Amely feltárja a technikát - egy ikon - és hogyan kell alkalmazni

Az a képesség, hogy gyorsan memorizálni nagyon fontos a gyermekek számára, akik találkoznak a tanulási folyamat az iskolában azzal az igénnyel, hogy feldolgozza a nagy mennyiségű információt. Azonban a kor, az ingatlan komplexum magasabb mentális funkciók nem veszíti el jelentőségét. Számos vizsgálatokat, hogy vizsgálja meg a sebesség és a minőség a memorizálás. Az egyik legérdekesebb az eljárás AR "Ikon" Luria.

Leírás Test „ikon” módszerével AR Luria

Aleksandr Romanovich Luriya - követője Lva Semonovicha Vygotskogo, egyik alapítója a nemzeti neuropszichológia. Test „ikon”, általuk kifejlesztett részeként fejlődésének ez a tudomány, feltárja a funkciók a memorizálás révén asszociatív kapcsolatokat. A célkitűzések a tanulmány:

• árulkodó árnyalatok közvetített memorization;
• értékelése memória teljesítményét;
• természetének meghatározása mentális aktivitás;
• tanulmány a szint a kreatív gondolkodás fejlesztése.

A módszer nem használható a diagnózis óvodás korú gyermekek és általános iskolás gyerekek, és csak tesztelésre alkalmas témák közé, amelyek legalább 6-7 éves oktatás.

Csak a gyerekek is teszteli, elérte a 12 éves korban

Alkalmazása a vizsgálati módszer a diákok

Stimulus vizsgálati anyag gyűjteménye szavak vagy kifejezések 15-20 specifikus ( „éhes baby”), vagy elvont tartalmát ( „megtámadta”):

• boldog ünnep;
• kemény munka;
• fejlesztés;
• ízletes vacsora;
• Merész;
• betegség;
• boldogság;
• szétválasztása;
• mérgező kérdés;
• barátság;
• sötét éjszaka;
• szomorúság;
• igazságszolgáltatás
• kétségbe;
• meleg szél;
• megtévesztés;
• vagyon;
• egy éhes gyerek.

Sőt, a módszer nem jár a használata szabványosított szavak listáját, a kísérletező létrehozhatják saját sorozata, vagy a változás néhány javasolt lehetőségeket. Így a vizsgálatot el lehet végezni, ahányszor szükséges a munka konkrét kérdésekkel.

Test szervező erő hatására, hogy dolgozzon ki egy saját, egyszerű mondatok diagnosztizálni

Diagnózis szervezett formában a csoportos és egyéni. A vizsgálat elvégzése alany ahhoz szükséges, hogy egy darab papírt és egy tollat ​​vagy ceruzát.

Útmutató a diákok 12-16 éves korig:

1. A kísérletvezető hangot a feltételeket, a tanulmány: „Mi meg fogja vizsgálni a vizuális memória. Kezdek hívni a szót, és a feladat - festeni egy képet, amely majd emlékezzen hallható. Felvétel, valamint hogy képviselje az egyes betűk nem lehet. "
2. Ezután egy felnőtt tisztán és hangosan kéri a szót, mielőtt kimondja, hogy a sorszám minden kifejezés. Az intervallum a megnyilatkozás nem lehet több, mint 1 perc.
3. A folyamat során a rajz a gyermek kérheti vezető kérdések ( „Mit rajzolsz?” Vagy „Hogyan működik ez segít emlékezni a szót?”).
4. 40-60 perc után vége a vizsgálat, amelynek során a kísérletvezető lehetővé teszi a diákok, hogy más dolog, alanyoknak formák a válaszokat.
5. Ezután kínál felnőtt gyermekek saját játék minden hallotta a szavakat, a képeket nézve ábrázolt (egy csoport vizsgálati forma diákok kell, hogy írja alá a ikonok, és amikor az egyén gyermeket ajánlatos felhívni a koncepció elromlott).

Azoknál, idősebb szót kell felolvasni időközönként mindössze 30 másodperc alatt.

A folyamat során a kísérletvezető kell felhívni a tanulók figyelmét arra a tényre, hogy a vizsgálati eredmények nem függenek a szint a vizuális képességeit.

Feldolgozása és az eredmények értelmezése

Ha a teszt festékek férfiak illusztrációk minden fogalmat, úgy beszél a társas

• A - absztrakt (húzott vonalak nem összeállított egyetlen kép)
• Z - ikonikus vagy szimbolikus (képet nyilak jelzik, négyzetek, trapézok, és így tovább);
• By - specifikus (képviselők jól meghatározott tárgyak);
• C - történet (rajzolt képek egyesítjük a helyzet);
• M - metaforikus (a számok fi téma, például az „öröm” fogalmának ábrázolásra pattogó fő).

A kísérletvezető megjegyzi típusának minden kép, majd kiszámítja a frekvencia használatának egyes típusok:

• Ha domináló absztrakt és szimbolikus képek (több mint 55%), akkor az a személy is tulajdonítható, hogy a „gondolkodók” csoport, amely szintézisére összpontosult a kapott információk, egy általánosítás. Az ilyen emberek a magas fokú elméleti logikus gondolkodás.
• Ha a közös történet metaforikus számok, arra lehet következtetni, a kreatív gondolkodás a diák. Az ilyen tárgyak az úgynevezett „művészek”. Ez az eredmény jellemző főként gyermekek számára 12-14 év.
• Amikor a képeket többnyire képviselők bizonyos tárgyak a környező világ, hogy beszél az uralkodó konkrét hatékony gondolkodásmód. Ezek az emberek általában megközelíteni a kérdéseket a szempontból a racionalitás. Ezek az úgynevezett „gyakorlat”. De általában, hasonló eredményeket figyeltek meg csak a felnőttek (főleg tanárok és vezetők).

Következtetéseket levonni a szinten megalakult a fogalmi apparátust is, hogy mennyire szabadon tárgyát átveszi a szavakat a képeket a végső teszt.

Tovább további paramétert meg lehet állapítani - kommunikatív. Ha a vizsgálatot rajz és férfiak nélkül zökkenőmentes emlékszik a szavakat, hogy valószínűleg szereti, ha emberek vesznek körül. De amikor a kis emberek a rajzok, a gyermek nehezen kezelhető, akkor beszél a éretlensége a vizsgálatot.

Értékelése minőségi mutatói gondolkodásmód tartott 4 kritérium:

Luria ikon lehetővé teszi, hogy értékelje nem csak a minőség és a sebesség az információ tárolása, hanem egy ötlet képes építeni közötti összefüggéseket koncepció és módon és ilyen fontos mutatója a figyelmet, mint alultáplált. Így rövid idő alatt a kísérletvezető megkapja a teljes képet a fejlesztés alapvető tulajdonságait a vizsgálat gondolkodás.