Előadás a leckét, ha elolvassa (3-as fokozat), egy mini-bemutató és összefoglaló a leckét ovsky macska
1. bemutatása a diákok a magyar író KG Paustovskogo
2. Bevezetés a funkciók próza és nyelv;
3. A fejlesztés tartalma a történet és annak erkölcsi tanulságok
Berendezés: a szövegeket a történet „Cat-tolvaj” üres papírlapot, projektor, számítógép, monitor.
A bevezető rész a lecke
A képernyőn megjelenik portrékat ismert írók (Puskin, Tolsztoj, N.N.Nosov, Marshak S. Ya., Stb játékot „Tudd nevét és az író” Portrait KG Paustovsky megjelenik az utolsó.
- Ez egy jól ismert magyar író K. Paustovskiy.
Adj tanulók K. Paustovskiy keresztül bemutató a képernyőn.
Student. (A képernyő képek KG Paustovsky, ukrán falu, Kijevben a XX század elején.)
Paustovsky Moszkvában született egy család egy vasúti alkalmazott. A család nagy és változatos, hajlamos, ahogy maga is mondta Paustovsky művészeti osztályok. A család sok ének, zongora, szeretett színház. Gyermekkori a jövő író Ukrajna - először a falu, majd Kijevben, ahol tanult, a gimnáziumot. A 6. évfolyam iskolai ő már repetitorstvoval. Miután elvégezte a középiskolát tanult az egyetemen, az első Kijevben, majd Moszkvában. Mielőtt befejezte tanulmányait, ment dolgozni. Én sokat változott a szakma: a villamosról tanácsadó és a nővér, hogy tanár és újságíró. A vágy, hogy mindent tudnak, látni, utazni, hogy tagja legyen a különböző tevékenységek révén Paustovskogo az álom egy szakma, hogy kapcsolatba hozták a túláradó élet. Az álom megvalósult írásban.
Student. (A borítón működik K. Paustovskiy képernyő)
Íráshoz vezetett rá Paustovskogo további jellemzője -szerelem olvasás. Mint egy gyermek író Paustovsky kezdett végző 1930 goda.pechatalsya sok folyóirat gyermekek számára. Bár nem úgy működik a gyerekek hivatásukat, de írt számos novellát és mese számukra.
Paustovsky sokat utazott, az volt, hogy a különböző országokban. A háború előtti években, rájöttem Meshcherskys helyét és Tarusa város, ahol sok évet töltött ott létre a legismertebb művei. (Be Meshcherskys képernyő helyet, a fajta Tarusa)
Ismerete a terméket
Olvasd el a történetet magát, és válaszoljon a kérdésekre, hogy a képernyőn megjelenő
- Körülbelül ez a történet?
- Egy szó képződik a „tolvaj”?
- Melyek a fő karakter a történet.
Tolvaj, aki ellopja veszi valaki engedély nélkül. Thief-so beszélnek megvetően, hogy ki követ el lopást.
Srácok lehet összefoglalni a cselekmény a történet. Ez a történet a kapcsolat az ember és a macskák.
Tanár: A történet „Ivory tolvaj” írt ezekben mestah.On nevében írt a narrátor, a városlakó, aki egyedül érkezett erdei falu. (A képernyőn - erdei falu)
Műveletek szöveggel
Szavak keresése a szövegben, amelynek értelmében nem érti, és hangsúlyozni őket.
Kétségbeesés - az állam a szélsőséges reménytelenség, a reménytelenség érzése.
Cook - zsineg, amely alá Gill a szájába fogott halakat úszó azt pórázon a vízben.
Bozót - gyakori bokor, amely benőtt valahol.
Plotitsa - egy kis édesvízi hal
Laz - a szűk nyílást, amelyen keresztül lehet mászni.
A gallér - a gallér, a gallér.
Tan - vöröses vagy fehéres folt az állat kabátját.
Bukhalo -, és erős és tompa hangot.
Lefoglalásáról - hirtelen és általában ismétlődő heveny megnyilvánulása valamilyen betegség (eszméletvesztés, görcsök).
A helyes válaszok, és a képek jelennek meg a képernyőn, miután a tanulók válaszlehetőségek.
Csoportmunka
Mik a hősök a történet.
Cat-tolvaj - a főhős a történet. Az elején a történet, úgy ábrázolja, mint unalmas minden arrogáns, piszkos macska csavargó és a rabló. A történet vége a macska már nem lopni, ő lett a tulajdonos és a gondnok ház és a kert.
Extrák: Ruvim Isaevich Fraerman - író és barátja Paustovskogo. Vele együtt vándoroltak az erdők és mezők, horgászat, találkozott a helyi lakosok
Lenka - fia egy falusi suszter. Ő volt a híres bátorság és ügyesség. Azt az utasítást kapta, hogy húzza ki az macska ház. Lenka nagyon erős volt és ésszerű. Felajánlotta, hogy etetni a macskát.
A csirkéket mohó. Ők sokat eszik férgek feküdt a napon, és felnyögött. Lopnak ételt a tulajdonosok, amíg a macska nem tanítják nekik a leckét. Kakas -durak nevű „Gorlach” volt a vezetője a csirkék. Annyira félt a macska, amely feküdt a roham, forgatta a szemét, és felnyögött csendesen.
Kifejező olvasás kérdések megválaszolására
A tanulók olvassák el az egyik folyosón. Ezután azok, akik hallgattak a történet, kérdéseket feltenni ebben a szakaszban. Ennek alapján a szöveget olvassa, hogy válaszoljon a kérdésekre.
Kérdések nagyon eltérő lehet ...
- Miért az emberek jönnek a kétségbeesés?
- Milyen gyakran a macska ellopta?
- Mi volt a macska az elején a történetet?
- Miért hívják a tolvaj?
- Ez ellopta a macska?
- Miért csirkék feküdt a napon, és nyögés?
- Miért hősök felesküdött elkapni a macskát, és fújja a rabló bohóckodás?
- Hogyan lehet elkapni egy macskát? ....
A kreatív munka a diákok
Erősítse meg a következőket (a képernyőn):
1. Paustovskiy- író táj
2. Cat története elmondja magának Paustovsky
Az elbeszélő - egy fiatal férfi, megkülönböztetni barát, a természet szeretete. Imádta Meshcherskys hely, tetszett, hogy a nemzeti nyelv derevnyah.Vladeet erő.
3. Egyetért-e Ön a mondást: Lenka nemcsak bátor és okos, de jó
A történet „A Macska-tolvaj” körülbelül Lyonka írt: Ő volt a híres bátorság és ügyesség. Ő az egyetlen, a hősök a történet kínál megfelelő jellegét a macska egy jó dolog, megetetni megfelelően.
4. A szerepe a macska - tolvajok bárki lehet
Minden személy lehet valamiféle rossz tulajdonságáról. Csináld meg lehet nem csak a büntetés, a rossz hozzáállás, és az együttérzés, a jó hozzáállás.
- Hogyan látja a macska a történet elején és végén a történet. Ezek különböző? Megpróbálja átadni azt a képet.
Házi feladat: készítsen egy történetet nevében a macskát.