Diary of pedagógiai gyakorlat (yang Kravtsov)
1. nap.
Az első héten a gyakorlat szükséges, hogy részt vegyen az osztály egy tanár, aki felügyeli a gyakorlat az iskola. Ülök osztály 8. osztály. Ez a korrekció osztály, 14 fő, akik közül csak 2 lány. Ez az osztály lesz barátnőm. Történetek nyugodtan telt. De most a társadalomtudományokat. Tanulmány tárgya „Család és házasság.” Kérdés - a tökéletes család a jelentkezésed. hallgató válasz: dolgozom, jövök haza, én találkozott feleségével, ő főz, kimossa az ételek, tisztít és emel gyerekek. Girlfriend fül súgja nekem: „Az, hogy az erotikus álmok?” Kérdés száma: 2 - képező család volt az ókorban. A válasz, ami megölt „Régen - egy férfi tette a dolgát, és elmenekült.” Nos, mint te?
2. nap.
Azért választottam a gyakorlatban 7 „B” osztályú. Visszajelzés a tanárok nagyon erős osztály, van egy szigorú igazgatónő, aki tartja a fegyelem van.
3. nap.
Meglátogattam a történelmi leckét 7 „B”. Fegyelmi nem látott. 10 perc elteltével a tanár vezette a gyerekek egy működő állapotban, azzal fenyeget, hogy hívja a tanár. A hő a harag, azt mondta: „Mi a tanulság idegenek! Jövő tanár! És akkor szembe az iskola! Viselkedj! „Inkább ő soha nem mondta, mert most minden gyerek rám néztek, rámutatva, hogy a tanár tarkójára (ültem az utolsó asztal). Legközelebbi rám a lányok arra kérték, a következő kérdésekre:
- Mi a neve?
- Tanult ebben az iskolában?
- Mit csinálsz itt?
- Tudsz egy jó történetet?
- Meg fog vezetni minket a következő évben, és ő (a tanár) vonul?
- Azt mondják, a fiatal tanár szuka - ha egy ilyen?
- És tanítják, hogyan kell tanítani?
- Hol laksz?
- És akkor fel minket, hogy az értékelés?
Hála Istennek, akkor kezdett egy felmérés házi feladatot, és a gyerekek elhallgattak. Irány a tábla, az egyik lány kopogott az ablakpárkányon állt egy virágcserép lila. Tanár arra kényszerítette, hogy tisztítsa meg a padlót. Új téma indult 10 perccel a vége előtt a leckét. Egyértelmű, hogy nem felelt semmit. De a következő lecke, amit már tölteni! Rémálom! Azt hiszem, hogyan kell megszervezni a gyermekek és győződjön meg arról, hogy a gyermekek ne megerőszakolt ... ... erkölcsileg.
4. nap.
Felkészülés a leckét ... Read Old előadások, enciklopédia úgy döntött, hogy azt mutatják, az architektúra ... Úgy érzem teljesen befejezett.
1. lecke.
Vezették be, hogy az osztály. „Minden rendben van, a béke.”
Elkezdek kérdéseket feltenni. Úgy reagálnak, mint egy jó ötlet.
„Ne legyen ideges!”
Tájékoztatom az osztály:
„Következő péntek helyett tanórák lesz választható a Magyarország története”
A csend és a kifejezés az utolsó fél: „Ez komoly”
Elmagyarázom új anyag. Az osztály állandó hum ... elhaladva az egyik fél azt veszi észre, hogy a lányok játszani tic-tac-toe.
„Emlékszem” - mondtam a lányoknak, és végigsétált a sorban.
Fu-oo-oo! Hívás a leckét. Csak álom, hogy üljön le, mert az egész lecke volt.
„Anastasia, én sushnyak, kéne egy ital” - mondtam egy barátom, aki ült az osztályteremben. „Még jobb, hogy egy ital” - gondolta magában.
6. nap.
A mai nap a hívásokat. Beszéltem az embereket a maga útján, megtudhatja, hogyan gyakorolják fut. Rájöttem, hogy nem volt olyan rossz! Ez gazdagodott néhány történet. Meg van írva a szavakat, diáktársak.
