Anyaga a jelentést, a letöltés ingyenes, a szociális háló a pedagógusok
A cél a munkánk -, hogy megteremtse kényelmes körülményeket a képzés és oktatás a diákok. És ma egy újabb gólt, a GEF annak biztosítására, kompetencia, azaz a megtanulják, hogyan kell tanulni.
Az új szabványok megkövetelik mindenek felett változások oktatásszervezési az iskolában. Ha az utolsó iskola elsősorban tanulni, majd hozta fel, de most szembesülnek annak a feladatnak a holisztikus pedagógiai folyamat, amelynek célja, hogy fejlessze a gyermek személyiségének, amely képes ezt a tudást, hogy dolgozzon ki maga, ügyelve a jövőben, és a családjával, és a város és az ő állapota.
Tankönyvek nyújtott követelményeivel összhangban a GEF a CMD „leendő általános iskolában.”
A cél megvalósítása az oktatási program „Perspective Elementary School” is:
feltételeinek megteremtése, a fejlődés és az oktatás a fiatalabb iskolás követelményeivel összhangban a GEF elsődleges közoktatásban;
A várt eredmények elérésének megfelelően GEF.
Problémák megvalósítása az oktatási program „Perspective Primary School”:
a személyes teljesítmény eredmények a diákok:
· A szándék és képesség a hallgatók önálló fejlődés;
· Besorolású motiváció a tanulás és a tudás;
· Megértése és elfogadása alapvető alapvető értékeket.
metasubject elérését eredmények a diákok:
· A fejlesztés általános oktatási tevékenységek (szabályozási, kognitív, kommunikatív).
Elérése érdemi eredményeket:
Mastering a tapasztalat érdemi munka új ismeret megszerzésére, átalakulását és alkalmazása alapján az elemek a tudományos ismeretek és a modern tudományos világkép.
CMD „leendő általános iskolai” holisztikus oktatási környezet általános iskola alapján szerkesztett közös ideológiai, didaktikai és metodikai elvek megfelelő ahhoz, hogy a követelményeknek a GEF az eredményeket a fejlesztés alapvető oktatási programok elsődleges közoktatásban. Ez a megközelítés lehetővé teszi számunkra, hogy ültessék át a gyakorlatba a kulcsfontosságú rendelkezése GEF: „A hatékonyság a nevelési folyamatot kell biztosítani az információs-oktatási környezetet, a rendszer információs és oktatási forrásokat és eszközöket, hogy biztosítsa megvalósításának feltételeit az alapvető oktatási program Egy oktatási intézmény”.
Az ideológiai alapja CMD „leendő Elementary School” a „koncepció a szellemi és erkölcsi fejlődését és az oktatás, a Magyar az állampolgár”, amelynek célja a kialakulását a fiatalabb generáció a rendszer értékek humanizmus, a kreativitás, az önálló, az erkölcs, mint az alapja a hallgató teljesítése az életben és a munka, és a biztonsági helyzet és a jólét az országban.
Módszertani komplex (CMD) „A leendő Elementary School” épül egységes az összes alanyra fogalmi keretet, a szoftver teljes és módszertani támogatást. A tankönyv rendszer „Perspective Elementary School”, és minden tagja a befejezett tárgy kapott pozitív véleményt a Magyar Tudományos Akadémia és a Magyar Tudományos Akadémia Education.
Komplex végre a szövetségi állam oktatási szabvány az általános iskolai oktatás (GEF), és kiterjed minden szakterületen képzési GEF terv (III, para. 19.3.), Beleértve az N ew az általános iskolában, mint az alapját a szellemi és erkölcsi kultúra a magyar nép, az informatika és az idegen nyelven.
CMD „leendő Elementary School” célja a modern eszmék, elméletek általános pedagógiai és konkrét módszertani jellege, amely egy új minőség, mint az oktatási komplexum általában, és annak fontosságát, hogy minden egyed külön-külön. Ugyanakkor, a CMD „leendő Elementary School” gondosan megőrizte a legjobb hagyományait a magyar iskolákban, amelyek hatékonynak bizonyultak a tanulók oktatását az általános iskolás korú, amely mind a valós lehetőségeket a személyes fejlődés és az oktatás a gyermek, és az eredmény pozitív eredmények a képzés.
Információs és tanulási környezet (He) CMD „leendő Elementary School” közé tartozik: koncepció, munkaprogramok, tankönyvek rendszerelemek IOS kernel és erős módszertani shell ellátva modern eszközökkel biztosítja az oktatási folyamatban.
A koncepció a tananyagok „leendő általános iskolai” teljes mértékben tükrözi az ideológiai, módszertani és módszertani alapjait a GEF.
Munkaprogramok egyes tantárgyak, kurzusok minden befejezett alá vonalakat, amely része a CMD „Perspektíva Általános Iskola” összhangban kidolgozott GEF követelményeknek (III, para. 19.5.), Elsősorban a várt eredményeket a fejlesztés alapvető oktatási program az általános iskolai oktatás és megbízható eszköz a célok elérése érdekében.
tankönyv rendszer „Perspective Primary School” alapján kifejlesztett egységes módszertani elveket, módszertani megközelítéseket és az egység művészi és tipográfia CMD, amely egy egységes információs és oktatási környezet általános iskolában.
