Ahol a folyók 1
- Oktatás: a megerősítés ismereteket a Föld, annak formáját és
mozgás a térben, bővítése és fogalmának pontosítása és folyók
tengerek, édesvíz és a tengervíz. - Oktatási: továbbra is az oktatás a büszkeség és szeretet
Homeland, a természet tisztelete, a vízkészlet, a környezeti
oktatás. Előmozdítása esztétikai nevelés a diákok, hogy vigyázzon
a kimerültség megelőzésére osztályban, nevelés egyfajta kollektivizmus
a kölcsönös támogatás. - Oktatási: továbbra is a fejlesztés a memória és figyelem, hogy dolgozzon
képes összehasonlítani, a logikus gondolkodásra, leküzdeni nehézségek a saját,
hogy megoldja a problémás helyzeteket és a fejlesztés a tanulók érzelmek,
kognitív érdeke.
Hardver: a fizikai térkép az agyféltekék, Globe, a bemutató (Pleshakov
"A körülöttünk lévő világ"), a tankönyv notebook, magnó, CD ( "The Sea"). tovább
minden hallgató boríték mozaik, két csésze vízzel (egy - friss
egyéb - só), egy kanál, só.
1. szervezése az időt.
Tanár: Guess talány:
Sem kezdete, sem vége,
Sem a nyak vagy az arc,
Mindenki tudja - és a fiatal és öreg,
Mi ő nagy nagy labdát.
Tanár: De a második rejtély:
Lábánál álló,
Csavarják, fordul a fejét.
Megmutatja nekünk az országban,
Folyók, hegyek, óceánok.
Tanár: A Föld gömb, látható űrhajósok. képes
járja a világot a Föld körül. Globus - a modell a Földön.
Tanár: A harmadik rejtély:
Iszom, öntök
Minden, amit kell.
Ki vagyok én?
Tanár: Ma fogunk beszélni a víz, a gondozó neki.
Nézd meg a világon. Ha forog a világ gyorsan, milyen színű úgy tűnik?
Tanár: És mindez azért, mert ez a festék ez a legnagyobb: több mint
fehér, zöld, barna. Kék szín jelöli a tengerek, óceánok, folyóink
bolygón. Előnyük az, hogy kétszer annyi helyet foglal, mint a föld.
Kérdezte a minap, a szomszéd gyerek
A patakok, folyik ki a csapot:
- Hol vagy?
A víz a választ:
- Távolról, az óceán!
Aztán a gyerek járt az erdőben,
Race váltott tisztás
- Hol vagy? - Megkérdeztem a harmat.
- Távolról, az óceán!
A pályán feküdt egy szürke köd.
Kid kérték és köd:
- Hol vagy? Ki vagy te?
- És én, barátom az óceán!
Csodálatos, nem?
A leves, tea, minden csepp,
A call jégcsapok
És a könnyek és esőcseppek,
És harmatcsepp - mindig reagálnak
Ocean vizet!
Tanár: - Lehet olyan személy használja ezt a vizet? (No.)
- Miért? Milyen víz van szükségünk? (Friss).
Ma fogunk beszélni nemcsak a tengerek és óceánok, hanem a folyók.
Friss víz a természetben nem annyira. Minden 100 liter vizet kell 2 liter
állapotú. Sós víz 50-szer nagyobb, mint a friss. Nem minden a friss vizet is
Ezt alkalmazzák. A legtöbb ez a formája megközelíthetetlen, hatalmas
Antarktiszi gleccserek.
- Hol van a friss víz? (Folyók, tavak).
A kérdésem a következő: „Amennyiben a folyók?”.
A folyók ömlenek tengerek és óceánok.
Tanár: szeretnék olvasni egy történetet AA Pleshakova „Víz -
utazó. "
A munka a tankönyv:
Tanár: Menj a Sturgeon River. Amennyiben folyik a folyó?
Gyermekek: a folyó Oka.
Tanár: vitorlázás a folyón Oka. Mi úszik a híd alatt. nézd mit
még a folyó ömlik a Oka.
Gyermekek: Budapest folyó.
Tanár: ahol a folyó ömlik a Oka?
