Csoport polarizáció - studopediya
Csoport polarizáció - indukált növekedését a befolyása a csoport már meglévő tendenciák a csoport tagjai, az átlagos offset tendenciák a rúd helyett osztott vélemény a csoporton belül. Például, ha az emberek kezdetben hajlamosak beszélni „a” semmit, a vita csak szigorítani az álláspontot. Ha azt kifogásolják, hogy valami után dis-Denia fognak kifogást még erősebben.
Következésképpen a csoportos beszélgetés gyakran fokozza az eredeti telepítő tagjainak, mind pozitív, mind negatív.
Ha az első csoport a tanulók szellemi, majd a folyamat kollektív tanul az intelligencia növeli.
A jelenséget a csoport polarizáció - egy ablak, amelyen keresztül feltárja a-esek megfigyelhetjük a befolyását a csoport. Kétféle csoport befolyása.
1. Információ banda befolyása. Közben panelbeszélgetés álló bank az ötletek, melyek többsége összhangban van az uralkodó nézet. Az ötletek is az alap ismeretanyag csoport tagjai gyakran bu-FLS beszélni a vita során, vagy akár anélkül, hogy hivatkozott, hatással lesz az eredmények általában.
De ahhoz, hogy a beállítás módosításához, a résztvevők a beszélgetés többre van szükség, hogy valaki másnak a érv. Ak-aktív részt a vitában sokkal nagyobb változások us-tanovok, mint a passzív elfogadás. A résztvevők és a megfigyelők hallottam ugyanazokat a gondolatokat, de amikor a résztvevők kifejezik őket a saját réteg te, a verbális biztos növeli a terhelést. A nagyobb csoportja minket TAG ismételjük egymás ötleteit, annál inkább tanulni, és értékelik.
2. A normatív csoport befolyása. Az emberi természet, hogy a vágy, hogy héa érvényes a véleményüket, és képességeit, és ez nem tehetünk csak összehasonlítjuk a véleményüket másokkal. A legnagyobb hatással van ránk, ugyanakkor biztosítja a képviselői csoport, amellyel azonosítjuk magunkat. Mint a második, szeretnének örömet másoknak, el tudjuk kezdeni, hogy kifejezzék szigorúbb véleményt, amikor azt látjuk, hogy mások is osztják véleményünket.
Például. Néha, amikor a tanár megkérdezi, hogy meg kell nd bármilyen kérdése van, senki sem beszél, ami minden egyes stúdió-ta (tanuló), hogy úgy gondolja, hogy ő - az egyetlen, aki nem ért semmit. Minden úgy véli, maga a csend magyarázható a félelem con-pihe, míg a csend minden egyéb azt jelenti, hogy azok teljesen felszívódó, vagy anyag. Ez a jelenség az úgynevezett „pluralista ismeretlen CIÓ.” téves benyomást gondolatok, érzések és mások reakcióit.
Ennek legyőzésére „pluralista tudatlanság” a tanulói csoport, az szükséges, hogy valaki „megtört a jég”, és így hagyjuk Dru-SHM azonosítani, és rögzítsük azokat egybeesik reakciót. Ez segít „kerekasztal” a szemináriumokon vagy a „A másik csoportot kért tőlem. „” Általában a hallgatók nem értik. „Nem korlátozza magát félreértett csoport norma, a diákok adják magukat kifejezni, amit nem értenek meg pontosabban.
Így az összegyűjtött információk a vita során, a legtöbb esetben kedvezőbb az eredeti preferencia Alternatív és ezáltal fokozza annak támogatását. Továbbá, az emberek több AK-tsentirovat álláspontját, ha összehasonlítjuk a véleményüket, hogy megtalálja a váratlan alátámasztására eredeti szándékai-CIÓ.