Tanárok működő UMK, az alábbi következtetéseket:
1. A fő gondolata a CMD „leendő Elementary School” - optimális fejlesztését minden gyermek alapján pedagógiai támogatást a személyiség a feltételek speciálisan szervezett képzési tevékenységeket. különböző szintű feladatok rendszer nehézségei, a kombináció egyes tanulási tevékenységek a gyermekek a csoportos munka, részvétel a klub munkák biztosítják a feltételeket, amelyek a képzés előtt a fejlődés, azaz A fejlődés következő minden tanuló alapján ő veszi a szint tényleges és személyes érdekek, amely lehetővé teszi számunkra, hogy végre az elvek a tevékenység megközelítés. CMD is „Perspective Elementary School” végrehajtási tanuló-központú megközelítés a gyermek támaszkodva a tapasztalata egy közös módszert a projektek.
2. A problematikus jellegét végezzük feltételeinek speciálisan szervezett képzési tevékenységek, ahol a diák jár a szerepe a tanuló, a képzés szerepe, szerepe a szervező a tanulási helyzetben.
3. A képzési program az egyes objektumok, valamint egy önálló szerkezet tankönyv alapján integrált alapon, ami a integritását és egységét a tudományos világ.
4. A CMD rendszerben nyomon követhető a különböző szervezeti formák tanulási tevékenységek révén az alapelveket a „leendő általános iskolai”:
általános elv a folyamatos fejlesztés a gyermek;
elve a integritását a kép a világ;
elvét figyelembe véve az egyedi szolgáltatások és képességek a diákok;
elveit erő és egyértelműség;
elvének védelme és javítása mentális és fizikai egészség gyermekek
5. CMD „leendő Elementary School” kombinációját biztosítja a fejlesztési programok eredményeinek a tipikus tulajdonságai Módszertani rendszer:
teljesség, mint egy tipikus jellemzője CMD biztosítja az egység telepítését ACU az a képesség, hogy működjön együtt a tankönyv és több forrásból származó információk (tankönyvek, segédkönyvek, egyszerű berendezés), a képesség az üzleti kommunikáció (párban működnek, kis és nagy csapat), az információcserét a könyvek között, amelyek túlmutatnak túl a tankönyv szótárak zónában.
instrumentalitás, állandó szervezete különleges művelet információt keresni benne bemutató
interaktivitás, mint a közvetlen párbeszéd diák interakciók és bemutató leckét kívül utalva a számítógép vagy levelezés útján
integrációja tananyag az egyes tantárgyi területen, ahol minden egyes bemutató teremt nemcsak az ő, hanem a teljes „kép a világ.”
6. CMO tükrözi érdekeit és igényeit a modern gyermek, mert CMD megoldja a fő probléma az általános iskola: a fejlesztés a tanuló személyiségét, a kreatív képességek és érdeklődést a tanulás, a formáció a vágy és képesség a tanulásra; oktatás az erkölcsi és esztétikai értelemben, érzelmi és érték a pozitív hozzáállás magukat és másokat.
7. az a szint, hallgatók képzési követelmények rögzítéséhez megfelelő szintű képzést.
8. Példák a tanulási feladatok képződésének biztosítása ECU képviselt munkafüzeteket nyomtatási alapján minden témában.
9. az egész 4 éves képzés minden alapvető tantárgyak (magyar nyelv, irodalmi olvasás, a matematika, a körülöttünk lévő világ), amennyiben a munka a diákok az „laptopok a kör alapján az önálló munkavégzésre” .Razrabotchikami növelésére összpontosít szerepét és státuszát önálló munka hallgatók.
10. bevezetésével egy új technológia által kifejlesztett értékelése iskolai sikerességét (iskolai teljesítmény).
11. CMD megteremti a feltételeket motiválja a tanulót, hogy a tanulás segítségével a maximális elhelyezés módszeres eszköz tankönyv oldalakon. A részletes megfogalmazása feladatok megjelölésével együtt a szervezeti formák a munka (önállóan, párban, stb) lehetővé teszi a hallgató elég hosszú idő, hogy a saját. Hogy megteremtse a feltételeket teremtett az egységes nevelési területen uchaschihsya2-4 osztályok azonos a tankönyvek idegen cselszövés (közös karakterek, akik kapcsolatba velük: 4 év), és vegyenek részt a velük hasonló típusú képzési tevékenységek (használata a szótár a tankönyvek minden osztályban hogy megoldja a különböző tanulási feladatok)
12. A CMO „leendő általános iskolai” által képviselt együttműködés integrálása révén az alanyok.
13. A nagyfokú differenciálódása kérdések és feladatok, valamint a szám lehetővé teszi a fiatalabb hallgató a munka feltételeit a jelenlegi fejlesztési és lehetőségeket teremt a saját egyéni előléptetési.
Tartalom vonalak az egyéni fejlesztés: