és az oktatás minősége alapján egységének a kötelező előírások a feltételek végrehajtásának fő oktatási programok, struktúrája és eredményei a fejlődésüket;
● megőrzése egységét oktatási tér
Milyen feladatokat óvodai dönt Standard?
- védelme és előmozdítása a fizikai és mentális egészségét gyermek, köztük az érzelmi jólétét;
• Biztosítani kell a folytonosságot a célok, célkitűzések és az oktatás tartalma, keretében megvalósuló képzési programok különböző szinteken;
• A kedvező feltételek megteremtése a gyermekek fejlődését összhangban a kor és az egyéni jellemzők és hajlamait, képességeit és fejlesztése a kreatív potenciálját minden gyermek, mint egy tárgy kapcsolatok önmagunkkal, más gyerekek, felnőttek és a világban;
• Gondoskodni pszichológiai és pedagógiai támogatást a család és növelni hatáskörébe szülők (törvényes képviselők) a fejlesztés és az oktatás, védelme és támogatása a gyermekek egészségére.
Mi különbözteti meg a GEF a?
- A fejlesztés az iskola-előkészítő oktatási programok nem kíséri félidős értékelések és végső értékelését a hallgatók.
- Standard nem teszi lehetővé az átadás oktatási és fegyelmi modell az oktatás az élet előtti iskoláskorú gyermek. Az új dokumentum a egyéni megközelítés a gyermek a játék, ahol a megőrzése a belső érték az iskola előtti és megmentette a természeténél fogva a óvodáskorú gyermek. A vezető típusú gyermekek tevékenységét tartalmazza: játékok, kommunikáció, motoros, kognitív kutatások, produktív, stb Meg kell jegyezni, hogy az egyes típusú gyermekek tevékenységét megfelelnek határozott munkaformák gyerekekkel ..
- Változás és rendezésének módja a gyermekek tevékenységét: nem felnőtt vezetés, és az együttműködés (partnerség) tevékenységek felnőtt és egy gyermek - ez a legtermészetesebb és hatékony-e a fejlesztés az óvoda gyermek.
Mi legyen egy diplomás óvodai?
- szerető népük, a föld és a szülőföldjüket;
- tiszteletben tartása és fogadja az értékeket a család és a társadalom számára;
- kíváncsi. aktív és érdekelt, hogy tudja a világ;
- tulajdonában alapjait tanulás képessége, képes megszervezni saját tevékenységeiket;
- készen arra, hogy önállóan, és felelősséget vállalnak tetteikért előtt a család és a társadalom;
- barátságos, képes hallgatni, és hallja a másik felet, hogy igazolja álláspontját, hogy kifejezzék véleményüket;
- betartják a szabályokat az egészséges és biztonságos magukat és a körülöttük életmód.
Játékon keresztül, a kísérletezés, a kommunikáció, a gyermekek megismerhetik az őket körülvevő világot. Ugyanakkor fontos, hogy ne nyomja be a óvodai nevelés formái az iskolai élet.
Összhangban a GEF a szervezet köteles a szülők:
• tájékoztatja a szülőket (törvényes képviselők), valamint a nyilvánosság számára a kitűzött iskola előtti oktatás, oktatási programok óvoda.
• biztosítani az átláthatóságot az óvodai nevelés.
• létre való részvétel feltételeit a szülők (törvényes képviselők) az oktatási tevékenység;
• támogatja a szülők (törvényes képviselők) a gyermekek oktatása, egészségügyi és egészségfejlesztéssel;
• bevonni a családok közvetlenül az oktatási tevékenységeket, beleértve kialakítása révén az oktatási projektek együttműködve a család alapján igényfelmérést és a család támogatása oktatási kezdeményezések;
• feltételek megteremtése a felnőttek, hogy megtalálja, anyagfelhasználás, biztosítva a program végrehajtásáról, beleértve az információs környezet, valamint megvitatják a szüleik (törvényes képviselőik) gyermekek kapcsolatos kérdések a program végrehajtásának.
