A „tárgya munkaerő”
I.Razvitie ember, mint a téma a munkaerő
1. Hagyományosan, ott vannak a következő szakaszaiban fejlesztése önismeret (az YB Gippenreiter):
-az asszimilációs normák, amelyek közvetítik testi fejlődését;
-kialakulhatna egy „szellemi központja személyiség.”
A legismertebb magyarországi egy periodizációja fejlesztése a személy, mint a téma a munka, a javasolt EA Klimov:
-Az első (a születéstől 3 év) szakasz: ott van a fejlesztése az észlelési funkciókat, a mozgás, a beszéd, az egyszerű magatartási szabályokat és erkölcsi értékek, amelyek az alapja a további fejlődés és a beavatás az emberi munkaerő;
-játék, lépés (3 és 6-8 év): van egy elsajátítását értelmében emberi tevékenység, bevezetés a konkrét szakma;
-oktatási tevékenység mastering szakaszban (6 - 8 és 11 -12 év): intenzíven fejlődő önkontroll funkciók, önvizsgálat, a képesség, hogy tervezni tevékenységeiket, stb.,.
-szakasz „opció” (11-12 és 14-18 évesek): van egy életre való felkészítés, a munka, a tudatos és felelős tervezés és a pályaválasztás útján; Egy személy egy szakmai önrendelkezés a helyzet, az úgynevezett optantom;
-Adept színpad: szakképzés, melyek többsége középiskolai végzettséggel;
-adaptanta lépés: belépő a szakma befejezése után a szakképzési tart több hónapig 2-3 év;
-internala lépés: belépő a szakma, mint egy teljes megfelelője, amely képes stabilan normális szinten;
-.. A mester szakasz: Worker azt mondhatjuk, hogy ő a legjobb között a rendes és jó, hogy van, a munkás kiemelkedik a tömegből;
-mentor szakasz - a legmagasabb szintű munka bármely szakmai: a munkás lesz mester, aki képes közvetíteni a legjobb élményt a tanítványok és vigyen nekik egy részét a szakmaiság.
II. Kollektív alá a foglalkoztatás.
1) a létezését tevékenységeinek közös célok
2) a folyamat e célok elérésének alapja a közös fellépésre és nélkülük lehetetlen;
3) a kapott eredmény az adóalap az intézkedések a csoport.
4) tekinthető jelenlétében közös motívumok tevékenységét.
EV Markov azonosította a következő főbb jellemzői a kollektív tevékenység a téma: a) fókusz (a törekvés a fő fontos célok); b) motiváció (effektív hozzáállást vegyesvállalatok); c) az integráció (összefüggéseit és kölcsönös függőség a csapat tagjai); d) szervezési (meghatározása kölcsönös szerepek és felelősségek); d) A konzisztencia (kölcsönös függőséget fellépés kölcsönható alanyok); e) szervezése és ellenőrzése (bizonyos fokú aktivitást); f) teljesítmény (képes elérni pozitív eredményt).
Ezeken jelentős jellemzők, van egy másik, még formális jellegű - ez a tér-idő alkalmazási feltételeit.
Jellemzői a csoport mint egész nem lehet csökkenteni, hogy a jellemzőit annak egyes tagjai.
Pszichológiai jelei tudatosság a téma.
4 lelki tulajdonság munkaerő tudat Klimov:
1. A személynek kell tudni, hogy pontosan mit kell tennie, hogy tudja, mi lesz az eredménye a tevékenység,
2. Ch kell a célt tűzte ki, hogy elérjék ezt az eredményt:
tudatos vágy elérni ezt az eredményt -, hogy menjen dolgozni, és feladataikat.
4. h. Kell használni az eszközöket, ha nem, akkor meg kell termelni őket. Mintapéldák terapeuta - nagyon kevés pontos különleges technikákat minden esetben - „volt korábban, hogy illeszkedjen az adott helyzetben.
11. A koncepció szerves egyéniség. Egyedi stílus tevékenység (ISD)
A koncepció az integrált individualitás V.S.Merlina.
Ő hivatkozott Ananiev ötleteket. Ez hozta össze adatokat az egyes pszichológiai különbségek koncepcióját.
Személyiség - egyfajta egyedi integritását szolgáló legfőbb szabályozója az emberi élet. Ez a funkció csak jelenlétének köszönhetően az öntudat. (Asmolov).
A férfi - holisztikus egysége az egyes tulajdonságait a különböző szinteken.
Kognitív stílus - meghatározott szervezeti és szerkezeti jellemzői a folyamatok az információfeldolgozás, formák szabályozása kognitív folyamatok, a motiváció és értékorientációk.
