Disclaimers óravázlat magyar nyelv lecke a téma - egy workshop a technológia használata

Lecke - egy workshop a francia művészeti stúdió technológia

Lecke Focus: Mi az embernek szüksége van a nyelv?

A cél a leckét. megtudja, miért olyan személy van egy nyelv lehet a parancs a nyelv a társadalmon kívül, a személy kell saját beszédét; mutatják a nyelv szerepe a társadalomban; azt mutatják, hogy a nyelv - egy univerzális kommunikációs eszköz, hogy folyékonyan a nyelvet - a jele az emberi kultúra.

Felszerelés: Számítógép, multimédia projektor, tájékoztatók

I.Chto leckét-bolt?

Azért jöttél, hogy a leckét. A lecke a hagyományos értelemben vett nem. Ehelyett akkor felkérik, hogy dolgozni a stúdióban - de nem a ruha, nem egy asztalos és informatív.

- Gondolod, hogy meg kell csinálni, mit kell tenni? (Cikk varázsló ... És ez azt jelenti -, hogy hozzon létre valamit.)

- De mi is pontosan? (Proper tudás)

Ma van egy műhely, hogy új ismereteket.

A stúdióban senki ad a résztvevők kész válaszokat a kérdésekre. A workshop a diákok találják magukat szembe a probléma, ők maguk keresnek választ a kérdésekre.

II. A munka a téma a leckét.

(1 dia) A téma a leckét: „Miért lenne egy ember kell egy nyelvet?” Válasz a kérdésre.

A diákok kapnak kártyák olvasható:

- Ahol a parkolás tilos.

(2 diák) - Mi van ábrázolva a „szereplők”?

- Beszéltek, hogy milyen nyelven? (Testbeszéd, mimika.)

Akkor könnyen megbirkózni a feladattal: megértés, és így a kommunikáció zajlott a támogatás nélkül a nyelv.

2. Sotsiokonstruktsiya. (A második feladat célja, hogy megerősítse a következtetésre való kommunikáció lehetősége nyelv nélkül.)

- Olvassa el a szöveget a kártyákat, és mondja meg, milyen módon az emberek kommunikálni anélkül, hogy a nyelvet.

A sikátor futott kézzel fehérje - ők már él a parkban. Kid meglepetés megdermedt, és megnézte az anyám. Látta bátorító mosolyt, nevetett és merészen felé az ismeretlen kis állatok.

Nyír hallható, súlytalan,

Legyek sárga levél.

Régi keringő „Őszi álom”

Sóhajtva panaszkodik, basszus,

És mintha transzban,

Ülni és hallgatni a férfiak,

Azt mondják, hogy a francia író Victor Hugo a szabadulás napja fényében az új könyvét, azt akarta tudni, hogy a lakás, feljegyzést küldött a kiadó: „?” A kiadó ugyanilyen szellemes és tömör: „!”

-Melyek a kommunikáció különböző formáinak segítsége nélkül a természetes nyelvet. (1-nyelv szemek, arckifejezések, és 2 - a zene nyelvén, hangok és 3 - Sign Language)

3. Beállítások általánosítás tett az előző lépések következtetések

Tehát lehetséges, hogy kommunikálni segítség nélkül a természetes nyelv? Válasz erre a kérdésre ... szavak nélkül.

Következtetés: ha ismét sikeresen szavak nélkül.

4. elérő megfogalmazása és megvalósítása az oktatási probléma - a probléma, hogy arra vár, hogy meg kell oldani.

- Akkor miért az embernek szüksége van a nyelv? Gondolj bele, miután hallgat meséket, rejtélyek a három testvér.

Egyszer régen apám és anyám, és nem nekik van három fia. Sons nőtt fel, és úgy döntött, hogy menjen a világ, hogy vizsgálja meg a boldogságot. Mielőtt elválás anyja apa volt, kérte, hogy ne felejtse fiaik, ne dobja az időskori és a betegség, és hogy visszatérjen az otthoni időt. Sons, természetesen megígérte, hogy teljesíti a szülői mandátumát.

