A verbális kreativitás óvodások - Tanácsok tanároknak
Segítségével könyvek, házi a hangját az idősebb gyermekek óvodai
CÉL: igazolja a könyvek használata, házi a beszéd fejlődésének vezető óvodások.
Hipotézis: Könyvek, házi hatásosak beszédfejlődés vezető óvodások miatt javítják az olvasó érdeklődését és fejlesztése művészi felfogás és a fejlesztés a verbális kreativitás.
1 .Pod beszéd kreatív beszédaktivitástól megértjük beszédet célzó tevékenység, egy új létrehozása, amely biztosítja a képességét, az emberi agy, hogy új képek révén szokatlan kombinációja. kombinálásával ismert.
Mivel a legnagyobb motiváció, hogy kommunikálni oka a gyermekek érdekében saját maguk és a mindennapi tapasztalatokat .Ez kell venni, amikor a gyermekekkel folytatott munka. A kutatók szerint a gyermekek beszéd (AN Gvozdev. K .I. Chukovskogo és mások.) A legtöbb virágzó alkotói tehetség (költészet, írók, csak slovotvorcheskih) vannak óvodai gyermekkori .sam fejlesztési folyamatban a gyermek beszéd zajlik törvényei szerint a teremtés. bizonyíték
Ez a jelenség a szó teremtés megfigyelt korú gyermekek 2-5 éves gyermekek érdeklődését a dalszerzés aktivitás képessége gyermek komponálni bizonyított tanulmányok, ON Somkovoy. OS Ushakova, N .M. Gurovich.
Z.Takim módon. A óvodáskortól figyelhető hajtások a kreativitás nyilvánulnak meg a fejlesztés a képesség terv és annak végrehajtása, a képesség, hogy összekapcsolják a tudás, gondolatok, őszinte át a gondolatait és érzéseit. tapasztalatok kreativitás alakult kapcsolatban az általános fejlődését a gyermek, és hála a speciális oktatás.
Különböző szövegek gyermekek bármilyen témában van egy kommunikatív funkciót. Jönnek fel őket, hogy ne csak azért, mert azt akarom mondani .a felnőtt vagy társaik körülbelül vagy számukra érdekes .Zadacha jelentős felnőtt hallani, és rögzíti a történet egy gyermek, mentse el, vagy segítsen rendezni mutatják, hogyan kell ezt csinálni. Ez a fajta munka lehetővé teszi, hogy a gyerekek - egy sor olyan felfedezésre.
Az első felfedezés. Bármilyen üzenet rögzíthető.
A második felfedezés - rögzített üzenet nem fog eltűnni, tárolható és többször visszatérni, újra olvasni otthon, az óvodában .pokazat barátok okkal vagy ok nélkül.
Fokozatosan, a gyermekek fejlesztésére egy ötlet a személyes eredmények és sikerek, és ez a harmadik felfedezés a gyermekek számára - az óvodások. Kezdi felismerni, hogy írói érdekesek lehetnek a kortársakkal és a felnőttekkel .Mi történik ez a felfedezés nagyon fontos, mivel a felnőttek a kreatív tevékenység a gyermek -, ami sokkal magabiztosabb és felnőtteknek meg kell tanulniuk, hogyan kell megoldani a problémákat, hogy a megtanulni olvasni, írni a történetet, megtanulják, hogyan kell használni a különböző eszközök feldolgozásához a terméket, azaz felhívni illusztrációk, hogy vegye fel a képet. fotók, finoman bot vagy vágja a kompozíció létrehozásához, stb A következő felfedezés már vonatkozik a felnőttek -Ha nem töltenek sok hihetetlen erőfeszítéseit, hogy a gyermekek a képesség, hogy logikailag konzisztens tartós történet, hogy menjen a gyerek után, ösztönözte az ő érdeke a különböző tevékenységek: festés, kézi munka, mély- és feltételeinek megteremtése a kreatív tevékenység, a gyermek.
Mit kell kezdeni dolgozni a gyerekekkel a könyvek előállításához -samodelok?
1. feltételeinek megteremtése a szervezet munkájának gyermekek könyvkiadás és az újságírás.
2. módszerek ismerete fejlesztése koherens beszéd előtti gyermekek.
3. A vágy, a lelkesedés, türelem felnőttek.
Feltételeinek megteremtése a munkaszervezés előállításához könyvek - házi;
-és bélelt fehér papírra különböző formátumokban;
-képi és írásos úton;
-Karton keret jövőjének alakításában könyvek
-lyukasztó, tűzőgép. zsinórok, szalagok, szalagok, hogy kötés a lap;
-ragasztó, olló, notebook újságíró
-polc tárolására a kész könyvek;
-minták különböző típusú könyvek
-színes papír, karton, sablonok stb
Tárgyi feltételek részét képezik a szükséges. de nem elég az induláshoz. Ugyanilyen fontos a tartalom oldalon a gyermek élete a csoportban, és otthon, tele fényes, érzelmileg intenzív események és ügyek .Yarkie élmények a gyerekek számára váratlan .ekskursii ünnepek, találkozók, különböző emberek, szokatlan ügyek megfigyelése képes beszéd, amely hozzájárul a megjelenése kifejezést leírásokat a saját gyerekek verbális kreativitás.
Megfigyelések gazdagítják a gyermekek életét éli állapotú. amelyeknek a gyerekek képesek lesznek teljesítése során alkalmazni a kreatív feladatokat, a szóbeli és vizuális kreativitás .A hogy tovább mélyítheti a képviseletét gyermekek építik érdeklődés a téma a közelgő tevékenysége a megfigyelés élet egészítik ki művészi képeket. A vezető óvodáskortól a könyv, a kép egyre fontosabb forrása a verbális és grafikus kreativitás.
A gyerekek szeretik, hogy bemutassa történeteket, különböző történeteket egyenlőtlenségek tapasztalatait tükrözi a képeket, a gondolatok, érzések .Flowers soha festeni csend. rajzok egészítik ki .poetomu történet annyira fontos, és csatlakoztatni kell a vizuális és irodalmi kreativitás a gyermekek és a munka.
Ez a kombináció növeli a kreatív tevékenység a gyermek képességeit.
A nevelő vannak olyan nem hagyományos munkavégzési formák a gyerekekkel, mint a könyvkiadás és az újságírás, és egy új témát a munkát a család, így felajánlotta, hogy a szülők, hogy egy könyvet -. Házi haza. A téma létrehozása ezeket a könyveket lehet a különböző hazai események, valamint az előállítása nyitott a család minden tagja és a szerelmesek a házi remekmű közeli hozzátartozók és a gyerekek a csoportban.
Gyermekek vonzza nem csak a gyártás házi-könyvek. hanem hogy dolgozzon ki azok tartalmát. A gyermekek megtanulják. hogy a könyv különböző lehet, nem csak a design, hanem a tartalom: a könyv a tündérmesékben. ahol írott mesék és tündérmeséket által feltalált gyermekeket és a gyermekek rajzai rájuk; Book rejtvények rejtvények szöveges vagy grafikus, kirakós játékok; Book hobbi -Ha kell kitölteni, mint a gyermekek szakkörök, mint valaha, naptárak, párna, bélyegek; Szakkönyv a felfedezés, ahol megadhatja a nyitó tett a gyermek a központban
kísérletezés és a mindennapi életben (az első virág anya-és -machehi is nyíló) könyvében gyógynövények és a Red Book of Nature, egy könyv vicces mondások gyerekeknek Csoport könyv-album képek és versek, stb
Ilyen munka a kreatív tartalom fejlesztésére könyvek segít a gyerekeknek, hogy megismerjék a különböző irodalmi, növelik azok az olvasók érdeklődését, valamint a vágy, hogy ne csak megismerjék a könyvet, de azt is, hogyan készül, mivel a kombináció az illusztráció és a tankönyvekben.
. Megalakulása óta a verbális kreativitás van összekötve számos mentális folyamatok (gondolkodás, emlékezet, képzelet, az érzékelés, a beszéd - célszerű használni a különböző módszerek és technikák nehezítő őket mester:
-játék „Mi ez, mint a” van fogadunk memorizálás, az egyik felében az oldal, akkor dolgozzon valamit, és egy második, aminek látszik (szalag, mint egy folyó, a folyó, mint egy út, stb)
-játék „Prevraschalki” (öv lehet alakítani egy karika, a karika a nap, a nap egy virág
pitypang, stb
-játék „Töltse ki a két vonal” (dongaláb medve álmodik a vacsora Adj méz aszalt sárgabarack mi ki a cellát vagy gyalog.)
-"Pereviranie Tales" (Once upon a time nagybátyám és a nagynéném. No, nagyszülők stb)
-feltalálás történetek a kötelező szavak (kínálnak fel egy történetet, amelyben vannak olyan karakter -Masha, kerékpár, medve. gomba, nyúl. cukorkát.
-„Saláta mese” (a mese találkozik karakterek különböző mesék és kalandok sok függ a képzelet és a kreativitás a gyermekek)
-ébredés a normál alanyok (feltupírozhatja különféle tárgyakat .kotorye körülöttünk - egy asztal, egy porszívó, egy kanál, villa, szappan, stb)
-bevezetés gyermek mese (Mária a tized-Havroshechka ment etetni korovushku és mi történt melléjük)
-Mi történt volna, ha játék közben „FAQ” (tanulni, hogy gyorsan megtalálja a választ minden kérdésre)
-„Doskazhi szó” játék -
Között a százszorszépek a réten
Én vezettem a család százszorszépek,
-összeállítása történetek a rendszerek és a referencia képeket.
Következtetés: A fejlesztés a beszéd a gyermekek kreativitását, akkor használja ezt a fajta munkát, mint egy könyv-házi, de szükség alapos napi, rendszeres munka mind az egész csoporttal és egyénileg .Neobhodimo gyerekeket tanítani, hogy kreatív történet, rajzolni termelnek knizhki- házi, így kapnak elégedettség a munkájuk, hogy vonzódik ceruzák, könyvek, papír és egyéb elemek gyermekek kreativitását. Csak szisztematikus munka teszi őket értelmes történetek, képek nekik világos és fejleszteni azokat az íz, az értelemben, az élet szépségeire.
Ajánlások a tanárok:
-gyerekek érdeklődését az kiadói tevékenység segítségével indul megtekinti a különböző könyvek és könyvek DIY többi gyerek.
-szervezett csoportok a gyermekek könyvkiadás területén,
-köze a gyerekek első könyv, házi,
-képzésre a fajta „nyitás” Ahogy a könyv született.
-bevonják a szülőket ebben a munkában, összegyűjti képek és egy könyv-album „Mi és a csoport.”
-hez maguk a gyerekek, hogy egy könyv képek és történetek a születésnapját
vagy bármely más, a témában közel gyermekeknek
-fenntartani a gyermekek érdeklődését ebben a kreatív tevékenység, felhasználva a különböző módszerek és technikák fentiekben leírt.
