Áttekintés a világ egy leckét a 4. osztályban, hogy a vér
Lecke a világ, amelynek témája: „Mi a vér” a 4. évfolyam
A világ programja AA Vakhrusheva amelyen dolgozom, célja a racionális tudományos ismeretek a világ, és ugyanabban az időben, az érzelmi tudatosság. Ez lehetővé teszi, hogy megszervezze a tevékenységek a diákok az osztályban, amelynek célja anyagi, személyi és metasubject eredményeket.
Típus - megnyitása új osztályt a tudás, ez magában foglalja a 7 lépésben:
1. Szervezet az osztály.
2. Ellenőrzés házi feladatot.
3. A probléma meghatározását és frissítését a tudás.
4. A nyitó, az új közös.
5. az új ismeretek alkalmazását.
6. Reflection tanulási tevékenységet.
7. Házi feladat. A nagyszínpad volt szakaszában a közös megnyitása új.
1.) Egy bölcs ember azt kérdezte: Mi a legjobb személy az értékes és fontos az életben: gazdag vagy a hírnév? Gondolkodás a bölcs így válaszolt: „Sem vagyon, sem a hírnév nem boldogít. Egy egészséges koldus boldogabb betegeskedő király. "
- Miért van az, bölcs ember azt mondta?
Következtetés: Mivel az egészséges fontos. Mintegy egészségügyi mindig vigyázni, és azt kell tudni, hogy a szervezet erre a célra. (A tábla)
Hogy hívják, hogy egy nagy részét ez a bemutató, akkor tanul? ( „Hogy az emberi test”)
- Ma a csoportmunkára, kérem, hogy javaslatokat tegyen a leckét együtt. Én is szeretnék sok sikert és új, érdekes felfedezéseket.
2.) Az órák már beszélt a munka, a test, és azt javaslom, hogy megoldja a keresztrejtvény.
Tehát Találd 1. szó 4 betű.
Csekk - hasonlítsa össze az eredményeket a minta. Most szavazni magukat - és értékelje az érdemi eredmények és tanulási tevékenységek lesz ma a segítségével vörös gyöngyöket. Kinek van ez jobb - Take 2 gyöngyök, 1-2 hibák - 1 gyöngy.
- Olvassa el a szót, hogy mi van a függőleges. (Blood)
3.) Mit gondolsz, miért van ez a szó, azt látszanak? (Ez a téma a leckét)
-Srácok, amit már tud a vér? Mi már tudjuk, a korábbi leckék, milyen tudással nem rendelkezünk.
-Mi okozza a vér a mozgást? (Szív)
-Hogyan sejtek egy csoportja, hogy adott feladat végrehajtásához az élő szervezetben?
-Milyen típusú hajók ismert meg? (Artériák, vénák, kapillárisok)
- Ön elég a tudás?
- Van, hogy az íróasztalok „siker létráján”. Értékelje a tudás a vért a lépéseket: 1. Nem tudom, semmit. 2. Van egy képviselet. 3. Jól tudom, elmondhatom másoknak. Köszönjük!
- De hőseink tankönyv Lena és Misha. Miről?
(Jelenet)
- Mi hallott ellentmondás? Mi a kérdés merül fel? (Miért van a vér nem folyik? (A tábla).
-És mit kell tudni a választ erre a problematikus kérdés a leckét?
Formában a vázlatot a tanulmány:
1. Mi az a vér?
2. Mi a vérben.
3. Érdekes tények vért.
Ez a cél, amely a leckét? (Megtudja, mi a vér, amiből áll, érdekes tényeket közöl a vérben)
- Miért van szükségünk, hogy tudja ezt? (Az elején)
- Milyen készségek fejlesztése segíthet ebben? Ez úgy valósítható meg? (Képes együttműködni a könyvet: információt találni a vér a forrás-Mi (a tanár, egy könyv, egy mikroszkóp, egy számítógépet, akkor egymáshoz), a munka, mint egy csoport dolgozni ezt az utasítást, a képesség, hogy egyértelműen kifejezni gondolataikat, levonni a következtetéseket gyakorolhatja önuralom)
- Ezek a képességek becsüljük meg a gyöngyöket. Kirill megfelelően artikulálni a célja a leckét, tudja, hogy egy gyöngy.
4.) - Tudjuk, hogy a szerepe, hogy hordozza a vér a megőrzése az egészségünkre? (Transports tápanyagok és az oxigén a sejtek a szervezetben).