Egyedi stílus tevékenység (ISD) (Merlin, Klimov) - az egész rendszer megkülönböztető jellemzője az emberi tevékenység miatt az egyéni és személyes jellemzők. Ez nyilvánul meg a viselkedési szinten formájában ismétlődő technikák és munkamódszerek.
Funkció - emberi alkalmazkodás a követelményeknek a tevékenység, figyelembe véve az ingatlan az ő személyiségét.
ISD és a munkaerő-hatékonyság.
Kutatási Klimov takácsok mnogostanochnits ISD függés a mobilitás a tulajdonságait idegi folyamatot. Között a sikeres takácsok voltak közömbös, és a mobil. Miért? Ezek a különböző stratégiák különböző spirál. Közömbös ideig kell főzni, így nem kell a házasság, és nem töltenek időt a eltávolítását. Egy mobil - gyorsan megszünteti felmerülő problémákat. Mivel a különböző stratégiák elérni hasonló eredményeket.
Hatékony IUD képezhető bizonytalan helyzetben, ha van valami a választás szabadságát a stratégiák, technikák, feladatok, nincs szigorú időkeretben.
Steady ISD alakul ki a humán stabil személyiségjegyek. ISD, mint a megnyilvánulása emberi működés jellemzői lehetnek viszonylag stabil kellően hosszú időközönként ontogenezisének, attól függően, hogy a megőrzése a stabilitását az egyes tulajdonságok teszik ki a lényege a ISD.
Egy tipikus méhen belüli eszközt egyedi formájában létezik az előnyös foglalkoztatási formák, aktivitás, invariáns módszerek önszerveződés tevékenységek.
Tolochek. ISD - teljes rendszer a pszichológiai eszközökkel kiegyensúlyozására a legjobb egyéniségüket a feltételeket és követelményeket a tevékenység.
Összetétel: a legjellemzőbb használt intézkedések, módszerek, és elutasította, kényelmetlen, kellemetlen.
Stílus változó alkalmazkodási folyamat a követelmények hatálya alá tartozik a tevékenység, a környezetvédelem annak persze, hogy a jellemzőit partnerek tevékenységét, de vannak általános formái stílus stabil formáit ismétlődő adaptációja a téma a különböző környezeti feltételek, tevékenységre.
ISD - rugalmas, változtatható változóan funkcionális rendszerben, amelyek bizonyos minőségi és mennyiségi határ (kényelmes és kényelmetlen módszerek, üzemmódok, hatékony és nem hatékony módszerek az aktivitás).
Az fokú tudatosság ISD
Tudatos mechanizmusok ISD: reflexió, az önreflexió, az önszabályozás, a tevékenység, a választott mód aktivitást.
Eszméletlen mechanizmusok ISD: képességek, érzelmi élmény a kényelem, preferenciák, könnyű kísérő folyamat a munka; vagy fordítva - a nehéz, kellemetlen érzést.
Módszerek issledovavniya ISD: megfigyelés és felvétel szakmai magatartás és annak eredményeit, vizsgálatai és elemzése a termékek a munka, beszélgetés, interjú, szakértői vélemények,
Szakmai siker eredményeként megalakult a spirál. Példa vizsgálatok.
ISD és a munkaerő-hatékonyság.
Kutatási Klimov takácsok mnogostanochnits ISD függés a mobilitás a tulajdonságait idegi folyamatot. Között a sikeres takácsok voltak közömbös, és a mobil. Miért? Ezek a különböző stratégiák különböző spirál. Közömbös ideig kell főzni, így nem kell a házasság, és nem töltenek időt a eltávolítását. Egy mobil - gyorsan megszünteti felmerülő problémákat. Mivel a különböző stratégiák elérni hasonló eredményeket.
ISD képződik nehéz, meg kell keresni. Nos, ha a tanárok és a diákok is ugyanaz, hasonló tulajdonságokkal egyéniség. Ezután a folyamat nagyban megkönnyítik.
ISD nem mindig hatékony. Ez lehet neefektivnym hiánya miatt bizonyos személyes jellemzők alapján, a spontaneitás és neprorabotannosti kialakulása. ISD szükséges kijavítani változik a helyzet, körülmények, különben hatékonysága csökken.
Hatékony IUD képezhető bizonytalan helyzetben, ha van valami a választás szabadságát a stratégiák, technikák, feladatok, nincs szigorú időkeretben.
13. A koncepció szakmai alkalmasságát. Abszolút és relatív képességeit.
Alkalmassági - egy sor pszichológiai és pszicho-fiziológiai tulajdonságait ember szükséges és elégséges, hogy elérjék a hatékony munkát.
