Becslés a végső jelek
A képzés során, a negyede a tanév tegye a végső. Ő egyetlen és tükrözi minden szempontból készül a hallgató számára a magyar nyelv összefoglaló formájában: az asszimiláció elméleti anyagot, a mesteri képességek, a nyelvi fejlesztés, a szint a helyesírási és központozási ismeretek.
Összesen jelzés nem hallható mechanikus, mint a számtani átlagát korábbi szintet. Határozott meghatározásában figyelembe kell venni, mint a tényleges előkészítése a hallgató minden mutató idején eltávolítása a jelet. Annak érdekében azonban, hogy ösztönözze a komoly hozzáállás a tanulók osztályba a tanév során, a felmerülő végső jelek figyelembe kell venni az eredmények a jelenlegi fejlődés.
Az eredő végső szintjét elsőbbséget adott jelek, mértékét tükröző jártasság (nyelvhelyességi, beszéd). Ezért a végső írásbeliség nem lehet pozitív, ha a negyedév során (év) ellenőrzik a legtöbb diktálások, esszék, összefoglalók nyelvhelyességi, szóbeli műveltség sorolták a „2” és „1” a munkát a hibákat.
ÚTMUTATÓ teljesen csoportnaplók
Ennek alapján a törvény Magyarországon „az oktatást” (.. 32. cikk 3.2), az oktatási intézmény felelős a „alkal-zatsiyu nem teljes mértékben programok egy közösen felelős a tananyag, és a menetrend az oktatási folyamat; Az oktatás minőségének a diplomások. " A kompetencia az oktatási intézmény között szerepel a „végrehajtása a jelenlegi második teljesítmény nyomon követésére és időközi értékelést képzett yuschihsya-oktatási intézmény. „(V. 32, p. 2.16).
Cool zhurnalyavlyaetsya állam dokumentumot, amely a szakaszok és az eredményeket a tényleges asszimilációs tankönyv kormányzati programokat a diákok.
Cool magazin és folyóiratok az egyéni és csoportos povyh órák, magazinok kívüli tevékenységek, naplók az otthoni tanulásra, az eltűnt és helyette órák, folyóiratok kiterjesztett napos csoportok, magazinok kívüli tevékenységek, regiszterek kutatócsoport munkáját, olyan pénzügyi eszközök, amely rögzített faktor-lag-alkalmazott, így magazinok kitöltésével az előleg nem megengedett.
Igazgatója az oktatási intézmény, és az igazgatóhelyettes OiA nyújt tárolási osztály nyilvántartások és rendszeresen figyelemmel kíséri a helyességét magatartásuk.
I. Általános ajánlások.
1. Hideg magazin célja egy tanév. Az ob razovatelnyh intézmények három osztályban folyóiratban: az 1-4 évfolyam fokozat 5-9 évfolyamon 10-11. Jour-Nala párhuzamos osztályok számozott betűk (5 "A" osztályú).
2. A naplók tárolódnak oktatási intézményben a Techa-5 évig, majd kivonták a magazin oldal egy sor teljesítmény kormányzati adatokat, és a diákok az osztályban. Alakult egy éves üzleti (varrott) templom, tárolja az oktatási intézmény nem kevesebb, mint 25 év 1.
3. Az elosztása a lapok a magazin, hogy a folyó fizetési mérleg a haladás és a részvétel alanyok vezessék-vodstvovatsya példaértékű szabályok:
1 óra hetente - 2 oldal
Heti 2 óra - 4 oldal
3 óra hetente - 5 oldal
Heti 4 óra - 7stranits,
Heti 5 óra - 8 oldal
6 óra hetente - 9 oldalak.
4. A különböző elemeket a napló és a hetek számát CIÓ órát a fejlődésük meg kell felelniük a témakörökre a tananyag a folyó évre jóváhagyta a di-rektor oktatási intézmény, és egyetértett a kerületi módszertani központ.
