Anyaga a diplomás modell, a letöltés ingyenes, a szociális háló a pedagógusok

előző ◈ a következő

Model általános iskola végzős.

általános iskolai végzettség az alábbi minőségi jellemzőkkel:

  1. kíváncsiság (szükség és érdeklődés a tudás a világon);
  2. önbecsülés; megértése saját értékét magad, barátok és rokonok;
  3. esztétikai ízlés (a képesség, hogy a szépség a világon, van értelme a szépség);
  4. Lejárat tevékenységek és készségek egy csapat társaik, képesek létrehozni jó, kollektív kapcsolatokat, és részt vesznek a közös tevékenységek a csoportban;
  5. Lejárat kulcskompetenciák az I. szintű követelményeket tanulói tevékenységek;
  6. ismerete a szervezkedési jog, az erkölcsi magatartás; a képesség, hogy helyesen értékeljék a tettei, viselkedése osztálytársak, folyamatosan rend és fegyelem az iskolában, és a nyilvános helyeken;
  7. ismeretek és szabályok végrehajtása a személyi higiénia betartása a nap, arra törekedve, hogy legyen erős, gyors, mozgékony és fitt.

végzős általános iskolai modell

A diploma a 9. osztályban van:

  1. megalakult a kulcskompetenciák szintjének II követelmények tanulói tevékenységek;
  2. megfelelő önbecsülés, ami az alapja a pozitív „énkép”, amely fontos jellemzője:
  1. szilárd meggyőződés imponirovanii mások;
  2. bizalmat a saját képességeit bármely tevékenység;
  3. egyfajta önértékelés.
  1. A képessége, hogy megvédjék a szempontból; Ő a készségek kommunikálni konfliktus nélkül; tudja építeni és fenntartani a kommunikációt a különböző helyzetekben;
  2. jellemző, hogy képesek látni és megérteni a szépség művészet és az élet körülöttük;
  3. A nyilvános és a munka magas szintű integritást és kezdeményezést;
  4. Úgy érzi, hogy szükség van az egészséges életmód.

Modell végzős középiskolás

  1. Úgy alakult a kulcskompetenciák szintjének III követelményeket tanulói tevékenységek;
  2. Azt generált pozitív „én-koncepció” önbecsülés és annak szükségességét, hogy az önmegvalósítás;
  3. Ő ismeri és megfelelően értékelni képességeiket, a képességek, a minőség;
  1. Ő ismeretek és készségek követelményeknek megfelelő az iskolai tananyag;
  2. Övé a kommunikációs kultúra és magatartás, az egészséges életmód.

Annak érdekében, hogy a kitűzött cél, hogy oldja meg a következő feladatokat látja el:

  1. Érintett minden tanár az innováció fejlesztését és a kreatív potenciálját a tantestület.
  2. Ki kell dolgozni egy mechanizmust hatékonyságának mérésére kialakulását kulcskompetenciák az oktatási folyamatban az iskola;
  3. Optimalizálja a rendszer egészségének megőrzéséhez tanulók és pszichológiai támogatást az oktatási folyamat, hogy megteremtse a feltételeket a fizikai fejlődését az egyén, az egészséges életmód.
  4. Készítsen egy olyan feltételrendszer fejlesztése kognitív és intellektuális képességek motiváció, önismeret és az önfejlesztés a egyéniségét minden diák.
  5. Optimalizálja a rendszer és didaktikai anyagi és technikai támogatást az oktatási folyamatban.
  6. Munka folytatása a differenciálás oktatás feltételeinek megteremtése a kialakulását egyes képzési útvonalak iskolai tanulók feltételek preprofile és szakmai oktatás.
  7. Integrálja a tanulási folyamat, a fejlődés és az oktatás.
  8. A minőségileg új szintre, hogy a rendszer magától iskolások, hogy nekik egy valódi lehetőséget, hogy részt vegyenek az iskolai vezetés, kreatív tevékenységek és egyesületek különféle.
  9. Feltételeinek megteremtése a hallgatói részvételt családok a nevelési folyamat, a fejlődés a szülői munkaközösségek, aktivitás növelése a szülői közösség, a részvétel a szülői közösség részvétele az iskola irányítását.

Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek

A fő irányok munka kialakulását kreatív tevékenység az egyén összhangban koncepcionális modellje doktori iskola

Az előadás bemutatja a fő irányait munka kialakulását kreatív tevékenység az egyén összhangban koncepcionális modellje doktori iskola.

Ez a cikk nem csak anyagi, hogyan akarjuk látni egy általános iskolai végzettség, de benyújtotta a diplomás, aki továbbra is az oktatás közép- és felsővezetői, nem egy keresést.

„A modell egy modell óvodai diplomás diplomás Nosh”

Folytonosság - kétirányú folyamat. Egyrészt - a előtti szinten, hogy megtartja a belső értéke óvodáskortól képezi az alapvető személyes tulajdonságok a gyermek, aki szolgál.

modellje az általános iskola végzős.

Model általános iskolai végzettség

Beszéd a tanári találkozó »kialakulása az alapvető kompetenciák a tanár« a témában: Modell az általános iskola végzős. (GEF) kíséri a bemutatót.

Érdekességek (1. osztály) a téma: diplomás Model

Kapcsolódó cikkek

előző ◈ a következő