Áttekintés node „Találkoztam valaki másnak a kutya”
Irina Zabelin
Áttekintés GCD „How I Met valaki másnak a kutya”
Előkészületek. csomópont az ökológia a háziállat, képnézegetés, és nézte a kutyákat sétálni. memorizálás versek, ismeri a karaktereket.
Módszertani fogadások. hallás rekord, a kérdések összeállítása elbeszéléseket, verseket, olvasás, grafikonokkal, egyéni megközelítés, segítsen a játék.
(A gyerekek ülnek félkörben előtt a tutor).
-Gyermekek, a téma a mai leckét, „Hogyan találkoztam valaki másnak a kutya ...” Te és én beszélni, és töltsük fel a történetet.
Tegnap meglátogattam egy barátja a kórházban az a fiú - gréder, akinek a neve Tim. Ő megharapott egy kutya. Most kezelik az orvosok. Hallgassa meg, hogyan történt. . (Hang felvétel „Az egyik nap sétáltam a ház körül, és amikor úgy döntött, hogy menjen haza, látta az ajtót verandámon kutya, mint a szomszédunk akartam átadni neki, de ő dühösen morgott rám, de én -....! Bold fiú én nem megijedt és tartotta a fejét, vett egy nagy botot, és csapott vele azt hittem, hogy fél, és fuss el, de a kutya hirtelen felugrott hozzám, megragadta a karomat, és fáj - .. fájdalmas harapás sírtam, sírtam, és elment I .. hazamentem, és sírt, és amikor az anya jött, semmi nem szólt, miért frusztráló, mert a seb kicsi. követelés hogy keze fájt, mondtam anyámnak, én került be a kórházba, most kezelik. Meg kell visszaállítani, most már nem fáj! „)
-Srácok, mi történt a Tima?
-Miért a kutya megtámadta őt?
-Mit gondol, lehetséges, hogy veszélyeztesse valamit a kutya. dobott bele ragaszkodni? Miért?
-És akkor is közel valaki másnak a kutya?
Mit kellett volna tenni Tim, amikor látta, hogy egy kutya az ajtó háza?
-Mi a teendő, ha megharapott egy kutya. Milyen segítséget nyújthat Tim maga a harapás?
-Ki volt Tim viszont segítséget? Megmondani, hogy mi történt?
-És találkozol egy kutyát. kik anélkül, hogy a tulajdonosok?
-Hogy csinálod, ha találkozott valaki másnak a kutya?
(Ültetés gyermekek székek).
• -Gyermek, emlékezzünk, hogyan kell eljárni, ha egy személy megsebesült? (Mentor meghívja néhány gyerek egy időben beszélni a modell módszer elsősegély):
• (gyermek és felnőtt egymással szemben állnak) - segítséget hívni, mondja egy felnőtt;
• (szelep hideg víz szelep kék) - hideg vizes öblítés seb;
• (kötszer) - vonatkoznak, száraz csávázás, hogy egy tiszta ruhával, zsebkendő;
(Ask 3-4 gyermek).
-Gyerekek, hadd megtudhatja, és emlékszik a szabályokat, hogy hogyan kell viselkedni, amikor találkozott egy kutya. úgy, hogy nem történik ilyen gondok, mint a Tima. És segít, hogy jobban emlékeznek a karaktereket.
(Mentor mondja és teszi karakterek board):
• (áthúzza sematikus arc félelem) - akkor is, ha fél a kutyáktól. Soha nem mutasd meg; egy kutya lehet érezni, és támadnak meg;
• (áthúzza fut az ember) - soha nem fogy el a kutya. ez visz a játék és a vadászat. Soi helyén.
• (áthúzza csont) - nem táplálkoznak mások kutyák;
• (ütött oldali közel a tálba, és zárt szemmel) - ne érintse meg a kutyát, miközben eszik vagy alszik;
• (áthúzza kutya kötötte körül a fülkében.) - ne menj közel a kutyát. elhelyezkedik kötélen;
• (. Áthúzza kutya labda) - ne érintse meg a kölykök, és nem próbálja meg, hogy elvegye a tárgyat, amely játszik egy kutya;
• (ajkak képek hanggal) - ha készen áll a támadásra, megáll, és határozottan adja a parancsot: „Állj!”. "Ülj!". "Le!".
-Nézzük újra ismételje meg ezeket a szabályokat. Hogy fog viselkedni, amikor találkozott egy másik kutyát. (A válaszok). Bravó!
Sasha séta az udvaron, menetelnek a helyén
A labdarúgó játszunk vele. Váltakozó dobott határidős lábát
Hirtelen, a labda ugrott a tornácon Jumping a helyszínen
És láttam a kutyát. Kezét homlokára
Hands nem sok hullám, hullámzó
Ha találkozol egy kutya.
Bite - anya mutatják kezét előre -, hogy a mellkas
És, hogy a kutya nem barátságos. Csóválni ujját.
-És most mi lesz, hogy egy történetet a témában. „How I Met valaki másnak a kutya”. Azt javaslom, hogy tervezzük a történetet. az elején meg kell mondani, hogy hol és hogyan találkozott egy kutya. akkor. hogyan viselkednek, ha megfelel, és a végén. mi ez a találkozó vége.
-Ismétlem, kérjük tervezni Olya? Sasha?
-Ki akarja, hogy először egy történetet? Kérlek! Minden figyelmesen meghallgatni társuk. Történetek kell ellentétben egymással hektár.
(Ask gyerekek 4-5).
-Milyen következtetést vonhatunk le a mai leckét? (A találkozón a külföldi kutya kell, hogy legyen óvatos és körültekintő).
-Azt hiszem, tetszeni fog ez. Emlékszel az összes jó magatartási szabályokat, amikor más emberek kutyák, és mindig lesz képes segíteni pici harapás.
„A nagymamám érdekel el.” Áttekintés a GCD a civil szervezetek „tudás” a célja TRIZ-CID technológia. Aktiválja a gyermekek gondolkodását, hogy megoldja a problémákat javasolt a már korábban megszerzett tudás, készségek. Oktatási.
Áttekintés GCD „Családom és én” stroke gondozó GCD tevékenységek lehetőségek Gyermekek 1. Bevezetés Tanár: Drága gyermekek! Ma hívtak, hogy a tv-stúdióban.
Abstract GCD „Ültetés hagymát” Golyansky óvoda szerkezeti osztály MBOU „Golyanskaya School” Összefoglaló órák témája: „Ültetés hagymát” oktatási területen.
Áttekintés GCD „Virág Ball” Anzhero - Sudzhenskoye önkormányzati oktatási intézmény „Óvoda № 2” Virág Ball Osztályok tartják előkészítő gyerekek.
Abstract GCD "Kroshechka-Havroshechka", és az absztrakt osztály "Rókagomba a skalochkoy" absztrakt GCD on "Kroshechka - Havroshechka" Elhelyezkedés: "Beszéd fejlesztés" részben "Reading fiction" Tárgy: „Bevezetés a.
Áttekintés GCD „Natural World” Tárgy: „Kankalin” Célkitűzés: 1. Hogy képet alkossunk a gyermekek a tavaszi ébredő természet: a növekedés a fény a nap, a megjelenése csepp.
Áttekintés Az SDA osztályok Cél: feltételeinek megteremtése képződését óvodáskorú gyermekek folyamatos készségek a biztonságos viselkedés utcák és utak. Célok: 1. Hozzon létre.
Lecke ökológia az idősebb csoport „összehasonlítani a kutya és macska” Vázlat: Előre az interaktív táblán, míg a gyerekek nem lát, látja két portré képek a macskák és kutyák. Gondozó.