Diagnózis részleges tájékozódás a tanár személyisége
Diagnózis részleges tájékozódás a tanár személyisége
Skálák: szociabilitás, szervezet, elsősorban a téma, az intelligencia, a motiváció jóváhagyás
Cél teszt
Ebben a módszerben az elképzelésen alapul, az értékelés és összehasonlítás a pedagógusok alapján vezető orientáció.
A javasolt kérdőív felsorolja a tulajdonságokkal, amelyek rejlő Önnek kisebb vagy nagyobb mértékben. Így két változata, a válaszok, illetve lehetséges:
• jobb tulajdonságait ismerteti jellemző az én viselkedést, vagy a benne rejlő nagyobb mértékben;
• helytelen, ez a funkció nem jellemző, vagy jellemző, hogy kis mértékben.
Miután elolvasta a nyilatkozatot, adja meg az egyik lehetséges válasz formájában levél a kérdés mellett számot.
Feldolgozása és értelmezése vizsgálat eredményei
Feldolgozására a felmérés eredményeit, akkor használja a válasz gombot, ami összehasonlítva a vizsgált választ minden válasz becsült két pontos skálán:
• válasz, hogy megfeleljen a kulcs, a becslések szerint 1 pont;
• olyan válasz, amely nem esik egybe egy olyan billentyűt, értéke 0.
Minden személyes paraméter becslése szerint összegzése a kérdéseket a csoport becslése. Az összpontszám a tényező nem haladja meg a 10 pontot. norma területen belül van 3-7 pont.
Eredményeinek feldolgozása általában kezdődik a jóváhagyást a motiváció skála, mintha a válasz túlmutat a norma ez a tényező, hogy figyelembe kell venni, hogy a téma megpróbálta ronthatják az eredményt, és nem képezik további értelmezést.
Kommunikációs 1b, 6b, 11b, 16b, 21a, 26a, 31a, 36a, 41a, 46a, 2a, 7a, 12a, 17a, 22b, 27b
Szervezet 32b, 37a, 42a, 47a. Mert, 8a, 13a, 18a, 23a, 28a, 33a, 38a
Irányhatás a 43a, 48a, 4a, 9a, 14a, 19a, 24a, 29b
Intelligence 34a, 39a, 44a, 49a
Motiváció jóváhagyás 5a, 10a, 15a, 20b, 25a, 30a, 35a, 40b, 45b, 50a
Minden formája a szakmai orientáció tartják elmaradott, ha ezen a skálán a kapott kevesebb, mint 3 pontot, és a hangsúlyos, ha a pontok száma nagyobb, mint 7. A nagyobb egyértelműség érdekében célszerű kifejezni az eredményeket a diagram formájában. A súlyossága az egyik tényező mutat egyirányú tanár személyisége és súlyossága számos tényező lehet értelmezni, mint az eredménye polinapravlennosti.