Alany és a tárgy a tudományos ismeretek
Alany és a tárgy a tudományos ismeretek
A szempontból a kölcsönhatás a tárgy és az alany a tudományos ismeretek, az utóbbi négy alapvető összetevője egységüket:
a) A téma a tudomány - a legfontosabb eleme a különböző kutató, a tudományos közösség, kutatócsoport stb végül - a társadalom egészének. Azt, hogy van, az alanyok a tudomány, és fedezze fel a tulajdonságait, a felek és a kapcsolat a tárgyak és osztályok (anyagi vagy lelki) ilyen körülmények között és bizonyos időpontokban. Tudományos tevékenység igényel speciális készítmény a megismerő alany, amelyben fejlődik a technika, és a kortárs konceptuális anyagot fejlesztettek eszközöket és módszereket annak elérését teszi őket az ő örökségét, a tanulás bölcsen működnek, szerez egy bizonyos értékrend, ideológiai és erkölcsi irányvonalakat és célmeghatározás, ez jellemző a tudományos ismeretek.
b) a tárgy (objektum, a téma), azaz hogy tanulmányozza a tudomány vagy tudományág.
Más szóval, ez az, amit a kutatók összpontosított gondolat, minden, ami leírható, értelmezhető nevű, kifejezett gondolat, stb Tág értelemben a „tárgya” az első helyen, képviseli néhány korlát, a világtól elszigetelt tárgyak a folyamat az emberi tevékenység és a tudás; Másodszor, a tárgy (dolog) az összességét oldala, tulajdonságok és kapcsolatok, szemben a téma a tudás.
Az „alany” lehet használni, hogy kifejezzék a jogrendszer kifejezetten a tárgy (például a téma a dialektika - az egyetemes törvényei fejlesztés). A fejlesztés a tudás a tárgy a kezéből új távlatokat nyit és kötvények, amelyek tárgya a megismerés. Különböző tudomány ugyanazon objektum különböző tárgyakat a tudás (pl anatómia tanulmányozza a szerkezet a test, fiziológia - ellátják annak szervei, gyógyszer - betegség, stb.) Tárgy megismerés lehet kézzelfogható (atom, élő szervezetek, az elektromágneses mező Galaxy et al.), Vagy a Perfect (maga kognitív folyamatot, fogalmak, elméletek, fogalmak, stb). Így szempontjából episztemológiai alany és a tárgy relatív különbséget, és az a tény, hogy az objektum tartalmazza csak a fő, a legfontosabb (a szempontból a jelen tanulmány), a tulajdonságait és jellemzőit a tárgy.
c) A rendszer a módszerek és technikák, az egy adott tudomány vagy a fegyelemre, valamint amiatt, hogy a sajátos tárgyakat. (Lásd. Fejezet ezen. V).
d) Az egyedi, ez nekik nyelv - természetes és mesterséges (jelek, szimbólumok, matematikai egyenletek, kémiai képletek, stb.)
Amikor különböző „szelet” a tudományos ismeretek kell különböztetni olyan elemei, szerkezete: a) a tényleges anyagi levont empirikus tapasztalatok; b) az eredmények a kezdeti fogalmi általánosítás a koncepciók és más absztrakciók; c) alapján a tények a problémát, és a tudományos feltételezések (hipotézisek); g) „kihajtás” Ezek a törvények, elvek és elméletek, képek a világ; d) beállítás filozófiai (bázis); e) társadalmi-kulturális, értékek és ideológiai bázisok; g) módszerek, ideálok és normák a tudományos ismeretek, a szabványok, regulatives és követelményei; h) gondolkodás, és néhány más elemeket (például, nem-racionális).
Szerves egységének szabványok és eszmék tudományos ismeretek uralkodó egy bizonyos fejlődési szakaszban a tudomány, kifejezi a „stílus a gondolkodás.” Ő végzi a tudományos ismeretek a szabályozó funkció többrétegű, változékonysága értékek és karakter. Kifejezése elterjedt sztereotípiákat szellemi tevékenység, kifejezetten a színpadon, gondolkodási stílus mindig megvalósítható egy bizonyos konkrét történelmi formában. Leggyakrabban megkülönböztetni a klasszikus, nem klasszikus és utáni nem klasszikus (modern) stílus a tudományos gondolkodás (ami lesz szó előtt).
A „filozófiai alapjait a tudomány” fejezte ki filozófiai gondolatok és elvek, amelyek a jelen tudomány (tudományterületen, fogalmak, stb), és útmutatást adnak a leggyakrabban a kognitív tevékenység. A filozófiai alapjait a tudomány, valamint az indoklás funkció már megtermelt tudás is elvégzi a heurisztikus (részt vesz az építkezés az új elméletek) és módszertani jellemzői. Ennek eszköze (eszköz) a növekmény az új ismeretek hozzájárulnak a kialakulásához új módszerek a tudományos kutatás. A filozófiai alapjait a tudomány igen sokfélék, és olyan történeti: az átmenet az egyik fejlődési szakaszában a tudomány egy másik során tudományos forradalmak egyik „set” helyébe egy másik, de néhány folytonosság megmarad.
A tudományos világkép - holisztikus rendszer ábrázolások általános tulajdonságait és valóság törvényszerűségeinek épült eredményeként összeállítása és szintézise alapvető tudományos fogalmak és elvek. Attól függően, hogy a szétválás az alapon különböztetjük tudományos világkép, amely magában foglalja azt a jogot, minden valóság (azaz a természet, a társadalom és a tudás) és természettudományos világkép. Az utolsó - attól függően, hogy a tudás a tárgy - lehet fizikai, csillagászati, kémiai, biológiai, stb Általában a tudományos világkép meghatározó elem egy kép a világ tudományos ismeretek a régió, amely helyet foglal el vezető pozícióját az adott fejlődési szakaszban a tudomány.
Minden egyes kép a világ épül bizonyos alapvető tudományos elméletek, valamint a fejlesztési gyakorlat és tudás között tudományos világképet helyébe mások. Így, természettudomány (és különösen a fizikai), a kép épült az első (a XVII században.) Alapján a klasszikus mechanika, elektrodinamika, akkor majd - a kvantummechanika és a relativitáselmélet (a XX század elején.), És ma - alapján szinergiát.
Tudomány egységében minden szempontból vizsgált számos speciális tudományág: a tudomány történetében, a logikája a tudomány, a kognitív tudomány, a szociológia tudomány, a pszichológia, a tudományos kreativitás és a tudomány a tudomány. Mivel a közép XX században. aktívan kezdett, hogy egy speciális terület (gömb) filozófiai kutatás, amely arra törekszik, hogy összekapcsolják mindezen diszciplínák átfogó, szisztematikus, átfogó tanulmányt - tudományfilozófiai.