Cikk (junior csoport) a vizsgálati jelentést az év, ingyenesen letölthető, a szociális háló
- az átmenetet a többi óvodákban;
- plébánia kertjében gyerekek nem járt óvodába;
- kialakulását egy új csapat
célkitűzések:
- forma felvételét és elfogadása az erkölcsi értékek, normák és viselkedési szabályok a társadalomban, a készségek tudatos fegyelem
- dolgozni, hogy a fizikai és mentális egészség;
- forma kommunikációs készség szabadidős és mindennapi élet;
- fejleszteni a személyiség minden gyermek;
- segíti a kialakulását érzelmi és akarati gyermekek
- fejlesztése egységes követelményeket a gyermekek oktatását;
- ötleteket a biztonságos viselkedés;
- érdeklődés a munka, hogy támogassák a függetlenség öngondoskodás.
Minden munkát a szervezet figyelemmel fejlődő közepes és a javítóintézetek és oktatási munka gyerekekkel szerint végeztük a standard program „Program az oktatás és képzés az óvodában”, szerk M.A.Vasilevoy.
A második legfiatalabb csoport №5 a CRA teremtett kedvező feltételeket az átfogó fejlesztése és gyermekek neveléséért. Különösen a sarokban a telek-szerepjátékok vásárolt új berendezés a játék, amely lehetővé teszi, hogy a gyerekek játszanak, és felejtsük el egy pillanatra a probléma elszakadás szeretteiket. Az egyik sarokban a tündérmesékben és a könyvek, a gyermekek játszhatnak csendben kedvenc hősei a tündérmesékben.
Tartalmaz egy sport területen elegendő számú hagyományos és nem hagyományos berendezések; jelenlétében egy csomó oktatási játékok, amelyek segítenek a gyerekek játszanak együtt, és külön-külön.
Olyan környezetet teremt a fejlesztés kreatív képességeit. A gyerekek szabadon, hogy jöjjön a sarokban izodeyatelnosti és válassza anyag a kreativitás, amely bemutatja a kezdeményezést, és az autonómia, a gyártás kézműves ajándék a szülőknek. Mindez hozzájárul a emancipációja gyermekek pozitív érzelmi állapot a nap folyamán.
Körülményei között lelki komfort a játszósarok. Sok játékok fejlesztésére csapatmunka, kommunikációs készség. Emellett igyekszünk nevelni a gyermekek egyfajta empátia más emberek segítségével a játék helyzetekben. A gyerekek szeretnek játszani a játék egységek, játszani kis játékokat a közúti sarkokban.
Minden berendezés, játékok és játékszerek állnak egy kényelmes helyen, a gyerekek maguk választhatják ki a tevékenység típusát. Különösen szeretik felkeresni egy félreeső sarokban, felszerelt egyéni játékok (házat és egy sátorban egy száraz medence).
Igyekeztünk, hogy hozzon létre egy kényelmes környezetet a gyermekek játszanak, az önfoglalkoztatás. A tanév során, a gyermekek tanították, hogy gyakorolja érzelmi válaszkészség a megítélése képek, alkotások népi iparművészet, játékok, tárgyak és természeti jelenségek, élvezik a munkát, hogy hozzon létre.
De nem minden gyerek tudja, és hívás színű (piros, sárga, zöld, kék, fekete, fehér), anyagokat lehet készíteni, a nevét a népszerű játékok (beágyazott baba). Nem mindenki képes megfelelően működni egy ceruzával és ecsettel, válasszon egy színt, amely megegyezik az alanyok ábrázolják a hétköznapi tárgyak és jelenségek a valóság.
A legtöbb gyermek képes arra, hogy a kép az egész lemez, képes helyesen teszi az arány tárgyak értékét. Majdnem fele a diákok beteg, keményen dolgoznak, próbálják ezt a munkát gyorsan és ne feledkezzünk meg a pontosságot. Sokan technikai rajztudás, de minden attól függ, hogy hajlandó és motiváció.
Munka szülők végeztek különböző formákban:
- csoport szülői értekezletek - 2 alkalommal tanévenként;
- közös szervezése szórakoztató, sportesemények, „Apa, anya, én - a sport család”, „Carnival”, stb.;
- nyitott ház, tesztelés, megkérdőjelezi;
- működni a szülő bizottság.