Tanár: Volga erőteljes és széles orosz folyó. Amennyiben áramlik a Volga?
Gyermekek: a Kaszpi-tenger?
Hol van élet - mindig van víz.
Víz - a szervezet számára nélkülözhetetlen anyag.
Az emberi test áll 60-70% vizet. Emberekben, a veszteség 10% -a a víz
különféle rendellenességek, és a veszteség 20% - a halál. A víz összes mennyisége szükséges
személy egy nap - 2-2,5 liter.
kanyargó folyó
Meadow:
Gyűrű készült,
Arc ...
És akkor bumm
Én megragadt az erdőben
nagy folyó
feltartóztat
Nyissa meg a munkafüzetet a 17. oldalon, az 1. számú össze egy mozaik.
Tanár: Mi a különbség a folyó és a tenger?
Gyermekek: Látom a két folyó partján és a tenger másik oldalán nem látható, így a
ez nagyon nagy.
Tanár: Mi a város, amelyben élünk? És mi van a folyó?
Mi a neve?
Tanár: Hallottál a víz? Azt mondják, hogy mindenhol.
A medence, a tenger, az óceán,
És a csapot.
Mint egy jégcsap lefagy
Az erdőben köd kúszik.
Gleccser a hegyek nevű
Ezüst szalag fürtök.
Közepette a magas, karcsú fenyők
Omladozó áramlását törmelékfolyásokat.
A lemez már forr,
Steam vízforraló sziszegi,
Cukor oldódik tea.
Mi nem vette észre,
Megszoktuk, hogy a víz -
Társunk mindig.
Nélkülem nem mossa,
Ne egyen vagy igyon!
Merem, hogy jelentse:
Víz nélkül nem élhetünk.
Tanár: És a víz a folyó és a tenger ugyanaz, vagy nem?
Olvassa megkötéséről bölcs teknős 43.o. a tankönyv.
Az olyanok, mint kialakult egy nagy folyó? (A patakok. A gyerekek állni egy oszlop,
kezet és a „flow”).
A folyó a nyugati fordult délre. És a folyó belép a tó
(Menj körbe). És a tó áramok. (Gyermekek megy az oszlopok
helyére. Alapján végzett lágy zene).
Tanár: Tudod az íze só, cukor, citrom, hagyma?
Te ismerős íz kenyér, a tej és az alma?
Nevezhetjük a víz édes, sós, savanyú, keserű?
- Két pohár az asztalra. Adjuk: ahol folyó víz üveg, amelyben
tenger.
Gyermekek próbálja víz ízeket (első üveg - ivóvíz, a második -
sós ételek só). - Készítsünk tengervíz (gyermekek főzőpohárba öntjük friss vízzel
asztali sót, keverjük és íze a termék).
Tanár: Mi használ az asztali sót és tengeri só jelen
lehet kapni egy gyógyszertár.
Tanár: Mi a víz a folyóba? (Ne só). Ez a víz ivása?
(Igen.) És a tenger, az óceán, hogy milyen vizet? (Só). A sós víz részeg?
Víz mindenütt,
És inni - baj.
Mi az új a víz, amit megtanultam az osztályban?
Miért a víz kell őrizni és védeni?
- A víz egy részét bármilyen organizmus;
- Víz - az élet, az egészség és a szépség;
- A víz mennyisége korlátozott;
- Víz - asszisztens ember;
- A víz szennyezett.
Mit tudnánk kérni a víz, ha beszélni tudnának?
Következtetés: Ne pazarold a vizet hiába vigyáz rá.
Nem pazarolja víz lej, megtanulják, hogy ápolja a víz,
Csukd be erősebb daru, hogy ne alakult óceánon.
Különböző udvarok és tornácok,
Valahol közeli és távoli,
Fúvós sok kis folyók,
Egyesíteni egy hatalmas folyó.
Twisted folyó, összevonása gyűrűk,
Path-utas tőlük nem könnyű ...
Ha száraz kis folyók,
Obmeleet nagy folyó.
(V.Orlov)
Kamera, lézerlemezjátszóhoz, számítógép (ek), nyomtató, és más típusú
Internet kapcsolat.