5. Név tárgyak van írva kisbetűvel (kis) betűk. Időpontja Az oktatóprogram arab számokkal jelölt (09.12).
6. oldal „Indicators fizikai készségét az OCU-aspiránsok” tele vannak a testnevelő tanár.
7. „Leaf egészség” tele van az orvosi munkás-kinek az oktatási intézmény.
8. „Megjegyzések a vezető osztályban magazin” fill-Xia igazgatóhelyettes és igazgató OiA obscheobrazo-rágó intézmények.
9. Egy felkapott újságcikkeket írt csak variáns a tananyag része (benne van a kötelező óraszám és áll a menetrend az első felében a nap). Választani, választható kurzusok, egyedi elfoglalni-ment, végzett a második felében a nap, be van jegyezve egy külön naplót. Ne égesse a class-tanórát alvási naplót témák, órák közlekedési szabályok és egyéb tevékenységek kívül a tananyag (akkor is, ha ezzel egy bejegyzést „fizetés nélküli”).
10. végző iker tanulságok bejegyzés igen-you neve és témája minden leckét.
11. A jelek az írásbeli munka került kiállításra a grafikonon a nap, amikor munkát végeztek. Ha az óra alatt, kimért több mint egy jel, akkor össze egy dobozban (nem perjel).
12. A védjegy a negyedévben, trimeszterben félévben ki Xia írás után az utolsó bemutató a témában.
14. folyóiratok húzott kék (lila) mobil-Lamy nélkül törlések; Ez megtiltja a kötőjel glossing hibás bejegyzéseket; korrekció hibás osztályozás történik áthúzásával egyik jellemzője a korábbi védjegy és a kibocsátó számos nem-nyafog. Ebben az esetben, a végén ezt az oldalt magazin együttes a felelős, például: „A jel 09.12 Ivanovu Petru” 4 „(jó)”, a továbbiakban - az aláírás a tanár és a létesítmény a nyomtatást. Ne használjon hanglemez-ka randashom.
15. Teljes név (teljes) a hallgató kerül rögzítésre az alfa-Whitney érdekében.
16. Tilos, hogy a magazin otthon, adta ki a diákok.
Cool magazin tükrözi a megvalósítása az egyes oktatási programok a államalkotó-CIÓ intézmény megfelelően státuszát, mint a jóváhagyott tananyag. A különféle témákban a GOU kell koromtól gos az ajánlásokat a moszkvai regionális alapon-CIÓ a tananyag, valamint tükrözi a status az oktatás és az első intézmények szabvány szerint szabályzat és Alapszabályának CMV.
Mennyiségi jelet a fejlettségi szintjét az oktatási pro-gramm vannak beállítva összhangban megállapított Charta az oktatási intézmény pontos értékelési rendszer. Általános szabály, hogy ez a "2" - nem kielégítő "3" - kielégítő-ritelno, "4" - jó és "5" - nagyon jól. Oktatási uch-rezhdenie joga fejlesztése és megszilárdítása a Charta többi értékelési skálák 5. Az egyéb, tetszőleges jelek magazinok ( „4”, „3 +”, stb), ha ezek nem állnak rendelkezésre Se-tavom nem engedélyezett. Amikor elhelyezzük markerek végén negyede (trimeszterében), a fele a kerületi Módszertani Központ kínál vezetett a következő általános kormányzati szabályozás Audio kimenet: legalább három markert a negyede (Trim-Streit) és legalább öt az első félévben. Értékelésének kritériumai a betanítást Tel joga, hogy saját 6, figyelembe véve a követelményeket CIÓ színvonalú oktatást, ajánlások, módszertani struktúrákat, hanem ezeket a kritériumokat kell megfogalmazni, a fedett, jól ismert a tanulók és szüleik (annak érdekében, hogy elkerüljék a konfliktushelyzeteket, amelynek forrása gyakran a rendszer neve félreértés értékelés, érzés nespraved-livosti).