A csoport teljes információt a szülei, díszített tájékoztató szülő szögek, bemutatja tanácsot szülőknek különböző témákban az oktatás és képzés, hogy a szülők a következő feladatokat látja el: a sport és szabadidős tevékenység a család tevékenységét a gyerekekkel, hazafias nevelés, az öko-valeological oktatás óvodások, a család szerepe az oktatásban az egyén.
Tervezés oktatási és nevelési munkát a csoportban, módszeresen hozzáértő terjesztése gyerekek egész nap, figyelembe véve a kor és az egyéni pszichológiai jellemzők minden gyermeket egyenként, jelentős eredményeket értek el.
Ennek eredményeként az elvégzett munkát, a tanulók kialakult a következő készségek és képességek adaptív viselkedés és életvezetési:
Art - esztétikai fejlődés
- A gyerekek ábrázolják az egyes tételek, egyszerű összetétele és sima a tartalmi témák.
- Szobrászat a különböző elemeket, amely 1-3 rész segítségével a különböző módszerek modellezés. A fényképek objektumokat hoz létre a kész számokat.
- Zenét hallgatni, felismerni ismerős dalok.
- Képes elvégezni táncmozgások: köröző párban, felváltva pritoptyvat láb. Lépés a zene tárgyakat.
- Lehet leírni a tárgy képe. Töltsük fel egy történetet a képen.
- Képes működni koncentrációja 15-20 perc.
Kognitív fejlődés a gyermekek
- Tudom a nevét, két fa, és a továbbiakban a fa - törzs, ágak, levelek, A lágyszárú növények - szárak, levelek, virágok.
- Ismeri jellegzetes megjelenésű, az állatok (háziállatok - kutyák, macskák, tehenek, kecskék, vad - nyúl, róka, a medve, fehérjék); kölyke háziállatok.
- A gyerekek képesek megkülönböztetni és nevét tárgyak belső kör, méret, szín, forma, tudom, hogy nem szükséges, hogy szakadjon a növények feleslegesen, break ágak fák és bokrok, ijeszteni az állatokat, és elpusztítja a hernyók, férgek, lepkék, bogarak.
- Értsd általánosítva szó: játékok, ruhák, cipők, bútorok, edények.
- Megkülönböztetni színe, íze, alakja és mérete zöldségek, gyümölcsök, leggyakoribb a területen; bízni a felnőttek, akik törődnek velük.
- Minden gyerek tudja, hogy a teljes nevét; neve és apai a tanár és néhány személyzet az óvoda; de ne hívjuk őket fogva késés beszédfejlődés; hívójeleit időjárási körülmények között.
A végén a tanév egy meglehetősen jó szinten. Az összes gyerek nagyon aktív, nagyon lelkes, hogy segítsen beállítani az asztalra, tiszta ágyban, gyűjtsön játékok.
Munka szülők
Egy év alatt, azt mondhatjuk, hogy a szülők tájékoztatását az céljait és csoportos munka, elégedett ellátás, az oktatás és képzés (rehabilitáció, kapacitásépítés, és így tovább. D.), amelyek a gyerekek az óvodában, úgy érzi, a barátságos személyzet hozzáállását számukra és gyerekek aktívan részt vesz az élet a csoportban.
A kilátások a következő tanévre
- Csupán a gyermekek munka egyénileg használja az oktatási játékok, a telek-szerepjátékok tárgyakkal helyettesítők - fejleszteni a képességét, hogy használja a vizuális modellek és szimbólumokat.
- A beszéd fejlesztése nagyobb figyelmet az egyéni felkészülés a gyermekek.
- Továbbra is olyan alapvető munka készségek, fejleszteni a gyermekek életvezetési az ilyen jellegű tevékenység az egyéni interjúk, a szülői értekezletek. A munka, hogy inkább a közös munka és a feladatok.
- Gyerekek motiválása révén játékhelyzetekhez, olvasni a problémás helyzeteket.
- A dolgozó szülők tervezi, hogy több gyakorlati módszerek: beszélgetés, összejövetelek szervezése, családi ünnepek és a sport stb