- Mit gondol, ő maga egy sejt?
Vessünk egy pillantást belül a vér, már meg, és tanulni.
- Mit láttál? (A sejteket, nem kapcsolódik).
- Tehát a vér - mi ez? (= Blood szövet)
-Ez így van, egy egyedülálló vér-szövet. A sejteket nem kapcsolódnak egymáshoz, és az úszó folyékony vérplazmában.
- Ki emlékszik a cella nevét? (Vérlemezkék)
- És most segítsünk egymásnak megtanulni, hogyan kell megfelelően nevezik más vérsejtek, gyűjteni puzzle párban. Olvassa el, mit történt. (Leukociták, eritrociták). Értékelje a képességét, hogy párban működnek - hogy egy gyöngy.
- Miért ezek a sejtek nem kapcsolódnak egymáshoz? (Minden végzi a munkát).
- Mi az? Ezt meg kell kideríteni.
- Most csoportokra osztva laboratóriumok. Minden meg fogja vizsgálni, hogy mi van a vérben. Szükséged lesz dolgozó csoportot találni egy információforrás milyen munkát végeznek a vér komponensei.
Tisztában vagyunk azzal az általános szabályoktól csoportos munka - néz. Minden - a küldetése, hogy vizsgálja meg egy a vér. Szerepköröket a csoportban jelölje ki a vezető és ki a felelős. Minden csoport hozza az eredményeket a táblázatban. Válasz fogja használni ezt a tervet. (A tábla:
Tehát, hogy válaszoljon. (Performance csoportok).
Összefoglalni.
Tehát arra a következtetésre jutott:
Mindannyian hallani 4 különböző vérsejtek. Mi az?
Mivel a szerkezet a vér miatt szerepe a szervezetben?
Kérjük, értékelje a képességét, hogy információt keresni a forrás - hogy egy gyöngy.
Értékelje a képességét, hogy egy csoportban dolgozni - hogy egy gyöngy.
Fizkultminutka.
5.) - Srácok, házi utolsó óra, néhány gyermek a mi osztály akarta befejezni a projektet a jelentősége a keringési rendszert. Ők már sokat tanultam róla, és azt szeretnék ma megosztani érdekes tényeket.
6.) - De vajon, mit gondol a számos különböző sejtek az emberi szervezetben állandóan ugyanaz? Mostanában apám kijött a kórházból nagyon szomorú, azt mondta az orvos, hogy volt egy csomó fehérvérsejtek. Mit jelent ez? Ismerje meg, hogy mit jelent az egyes indikátorok, segítünk mi iskolai védőnő Valentina Veniaminovna.
Ki akar feltenni neki kérdéseket a témában a leckét? Interjú.
- Mit gondol az állam a vér függ az életmódunkat? Köszönöm. Alena, hogy egy gyöngy az érdekes kérdés.
7.) Most nézzük meg, érti. Megkínálhatom egy kreatív feladat.
- Kövesse az 1 hasábos elrendezés csepp vér mikroszkóp alatt gyurma:
1) A férfi megbetegedett, lázas.
2.) Egy férfi vezeti a mozgásszegény életmód, a rossz feed.
3.) Egy sportoló, sok történik, a friss levegőn.
8.) a párt van a levelek a vizsgálatot. Válaszolj a kérdésekre, a levelet a helyes válasz:
Mi szó ki? Ki FIVE - Take gyöngy. Azok, akik csak nehezen? Milyen helyen? A cél?
9.) Tehát a lecke véget ért.
- Emlékezzünk a célja a lecke (hogy mi a vér, amiből áll, érdekes tényeket közöl a vérben)
- Milyen képességekkel segített? Találkozunk a párt, többnyire piros gyöngyök - olyan sok dolog történt. Gyűjteni őket egy karkötőt és a kopás a bal csuklóján, hadd legyen egy talizmán az egészségre
- Elértük célunkat?
- Most szavazni magukat a siker létráján.
1 lépés - Nem emlékszem semmire
2. lépés - én valami nem világos
3. lépés - nagyon jól tudom a vér
Látom, hogy a lecke, sokat tanultam.
-Most már pontosan válaszolni a problematikus kérdés a lecke: Miért van a vér megállt folyik?
8. - Házi feladat. Mit szeretne?
Válassza ki saját magát a házi feladatot:
9. lecke vége. Köszönöm a figyelmet.