Cikk a szóbeli gyakorlatok matekórán, ingyen, szociális háló
Torlódás a program, a hiányzó racionális számítási módszerek rendszere, nincsenek tisztában a végső cél az oktatás matematika - okozza csökkentő érdeklődést a téma. A tankönyvek számos definíciója, szabályok, algoritmusok, amelyek szükségesek, hogy megértsék, tanulni és tanulni, hogyan kell alkalmazni. A diákok többsége egyszerűen nem emlékszik túlságosan kiterjedt anyag. A rengeteg elméleti információk - másik oka a nehézségeket az észlelés a téma. Eközben gyakran lehet megfigyelni ismerős minta - középiskolás diákok nem tud gyorsan és pontosan végrehajtani az alapvető számításokat szem előtt tartva. Meg kell tölteni a drága időt, ahelyett, hogy kezeljék a nehezebb feladat.
Összeállította matematika tanár Nikolaev OG
Torlódás a program, a hiányzó racionális számítási módszerek rendszere, nincsenek tisztában a végső cél az oktatás matematika - okozza csökkentő érdeklődést a téma. A tankönyvek számos definíciója, szabályok, algoritmusok, amelyek szükségesek, hogy megértsék, tanulni és tanulni, hogyan kell alkalmazni. A diákok többsége egyszerűen nem emlékszik túlságosan kiterjedt anyag. A rengeteg elméleti információk - másik oka a nehézségeket az észlelés a téma. Eközben gyakran lehet megfigyelni ismerős minta - középiskolás diákok nem tud gyorsan és pontosan végrehajtani az alapvető számításokat szem előtt tartva. Meg kell tölteni a drága időt, ahelyett, hogy kezeljék a nehezebb feladat.
A megoldás a különböző egyenletet, tanult a középiskolában, többnyire csak a megoldás a másodfokú egyenlet. És hány diák használja a Térség tétel ismert képlet a négyzetgyöke az egyenlet a második páros együttható visszahívás tágulási másodfokú polinom faktoring? Ilyen „apróságok” gépelt sok. Mindez azért történik, mert abban az időben ezek a kérdések nem fordított elég figyelmet, nem dolgozták ki a gyakorlati készségek, egyszerű és szabványos anyag. Kialakulása erős számítógépes ismeretek - egy fontos pont a tanulmány a matematika. Birtokában rendszer számítási módszerek - az alapja az érzékelés és a megértés minden lecke anyaga. Csak egy tanuló kommunikálni, és könnyen a vonat, ha jól mondta, emlékszik az egyszerű számítási szabályokat.
A stnye gyakorlatok fontos, hogy aktiválják a szellemi tevékenység, a hallgató; amikor végre a gyermekek fejlesztésére memória, a nyelv, a figyelmet, képes érzékelni azt mondta a tárgyaláson, gyors reakció. A tapasztalat azt mutatja, az ügyes használata szóbeli gyakorlatok játszhatnak fontos szerepet fokozó hatása a leckét. Ennek legfőbb feltétele ebben az esetben -, hogy fontolja meg a szóbeli gyakorlás, nem kiegészítő anyagot, mind szervesen és szükséges része a leckét. A különböző típusú orális munka lehet megkülönböztetni az úgynevezett szóbeli gyakorlatok. Ezek az úgynevezett „orális számla”.
Fontosságát és szükségességét az orális gyakorlatok nem kell bizonyítani. Jelentőségük a kialakulását nagy számítógépes készségek és ismeretek javítására a számozással, és a fejlesztés a személyes tulajdonságok a gyermek. Létrehozása egy konkrét rendszert az ismétlés az előzőleg megtanult anyagok lehetővé teszi a hallgatók a tudás elsajátítása szintjén automatikus készség. Mentális számítások nem lehet véletlen szakaszában a leckét, és legyen módszeres kapcsolatban a fő téma, és kérdés-orientált.
Szóbeli feladatok tartott kérdés-válasz formában, minden fokozat hallgató végzett ugyanakkor ugyanazt a gyakorlatot. Szóbeli gyakorlatok fontos, és az a tény, hogy fokozza a szellemi tevékenységet a diákok; amikor végre aktiválja, fejleszti a memória, a nyelv, a figyelem, képes érzékelni azt mondta a tárgyaláson, gyors reakció.
Kombinálva más formák, szóbeli gyakorlatok lehetővé teszik, hogy a feltételeket, amelyek aktiválják a különféle tanulói tevékenységek: gondolkodás, beszéd, motoros készségek. És szóbeli feladatok a készletben van nagy jelentősége.
Matematika órák számos olyan problémát, hogy megszilárdítsa az anyagot, és felkészüljenek a felmerülő problémákat, és emellett, valamint javítani a kognitív érdeke, ebből a szempontból, és a kiválasztott gyakorlatok a leckét, úgy gondolja, a fajta orális gyakorlatokat.
