Az oktatás, mint a szociális és pedagógiai jelenség
emberi személyiség alakul ki, és fejlesztették eredményeként számos tényező, objektív és szubjektív, természeti és társadalmi, belső és külső, független és akaratától függ, és az emberek tudatában ható spontán szerint vagy egy adott célra. Ebben az esetben az a személy, nem tekintik a passzív lény. Úgy működik, mint a téma saját kialakulását és fejlődését.
Az alapvető jellemzői oktatás
Oktatási jellemzik a következő tulajdonságokkal:
Felmerül hatása alatt a társadalmi igényeket az átviteli generációról generációra felhalmozott élettapasztalat (tudás, készségek, hagyományok, szabályok);
koncentrált és strukturált folyamat az oktatás;
kétirányú folyamat: a gyermek nem csupán a tárgy, hanem a téma az oktatás;
integritását az oktatás folyamatában - a nevelést a gyermek nem alakult egyéni adottságok és a személyiség egészére;
oktatási folyamatban rejlő diszkontinuitás, hogy bár a minősége a személy fokozatosan alakult, kialakulásuk formájában fordul elő egy ugrás;
oktatási folyamat jellemzi multifaktoros;
időtartamát az oktatás folyamatát;
oktatás - egymással összefüggő individualizációjánál és a szocializáció az egyén.
Az oktatás lényegét tükrözi az oktatási törvényeket. Törvény értelmében - objektíven létező, visszatérő szignifikáns összefüggést tárgyak, jelenségek a pedagógiai folyamat. oktatási törvények:
Egység a célját, tartalmát, módszereit és eredményeit az oktatás.
A kapcsolat az oktatás és a személyes fejlődés.
A kapcsolat az oktatás és képzés.
A kapcsolat a folyamatokat az oktatás és önképzés.
A kapcsolat a mértéke az egyén aktivitását, az eredményeket a fejlődését.