Cikk arról, hogyan kell kezelni egy nehéz gyerek, ingyenes, szociális munkások hálózat
Hogyan kell dolgozni nehézkes gyerek?
Városi iskola előtti oktatási intézmény Óvoda kombinált típusú 69, [email protected]
Köztudott, hogy a hatékonysága a közös tevékenység természete határozza meg az interakció és az interperszonális kapcsolatok, amelyek közvetlenül jönnek létre az emberek között. Ez teljes mértékben vonatkozik az oktatási tevékenységet. Arról, hogyan közötti kapcsolatok a tanár és a gyermek függ a hatékonysága az oktatási folyamatban.
Emiatt az a probléma, vegyenek egy megfelelő kapcsolat a tanár és óvodáskorú gyermekek során pedagógiai kölcsönhatás fontos a munka a tanár. Különösen fontos ez a probléma lesz az elmúlt években, hogy a bonyolult és ellentmondásos a demokratizálódási folyamat és emberivé zajlik a mai társadalomban.
Az óvodai nevelési intézmény, ez a probléma különösen jelentős végrehajtásával kapcsolatban a hallgató-központú megközelítés és a személyiség-orientált technológiák. Ezek a technológiák nem lehet átültetni a gyakorlatba nélkül a megfelelő megfelelő kapcsolatrendszer kialakuló résztvevők között az oktatási folyamatban. Ezen túlmenően, mindannyian tudjuk, hogy a tanári szakma eltér a többitől, az energiafogyasztását. Annak érdekében, hogy hatékonyan működjön, a tanár igényel nagy szellemi, érzelmi és mentális költségeket. Különösen ezek a költségek emelkednek, amikor a tanárok együtt kell működniük a „nehéz” gyerek.
Naughty gyerekek úgy döntött, hogy hibás. Viselkedésük keres rosszindulat. Tény, hogy számos „nehéz” gyerekek általában nem kap „rosszabb”, és különösen érzékeny és sérülékeny. Hatása alatt az élet a stressz és a nehézségek reagálnak rájuk sokkal korábban, és erősebb, mint a gyerekek sokkal stabilabb. Arra a következtetésre jutottunk, hogy a „nehéz” gyerek segítségre szoruló - és semmi esetre sem a kritika és a büntetés. Az ok a tartós engedetlenség a gyermeknek meg kell keresni a psziché mélyén. És, mint a szabály, hogy az érzelmi, nem racionális. Sőt, ez nem valósul meg sem felnőtt, sem gyermek önmagát.
Pszichológusok négy fő oka a súlyos megsértése a gyermekek viselkedését.
Az első - a harc a figyelmet. Abban az esetben, ha a gyermek nem kapja meg a megfelelő mennyiségű figyelem szükséges a normális fejlődéshez és érzelmi jólét, a módja, hogy azt, aki úgy dönt, engedetlenség. Felnőttek és öntsük hozzá. Azt nem mondhatjuk, hogy ez nagyon szép, de a hangsúly továbbra is kapunk.
A másik ok - a harc az önérvényesítés ellen a túlzott erő és felnőtt ellátás. A híres kereslet „én”, egy kétéves kisgyermek is fennáll a gyermekkorban, különösen az akut tizenévesek körében. A gyermekek nagyon érzékenyek a jogsértés ez a törekvés. Felnőttek úgy vélik, hogy azért, mert csepegtetni jó szokásokat a gyermekek, tanítani őket rendelni, a hibák megelőzésére. Erre azért van szükség, de ha a megjegyzéseket és tanácsokat túl gyakoriak, túl éles kritika és aggodalmak eltúlzottak, a gyerek elkezd emelkedni. Pedagógus szembe a makacsság, a szándékosság, jogi aktusok ellen. Jelentése az ilyen viselkedés a gyermek -, hogy megvédje a jogot, hogy eldöntse a saját ügyeit, és általában azt mutatják, hogy ő az a személy.
