Cikket, hogyan kell fejleszteni érdeklődést a tanulás az első osztályos, vagy hogyan kell tanítani a gyermeket, hogy megtanulják,
Hogyan lehet fejleszteni érdeklődést a tanulás az első osztályos, vagy hogyan kell tanítani a gyermeket, hogy megtanulják
Életkor 6-7 év, az egyik legfontosabb korban egy gyermek életében. Ebben a korban ez vár az első nagy változás az életben. Átmenet iskolás korú jár drasztikus változás a gyermek tevékenységét, a kommunikáció, a kapcsolatok a külvilággal, és másokkal. Vezető tevékenység válik egy tant, életmódbeli változások, az új feladatokat. Ez az időszak nem csak a fizikai érés, hanem a többi új ismeretek, megnyitva önmagunk és a világ körül. Az átmenet az iskolai élet - érzelmileg nehéz időszakot. Egy nagyon fontos tényező az, hogy létrehozza az érzelmi kapcsolatot a tanár, a pozitív attitűd tanulás és természetesen segítséget a szülők és a tanárok, hogy felszámolja a félelmek, a gyermek, a bizonytalanság. Hogyan kell tanítani a gyermeket, hogy tanulni? A kíváncsiság, öröm, vágy, hogy megértse, és új távlatokat nyit a képességeik és képességek? Ezen és akar beszélni.
Általános iskolás korú a kor gyors folyású adottságok kialakítására később összpontosítani minden képzési tevékenységeket. Kialakulása kis tanuló személyiségét befolyásolja új kapcsolatokat a felnőttek és társaik, benne van az egész rendszer (iskolai szintű, osztályban, és így tovább. Stb ..). Ez a kor a társas viselkedés (csapatmunka, felelősséget tetteikért, a partnerség, a kölcsönös támogatás, stb ..). És ezért fontos tényező a kialakulását az érdeklődés a tanulási tevékenységek egy kedvező légkört a osztályú csapat, bizalmon alapuló kapcsolatot a tanár.
Nagyon sok módja van, és egyértelmű meghatározására szolgáló módszerek a komfortérzetet a gyermek az osztályban. A legegyszerűbb és hatékony, és a mai napig az interjúk gyerekeknek, hogy segít a hangulat, hogy a baba, projektív technikák (rajz), akkor a szervezet a tanórán kívüli tevékenységek - játékok, melyek segítenek megszilárdítani a csapat gyerek. Egy jó módja, hogy megszervezze a gyermekek malacperselyeit személyes siker iskolai tanteremben. A siker egy hasonlóan komplex feladat, hiszen egy sikeres gyermek iskolalátogatási függ közötti hatékony együttműködést a tanárok és a családokat. Szervezése tanórán kívüli tevékenységek és a szabadság a szülőkkel egy jó hagyomány, amely lehetővé teszi, hogy létrehoz egy erős bizalmi kapcsolatot épít a tanár és családja. Egysége a család és az iskola követelmények - egy nagyon fontos elv az oktatás. Az iskola biztosítja a gyermek a tudományos ismeretek és hozza tudatos a valósághoz. Family gyakorlati tapasztalat, hozza a képességet, hogy együtt érezni egy másik, hogy úgy érzi, az ő állapotát. Sikeres megvalósítása érdekében az oktatási lehetőségek, a gyermeknek meg kell érezni a támogatást és aggodalomra ad okot a részét mind a családok és a pedagógusok. Ez segít a kis ember boldog, hogy megismerjék és megértsék az új nélkül félelem és a bizonytalanság. Ez volt a támogatás a gyermek quest, hogy legyen egy iskolásfiú, őszinte érdeklődést az iskolai munka és a házimunkát, komoly hozzáállás, hogy az első eredmények, segíteni a kis felfedezője a vágy, hogy sikerül. Vegye tudomásul aggódj minden hiba a baba, és élvezni, még a legkisebb sikereket. Egy barát, aki bíz legtitkosabb baba. Ismerje meg a gyermek, lesz egy szövetségese, hiszek benne. Ez a tanács alkalmazható mind a szülők és a tanárok számára a fiatal tanulók. Azt szeretnénk, hogy növekszik egy felelős ember? Add meg neki a lehetőséget, hogy saját döntéseket hozni és felelősséget értük. És akkor is, ha ezek a döntések elég kicsi, de segíteni fognak emelni a babát én.
Fontos tényező a kialakulása az oktatási a gyermek érdekeit is szükség van megfelelő elosztása a tanítási terhelést. Miután tanulási tevékenység - nem csak órák. Ez szakkörök és szabadidős tevékenységek a gyermek az iskolában és azon kívül is. Indokolatlan fáradtság kedvezőtlenül befolyásolhatja nem csak a baba egészsége, hanem az érdeklődést a tanulás. Fáradtság disorientálja baba. Fontos, hogy az egészségügyi testi és lelki és erkölcsi. Minden kapcsolatban. Elválaszthatatlanok. Megfelelő szervezet tanulási tevékenységek számos olyan pont, amelyeket a külső és belső feltételeit aktivitást. A külső körülmények az a helyes módja a nap, meghatározzuk az optimális sorrendben főzőtanfolyamokon stb A belső feltételek közé tartozik a képességét, hogy gyorsan bele a munka, csak így megszakítás nélkül, és jó ütemben, stb Fontos az is, hogy fejlesszék a szokás a gyermek váltani egyik esetben a másikra. Természetesen a gyermek a gyermek. És ő szükségszerűen szabadidejüket. De nagyon fontos, hogy a formáció a baba akarati tulajdonságok. Meg kell tanulnia, hogy saját döntéseket, és tervezze idejüket. Ez a téma nagyon fontos. Ez vonatkozik a tanárok és a szülők.
A legbiztosabb módja annak, hogy ösztönözni a tanulást - alkotják a baba kognitív érdeke, hogy a világot. Nem szükséges minden áron igyekeznek minden eszközzel, hogy a gyermek egy zseni, hogy csökkentsék mindent megtanulni, türelmetlenül kezelik siker vagy kudarc. Hallgassa meg a gyermek. Motiválja őt. Táplálja a gyermek szükség izgalom, kíváncsiság, kognitív érdekeit. Készítsen a gyermek helyzetét, és a sikeres iskolai és otthon. És akkor vegyük észre, hogy a kis felfedezők a vágy, hogy megértse ezt a világot!
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Hogyan kell tanítani a gyermeket, hogy tanulni?
Hogyan kell tanítani a gyermeket, hogy megtanulják.
Tippek szülőknek, hogyan kell tanítani a gyermeket, hogy megtanulják.
A nem hagyományos formái órák, mint a módja annak, hogy dolgozzon ki érdeklődést a tanulás a gyermekek körében az általános iskolás korú.
A jelentés azt mutatja, a nem hagyományos formái adnak a regionalnog komponenst.
„Fejlesztési lelkesedés tanulás gyerekek.”
Anyag szülői értekezletek, a 3. évfolyamon fejleszteni lelkesedés a tanulás különböző témákban.
Leírja, hogy egy gyerek beoltott szeretnek tanulni.
Hogyan növény lelkesedés tanulás
Mi az oka az őszi érdeklődés a tanulmány, és mit tehetnek a szülők segíteni a gyermek a csalódás elkerülése végett a tanulási folyamatban.
Irányelvek általános iskolai tanárok. Hogyan kell tanítani a gyermeket, hogy megtanulják.
Ez a módszertani anyag felfedi a lényege alapvetően új képződésének mechanizmusát metasubject oktatási eredményeket meghatározott GEF - univerzális oktatási tevékenységek és a képesség, hogy tanulni.