De a lényeg az ifjú: a fia nagyon eltávolodott a világon, és nem csak elfelejtette az ígéretét, de még az út a saját otthonában. És a büntetés érte testvérek: egyikük elvesztette a hallását, és a többi - kilátás, és a harmadik - nyelv (az a képesség, hogy beszélni és megérteni a beszéd mások).

Sok, ha elegendő idő telt - találkoztak a testvérek éves jósnő, és azt mondta, hogy tudtak megszabadulni a betegsége, de csak egy feltétellel: ha a szülők eleget tegyen ígéretének, és haza. Boldog testvérek: mi sem egyszerűbb! Ez csak akkor szükséges, hogy tudja az utat haza.

5. Mit gondolsz, srácok, akik a testvérek jöttek haza először, aki - a második személy - egy harmadik? Lehet, hogy valaki nem tudja, hogy az ő otthona? Ossza meg az érvelés.

Szocializáció. Következtetés: A harmadik, Bezyazykov testvér, hogy ne jöjjön haza. Hogy ellenőrizze a munkát kínál.

6. Egy diák kell ábrázolni gesztusokkal adott kifejezést, és mások megfejteni a jelentését: „Hol van a város Elista?”

Következtetés: Úgy tűnik, nem minden, és nem minden információ átvihető segítsége nélkül a természetes nyelvet.

7. Self és sotsiokonstruktsiya. Nézzük felér egy happy end a mese a három testvér. Mi segíthet a szerencsétlen Bezyazykov testvér? (Brother nincs más választása, hogy vegye fel a tanulmány a hazai, de a „elfelejtett” nyelvet.)

8. A fedélzeten a mondatot: Az én nyelvem - az ellenségem

- írja le, és tesz egy javaslatot a végén kérdést, vagy felkiáltójel.

9.Sotsializatsiya. A kezeket, hogy megtudja, aki egy táblát. Indokolja meg választását (nem kötelező)

11. A szocializáció a csoportban, és az osztályteremben.

12. Samokonstruktsiya. (Slide 4) Nyílt képet Mihaila Aleksandrovicha Vrubelya "Swan Princess"

15. Kérdések lecke (5 dia)

„Miért lenne egy ember kell egy nyelvet?”

(Nyelv szükséges továbbítására ötletek egyik emberről a másikra a kommunikáció és a kölcsönös megértést.)

16. Samokonstruktsiya. (6 dia) Olvassa el a közmondás, hogy megtalálta magát. Ezután a diákok olvasni egy közmondás, hogy ismertesse a nyelv szerepe az emberi élet (a dián).

-Választani, amelyik tetszik, mint mások, és jegyezze be a papírlapot a közepén a sor.

-Gonosz egy idegen földön Bezyazykov.

-Nyelv Kijevbe.

-Nyelv nélkül, és harang is.

-Nyelvet nem tudja megmondani, és nem az ujjait rastychesh.

-Nyelv kicsi, és kapcsolja be a nagy munka.

-Egy kedves szó és csont fájdalmak.

III. D / W. Írja le a gondolatait a szöveg formájában, címet, amelyet választott közmondás.

Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek

Oktatási esemény a morális és etikai kérdés, a technológia használatával a kollektív kreatív tevékenység Nézd anyám szeme célja: megismertetni az ünnep, amely elkötelezett.

A kutatási projekt részeként a diákok kreativitásának.

Fejlődő tanulsága földrajz természetesen 9. évfolyam a módszerek alkalmazásának a személyiség-orintirovatsya obucheniya.Tema lecke: A magyar nép. Kultúra, vallás és életmód.

Módszertani Szeminárium: „Formation informatív oktatási tevékenységek a fizika osztályokat kritikus gondolkodás fejlesztése technológia”

Metodichskie fejlesztési kubanovedeniya tanulságok technológia segítségével RKM_5 osztály

Metodichskie fejlesztési órák kubanovedeniya segítségével RKM_5 osztályú technológia (Forrás: feladatütemezési, munkafüzet, az ESM a kubanovedeniyu 5 osztályokban a tanárok számára.

Kapcsolódó cikkek