A harmadik ok - a vágy, a bosszú. A gyerekek gyakran sértőnek felnőttek. Az okok lehetnek nagyon különböző: a tanár figyelmes, hogy sikeresebb a gyermekek, a szülők jobban odafigyel a fiatalabb, a válás a szülők, a gyermek kiközösítették a család (kórházba küldött, hogy a nagymama), stb És sok egyedi oka a harag: beteljesületlen ígéret, egy éles megjegyzéssel, tisztességtelen büntetést. Ismét mélyen a gyermek tapasztalatait és a felszínen - az azonos tiltakozások engedetlenség. A szó a „rossz” viselkedés ebben az esetben is a következőképpen fejezhető ki: „Ön tett beteggé - akkor is, ha lesz túl rossz. "
Miért gyerekek olyan bölcs, hogy? Igen, mert nem tudják, hogyan kell csinálni egyébként! És ez miért olyan súlyos megsértése a gyermek viselkedését - ez annak a jele segítséget. Viselkedése, azt mondja: „Rosszul érzem magam! Segítség! "
Megérteni, hogy miért, az első pillantásra, nem könnyű. De ahhoz, hogy azonosítsa a valódi oka a rossz viselkedés inkább nem nehéz - meg kell figyelni, hogy a saját érzéseit, milyen érzelmi reakció lép fel magunkat, ha engedetlenség a gyermek. Itt egy meglepő tény, hogy a felnőtt tapasztalatok - egyfajta tükör rejtett érzelmi problémák a gyermek.
Ha egy gyermek küzd a figyelmet, majd a bohóckodás bosszantó, már irritáció lép fel.
Ha a háttérben - konfrontáció tanár, végül a harag keletkezik.
Ha a rejtett oka - a bosszú, a kölcsönös érzés van - fáj.
Végül egy mély élmény egy gyermek nyomorúságodból találjuk magunkat a markolat a reménytelenség, és néha a kétségbeesés.
Mi a következő lépés? Próbálj meg nem reagál a szokásos módon, vagyis olyan, már vár rád a baba. Minél több termesztett elégedetlen, annál több a gyerek meg van győződve arról, hogy az ő erőfeszítései elérték a célt, és megújítja őket az új lendülettel. Ezért szükséges, hogy már nem reagálnak ugyanúgy. Tedd egyszerűvé. Az érzelmek nem rendelni, ezek közé tartozik szinte automatikusan. És mégis, hogy módosítsa a kommunikáció természete lehet! Akkor megáll, ha nincs érzelem, akkor legalábbis minden követ: az észrevételeket és a büntetés.
Ha van egy harc a figyelmet, meg kell találni a módját, hogy mutassa meg a gyermek pozitív figyelmet. Csináld jobban egy viszonylag csendes pillanatokat. Például, lehet, hogy a közös gyakorlatok, játékok, séta, stb Ami a szokásos „trükkök”, amely a leginkább figyelmen kívül hagyja. Egy idő után a gyermek fogja találni, hogy nem működik, és hogy szükség van rájuk, mivel a pozitív figyelmet rá, el fog tűnni.
Ha a konfliktus forrása - a harc önérvényesítés, meg fordítva, csökkenti a szabályozás a gyermek. A legtöbb segít megszabadulni a nagy nyomás és diktat megérteni, hogy makacssága és akarattal egy gyermek - ez csak egy bosszantó formája beadvány „Hadd végül, hogy élni a szem előtt.”
Ha egy felnőtt érzi fáj, akkor meg kell kérdezd meg magadtól: mi tette a gyermek az ő oka? Mi a fájdalom önmagában? Mi fáj neki? Megérteni, hogy miért van szükség, persze, próbálja megoldani azt.
Nem kell várnia, hogy az erőfeszítéseket, hogy békét és a fegyelem a csoport vezet a siker az első napon. Az első kísérlet arra, hogy javítsák a kapcsolatot a gyermek növelheti a rossz viselkedés! Lehet, hogy nem azonnal hisznek az őszinteséget a szándékai, és ellenőrizni fogja őket. A munka nehéz lesz, és lesz szükség nagy türelemmel. A fő erőfeszítést kell irányítani valami legyen tisztában a negatív érzelmek (harag, düh, harag, kétségbeesés) figyelemmel kíséri őket, és kapcsoljuk be a konstruktív cselekvés. Először is meg kell változtatni magad!