1. A srác a másik csapat a Magyarország története a 11. évfolyamon. Ők a Nagy Honvédő Háború. És úgy történt, hogy csúszik a nyelv az osztályban. Ahelyett, hogy „teljes vereség a náci Németország”, azt mondta: „És a teljes romlottság gitlerovkoy Németország”!
2. A barátnőm tanít a 6 „B”. Bejött az iskolába, hogy nekik a leckét, de én nem találtam az osztályban. Amikor megállt tehetetlenül a folyosón elhaladó nő megkérdezte: „Mi osztály?”
6 "B" Ira mondta. A nő megfogta a kezét, és elvezette. „Meg kell, hogy egy pszichológus,” - mondta. A nő beledugták egy irodában, ahol látszólag ült 6. osztály. Volt még egy pszichológus. „Mi osztály?” - kérdezte.
"6" B”, - mondta Ira szokásos. „Hány éves vagy?” - kérdezte csodálkozva pszichológus.
"18" - mondta Ira.
„És te még mindig a 6.-os?!” - mondta pszichológus érinti.
„Igen, én vagyok a tanár, tanár!” - felháborodott Irina. - „A történelem a vezető 6” B „!
"Ahh ..." - mondta elgondolkodva pszichológus. - „Te hozzám mégis, miután a leckét”
„Azt hiszem,” mondta Ira és elment osztályban.
7. nap.
Azért jöttem, hogy osztály csak a kezdete előtt. Aranyos lány az osztályban megkérdezte:
- És hány éves vagy?
Ó, én nem szeretem dugta. Ma van egy életforma.
2. lecke.
Mivel a szerencse okozott volna a tanár, hogy a rendező és az egyetlen osztály, nem volt a füle. Mivel nekem egy asztalt csináltak az utazók számára. Segítségével egy barátom, aki elment Staraya Ryazan a régészeti lelőhely, elárultam neki hozott az expedíció potsherds 12-13 évszázados edények a 17. században.
Szilánkok szerette a gyerekeket. De nem állt meg egy percre. Én egy fél óra minden alkalommal, amikor felemelte a hangját. Még a torkom fájt! Velük megsértődött, és úgy döntött, hogy a következő alkalommal, amikor a tesztet, narrátora nekem
8. nap.
Fél órával már létrehozott egy teszt 8 kérdéseket bolondok:
1. kapcsolják napján az esemény.
A. 1649
B. 1662
B. 1648
G. 1667-1669 gg.
2. Presentation vezette Razin mértékben történészek hívja:
A. Solovetsky felkelés.
B. Réz Riot.
B. nyilatkozata a kozákok
G. parasztháború háború
És így tovább ebben a szellemben. Azt kikelt egy tervet a bosszú ...
3. lecke.
Ha teszt elkapta őket meglepetés! Még nem nyitotta ki a könyvet, fogadok!
De azok a béke, és kevésbé az osztályban csendes.
A vizsgálat után, jelentette be a helyes válaszokat. Igen, úgy tűnik, hogy egy csomó kettes.
Coming home jó hangulatban, a bosszú nem sikerült.
9. nap.
Miután a szűrővizsgálatok elszörnyedt.
Mindannyian azt mondta, hogy a felkelés által vezetett fokú Razin nevezett Copper Riot. Bár a pár nevezte a teljesítményt a kozákok, de a helyes válasz nem hiszem senki!
Összességében én 6 négyes, négy háromágyas és minden! A fennmaradó pár.
Ó, jövök ki, ha a kiolvasott értékelést.
10. nap.
Felkészülés a leckét, mi a feltétele a péteri reformok. Okos fiú az első sorban kaptam a okossága. Szabadon választható velük, azt fedte, mivel az állítólagos péntek mennek a múzeum és az összes iskola nem tanulnak. De ez még jobb. Csak jegyezze, hogy volt egy felszállni egy múzeumban, ellenőrizze, hogy senki sem fog. A lényeg, hogy egyetértenek osztályfőnök.
4. lecke.
Ha! Kettesével Me hozza az összes betiltották. Vesztesek mondták, hogy kérje. Nifiga nem tudják. De üljön már nyugodtabb, nem olyan laza.
„Nem voltunk kész” - mondta a gyerek, ha már szerepel az összes becsléseket.
Hosszú kérték vesztesek, így új témát gyűrött, de semmit tankönyvében így adott.
A legfontosabbak: Azovi kampányokat.
- Hova megyünk ilyen kampányokban? Akik harcoltak?
- Való hozzáférés az Azovi-tenger! - ez a válaszom.
- És kivel?
- Svédországban!
Igen, tekintettel arra, hogy a következő lecke, amit északi háború ... És nincs kártya, nem léteznek. És hogyan tudom mondani a gyerekeknek a kínos Narva és Poltava csata?!
11. nap.
Ahhoz, hogy a lecke még nem áll készen. Túl lusta vagyok, hogy tanítani a gyerekeket. Még lusta felkelni. Azt hiszem, hogy hogyan kell, hogy ne végezzen két órákat? De úgy tűnik, hogy menjen tanítani bolondok.
5. lecke.
Ismét megkérdezem vesztesek.
-dvoetsartsviya időszakban.
Ez most nem csak beszélünk ebben az időben.
Elkezdett Alexei Mihajlovics. Nos, ez rendben van. A másik dolog, bár lehet, hogy én hallottam, amit Naryshkin mind nagyon szerették, és ő úgy döntött, férje halála után, amikor a fia Theodore.
- Aki kimondta után Fedor?
- Paul.
- Ki?
- Paul.
Csak azt nem értem, amit Pál? I. Pál, vagy mi? Tehát neki egy hosszú idő.
- Talán nem érti? - peresprashivaya, abban a reményben, hogy megértsék a haladás, a lányok mosni.
- Ki volt után Alekszej Mihajlovics?
- Fedor.
- És akkor?
- Paul.
- És Péter?
- És miután Paul.
Nos, miután ilyen nyugodt életet?
A többi válasz nem volt sokkal jobb.
Új téma megint nem volt ideje, hogy mindent elmondjak. Csak addig, amíg 1707. Dorasskazyvat lesz a következő leckében, az utolsó nekem, hála Istennek!
később:
Szörnyen dühös barátnője a gyakorlatban. Ő volt a hatodik leckét ma. És meg kell órákat adnak 6-8. És ő nem fogja szerdán, csak gyere hozzám.
Ez nem fair, nem akarom, hogy a gyermekek a környezet vezetést! Nos, amit meg kell adni a hetedik leckét, hogy nem, nem akar! Minden bántott és úgy döntött, hogy nem folytat a leckét, és csak hozza a dokumentumot rám becsült készlet. Az igazság az, hogy még mindig van, hogy kitaláljuk, hogyan kell hívni a tanórán kívüli tevékenységek, és hogy valójában meg kell írni a jelentést.
12. nap.
Eszembe jutott, hogy meg kell írni összefoglalók nyílt órákat. Szükséges, és a lustaság. Azt írta, hogy tudta. A tanulság, és nem hiszem, hogy készítsen, mert túl lusta.
6. lecke.
A felmérés az északi háború. Úgy tűnik, hogy nagyon jól tudja. Okos fiú az első sorban kaptam a okossága. Azt mondja, hogy nem emlékszem. De még ennél is kaptam négy beszélő, akik ülnek a hátsó sorban. De ahogy a tanulságokat a múlt, de nem érdekel, amit akartak. Tárgy: A gazdasági átalakulás I. Péter 15 perc alatt, azt mondtam neki mindent, amit tudott, és mit sem tudta. Adtam néhány anyag rögzítésére. Amíg a végén a leckét még halmokat. Úgy döntöttünk, hogy néhány feladat után részben a gazdaság. Visszamentem a nagy északi háború. Nos, hála Istennek, a hívást. Elköszönök a gyerekeknek. Furcsa, de kár, hogy nekem rasstovatsya - néhány kinyilvánították őszinte sajnálatomat gondjaimra (és talán nem őszinte ...)
Tettem egy nagy pontszámot, akkor ünnepelni!