Cikk a zene (előkészítő csoport) meghatározó zenei nod dolgozni

Zene GCD az óvodában - a fő formája a szervezet, amelyben a gyermekek oktatása, fejlesztése képességeik, az oktatás az egyes tulajdonságok, megalapozva a zene és az általános kultúra.

GCD magában foglalja az aktív kölcsönös tevékenység a tanár és a gyerekek.

A fő kihívás a pedagógus - ok a gyermekek érdeklődését a zene és a zenei tevékenységek gazdagítása az érzéseiket. Amikor ez végre sikeresen egyéb problémák megoldásához - fejleszteni a zenei képességek, alapját képezik az íz, a gyerekeket tanítani a szükséges képességek és tapasztalatok, amelyek tudnak majd alkalmazni kell a független tevékenység az óvoda és a család.

Mindannyian tudjuk, hogy az ilyen típusú GCD művészi és esztétikai zenei fejlesztés:

1. A hagyományos (tipikus)
2. integrált
3. tematikus
4. integrált
5. a domináns

Ma beszélünk a domináns GCD.

Domináns (lat dominans «domináns» uralkodó.) - távon. használják a különböző témakörben:

• Domináns a zene - a domináns hang a saját szintjén, kontrasztos a fő.
• Domináns az építészet - a domináns építészeti környezet, az épület, építmény.
• Domináns az irodalomban - kényszerítő technikák szükségesek a teremtés művészi egész.
• Domináns a fiziológia - egyetemes általános biológiai alapelve az aktivitás minden élő rendszer - a felajánlott A. A. Uhtomskim.

Ez a fajta edzés használják:

• fejleszteni a zenei képesség,
• megszünteti a lemaradás.

Előnyei a uralkodó osztályok

• iránti érdeklődést egy bizonyos fajta zenei tevékenység; támogatnia kell a mélyreható fejlődését esztétikai felfogás keresztül az egyik kiválasztott egy osztály aktivitását;
• forma és készségek; hogy differenciáltabb részt az egyes gyermekekkel a csoport szervezésének osztályokba;
• lehetővé teszi a tanár, hogy megtalálják a megfelelő megoldást, hogy a pedagógiai problémák a sajátosságok a zenei fejlődését óvodások.

Ha az uralkodó osztály uralja egy bizonyos típusú zenei tevékenység (a fennmaradó kisegítő), a gyermekek szándékosan birkózni a készségek ez a tevékenység.

A fejlesztés az elmaradott képesség kell, hogy legyen mindenféle tevékenységet köré csoportosítva a munkát, hogy segítsen javítani.

Úgy véljük, több változata az uralkodó osztályok.

1. Ha az uralkodó tevékenység a munkamenet a felfogás a zene. lehet használni, és minden egyéb zenei tevékenység, a gyermekek megtanulják érzékelni nemcsak a karakter a zene, hanem kifejezetten, hogy a segítségével a teljesítő és kreatív képességek, amelyek már saját.

Srácok lehet közvetíteni a karakter a zene különböző módon:

• mozgások
• expresszív hangszín a hangszerek. megfelelő hangulat darab, és vezénylik a játék, hogy végre azt a gyermekek hangszerek (zongorakísérettel)
• össze egy dalt a megadott szöveget a kép továbbítása a zenét.

Minden tevékenység alá egy cél - vonzza a gyerekeket a zene hangja, hogy így fejezze ki karaktert különböző módon, a segítségével egyéb tevékenységek.

1. Ha az osztály uralja énekel. A tanár a lehetőséget, hogy összpontosítson vokális és énekkari ismeretek: hangképzés, légzés, előadásmód, tisztasága intonáció, együttes, tesszük a gyermekek teljesítményét kifejezőkészség.

Egyéb tevékenységek segítenek a gyerekeknek, hogy megszerezzék azokat a készségeket, hogy szükség van az éneklésbe.

• Annak érdekében, hogy a teljesítménye a dal lenyűgöző volt. hasznos

• tartani, és beszélni a karaktert. hangulat továbbítani kell a gyermekek különböző részei.
• Helyénvaló itt, és kap egy összehasonlítást más dalok és darabokra kontrasztos jellegét, vagy hasonló elvégzésére dalokat.

Így, zenét hallgat, beszélni annak tartalmát váltakoznak énekel.

Amikor kántálás és órákon fiúk kínált kreatív feladatokat.

• Ahhoz, hogy megértsük a természet hangképzés, a előadásmód. A gyerekek

• használat kézmozdulatokkal (sima vagy éles)
• játék hangszerek (dob, fuvola).

• Session nem lesz statikus, ha bekapcsolja neki énekkel népi játékok, táncok.

• A tisztaság intonáció ének attól függ, hogy a gyerekek tisztában vannak a mozgásának irányát a dallamot.

• Ezért javasoljuk, hogy használja a játék egy hangszer, amely lehetővé teszi, hogy szimulálja a mozgás irányát a dallam, amely a gyerekek, majd továbbítja hangját,
• valamint a zenei és az oktatási játékok.

Tehát zenét hallgat, zenés-ritmusos mozgás és játék hangszerek a minőség javítása érdekében az éneklés.

1. Ha az uralkodó zenei-ritmikai Mozgalmat. ilyen aktivitást is kíséri egy

• zenét hallgat, beszél a karaktere, hogy a gyerekek meg kell kéz mozgását.
• Szakasztól vezénylik táncokat ének, amely magában foglalja a fejlesztés a cselekvés. Felvétele a zenei tevékenység játék (történet, plotless) teszi szórakoztató, lehetővé teszi, hogy javítsa a hallási figyelmet arra, hogy időben és kifejezetten közvetíteni változó jellege a zene.
• Ezeken osztályok kreatív feladatok széles körben használt játék találgatás MIME elemek (kép állatok, stb.)
• Gyermekek improvizálni táncmozgások együttesen össze táncokat.

Játék és versenyképes technikák lehetővé teszik számunkra, hogy megbízzák az egész csoport, alcsoportok, minden gyermeknek.

1. Amikor dominancia játék hangszerek mellett a tanítás a gyermekek a szükséges készségeket lehet

• bővítsék felfogás különböző hangszerek (népi hangszerek és szimfonikus zenekara)
• segítségével felvételeket, hogy megismertesse a gyerekek az expresszív lehetőségeit az egyes eszközök.
• Vannak játékok találgatás szerszámok hangokat.
• Ezeken az üléseken a megfelelő összehangolására bármilyen munkát a kifejező timbres a különböző eszközök.

1. A domináns tevékenység túlnyomórészt Gyermekzene kreativitás

• Tudod hogy a fajták - dalszerzés,
• kreativitás zene ritmikus,
• zenét játszó hangszerek.

Az uralkodó osztályok nem feltétlenül jár mindenféle zenei tevékenységek a gyermekek számára, és csak azokat, amelyek segítenek, hogy teljesítik a kijelölt feladatokat.

Ha a domináns tevékenység elkötelezett a fejlődés egyik zenei képességek és a munkahelyek a különböző tevékenységek, amelyek célja ezen probléma megoldásához, és a kiválasztott megfelelő zene és az oktatási játékok és gyakorlatok.

Uralkodó osztályok lehet egy bizonyos téma vagy téma. Ők tartják 3-12 alkalommal negyed, alkalmazza őket, kezdve a második legfiatalabb a csoportban.

Kapcsolódó cikkek

• Zene oktatás az óvodában - studopediya