Típusú fizikai mentális számítások.
1) megtalálása értékét matematikai kifejezések.
- A javaslat egyik vagy másik matematikai kifejezés, arra van szükség, hogy megtalálják a jelentését:
- kap a különbség a számok 1000 és 1.
- megtalálják a kifejezés értéke A - B. Ha A = 1000, B = 1.
Kifejezések is felajánlott egy másik formája a szó:
- 1000-1; 1000 mínusz 1
- 1000 kisebbítendő, kivonandó 1, keresse meg a különbséget
- megtalálni a különbség a számok 1000 és 1
- csökkentése 1000 1 stb
Kifejezések lehetnek konzolokkal vagy zárójel nélkül, egy vagy több műveletet.
A legfontosabb szempont a testmozgás, hogy megtalálják expressziós értékek - hogy fejlessze a hallgatók számítógépes ismeretek a szilárd, és hozzájárulnak az abszorpciós problémákat az elmélet aritmetikai műveletek.
- Tekintsük a következő módszerrel. A szorzás kétjegyű szám 11.
23 × 11 = 253; 42 × 11 = 462; 51 × 11 = 561; 34 × 11 = 374 ...
Kínálunk tutori a vétel megmagyarázni szorzás.
- Szorzás végződő 5.
Ha megszorozzuk két szám, ahol a tízes számjegy páros vagy páratlan. és az egységek számát 5, szükséges, hogy szaporodnak a tízes számjegy, és add hozzá a termék a félig összege ezeket a számokat. Kapjuk száma több száz. Között több száz munkát ki kell egészíteni az 5 * 5 = 25.
2) Összehasonlítás a matematikai kifejezéseket.
Ez a forma az orális testmozgás kényelmes használni, amikor elhaladnak a megfelelő témákat.
3) az egyenletek megoldása.
A kinevezés az ilyen gyakorlatok - fejleszteni a képességét, hogy megoldja az egyenletet, hogy segítse a hallgatók megtanulják a kapcsolatot a komponensek között, és az eredmények számtani műveleteket.
4) a problémák megoldását.
Orális felajánlott munkát, és az egyszerű és összetett feladat.
Ezek a gyakorlatok szerepelnek a készségek fejlesztése, hogy megoldja a problémákat, segítik az asszimilációs elméleti ismeretek és fejlesztése számítógépes ismeretek.
Gyakorlatok az orális számításokat kell hatnia az egész leckét. Nos konkrétan figyelembe 5-7 percet tanulság a szóbeli fiókot. Szóbeli feladatok tükröznie kell a témát, és célja a leckét, és segít az asszimiláció vizsgálták ebben a lecke, vagy korábban lefedett anyag. Nem tart szóbeli véve az óra végét, mint a gyerekek fáradtak voltak.
Ha a feladat még mindig nehéz megemészteni a tárgyaláson, meg kell, hogy vegye igénybe a felvételek, vagy képek a táblán.
Így szóbeli számla matekórán hozzájárul a fejlődés és a kialakulását erős számítógépes ismeretek, játszik fontos szerepet elültették és a növekvő gyermekek informatív érdeklődés a matematika órákon, mint az egyik legfontosabb ok a tanulás és a kognitív tevékenység fejlesztése logikus gondolkodás és a fejlesztés személyes tulajdonságok a gyermek.
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
A különböző típusú orális gyakorlatok a matekórán.
A legfontosabb jellemzője a jelenlegi fejlődési szakaszában az iskola az a gondolat emberivé és emberivé obrazovaniya.Gumanizatsiyu matektanulás lehet értelmezni, mint a hangsúly minden képzés.
Jelentés, amelynek témája „A mentális számítási matekórán”
A matematika egyik legfontosabb tudomány a földön, és hogy az megfelel az emberek minden nap. Fejszámolás a legrégibb és legegyszerűbb módja annak, hogy kiszámításához. Ismerete egyszerűsített módszerek bajusz.
Kialakulásának és fejlődésének számítógépes ismeretek gyakorlatokkal szóbeli beszámolók matekórán
Mastering technikák és készségek orális computing nagy oktatási, nevelési és gyakorlati értéke. Segítenek algoritmusos írásbeli számítások felszívódását elősegítik a sok közül.
Bemutatása „Rendes frakció V osztály”.
Szóbeli feladatok matekórán a középiskolában.
Ismeretes, hogy ha hosszú ideig ne ismételje meg a vizsgált anyagot, majd az idő múlásával ez a tudás feledésbe merült. A szóbeli gyakorlat és alacsony költségek mellett időt, hogy ismételje meg a részletes anyag.
Szóbeli feladatok matekórán 7. osztály
Szóbeli feladatok a matematika órák 7 klassSistema gyakorlatot „képletek rövidített szorzás.”
jelentés „szerepe szóbeli gyakorlatok matekórán”
Teljesítések a tapasztalat.