G - polgári minőségi munkára való készsége, az általános teljesítményt.
Mintegy - a munkához való hozzáállás, alkalmassági, érdeklődés, motiváció
D - kapacitás (egészségügyi)
E - kapacitás: egyetlen (jó szem, a fül a zene), és általános
N - készségek, képességek és ismeretek.
Képzés szakmai alkalmasság: fit, viszonylag illik, alkalmatlan.
Attól függően, hogy mennyire fontos a szakma alkatrészek eltérhetnek. Gurevich. Típusú foglalkozások:
1. Az első típus: Abszolút ® képességeit.
- nem bizonytalan területek (bedrótozott módon csinálja).
- bizonytalanság rendkívül nagy kiterjedésű (prof. A probléma nagyon változatos, prof. képzés nem készít embereket. azok sikeres végrehajtásához, nincs pontos algoritmust a helyes cselekvés, amely alapja lehet a tanulás).
- tevékenységet végeznek, extrém körülmények között.
- tevékenység megköveteli nehéz fejleszteni személyiségjegyek.
2. A második típus: ® relatív képességeit.
-A diverzitás mértékét a szakmai feladatok alacsony
-Van egy híres terület bizonytalanság
A siker ezekben a szakmákban is köszönhető, hogy a természetes tulajdonságait az adott egyén, és ezért olyan rendkívül hatékony tevékenység hasznos szakmai kiválasztás. Ezek az esetek összefüggésbe követelmények és a szakma a téma.
A második típusú foglalkozások diverzitás mértékét szakmai problémák alacsony lehet előállítani algoritmus egyes feladatok ellátására. Ugyanakkor van egy bizonyos „zóna bizonytalanság”, amely lehetővé teszi, hogy kiválassza az optimális belső és külső módok tevékenység, hogy kompenzálja a korlátozásokat és előnyök alapján egyedi jellemzői a téma. A második típusú foglalkozások Gurevich használatát javasolja a „relatív szakmai képesítés”, ami azt jelenti, hogy a siker a tevékenységek is biztosítható ISD alakult szakképzésben és Aszakmai alkalmazkodás.
Bár a stílus változását alkalmazkodási folyamat a követelmények hatálya alá tartozik a tevékenység, a környezetvédelem annak persze, hogy a jellemzőit partnerek tevékenység, vannak egyetemes formák stílus stabil formáit ismétlődő adaptációja a téma a különböző környezeti feltételek, a tevékenység (VA Tolochek).
14.Rabotosposobnost és funkcionális állapota a személy.
Serviceability - fiziológiai állapotát a szervezet, az energiabiztonságot. Meg lehet végrehajtani az adott teljesítményt.
A teljesítmény negatív hatást: fáradtság, túltelítettség egyhangúságot.
.vrabatyvanie ot15 = 1 perc alatt 1 Chasa
-Mozgósítás - a munka megkezdése előtt
-primer reakció - csökkenése minden mutató
-túlkompenzáció - megszokni, hogy a környezet, a körülmények a tevékenység, hogy megtalálják az optimális feszültségszint, a szerkezetátalakítás a psziché a munkaritmust → fokozatos növekedése a munka termelékenysége. Ebben az esetben előfordulhat, hogy ingadozások a munka termelékenységét.
2 .optimalnaya átlagos funkcionalitása = 5 órán át
Stabilizálása mutatók (vagyis a termelékenység magas és stabil). Az a tény, hibákat. Nincs jele a fáradtság. A munka kíséri a pozitív érzelmek.
3 .snizhenie teljesítmény (néha nevezik a színpad a kimerültség)
-subindemnification (teljes fizetés) - az első jelei a fáradtság, ami legyőzte a szervezetben. Használt kevésbé megfelelő mechanizmusokat a további forrásokat. Termelő tevékenység továbbra is magas.
-dekompenzáció (instabil kompenzáció) - van motiváció munkabeszüntetés felmerülő vegetatív zavarok, csökkent teljesítmény (hibák fordulnak elő). Szükség speciális felügyelet és a figyelmet a főnök.
-szakaszban hiba - gyorsan növekvő fáradtság, esik meredeken hatékonyságát és termelékenységét műveleteket. Ebben a szakaszban a hibák száma, amennyire csak lehetséges, ott a munka megtagadása. További munka nem praktikus, meg kell állítani a tevékenységet, amíg ez volt a teljes kimerültség ..
-end szünetet (20-30 perccel a vége előtt a tevékenység) - a mozgósítása további tartalékok. Curve működik: