A tudományos ismeretek a rendszer, annak jellemzőit és szerkezetét
Tudomány - egyfajta szellemi tevékenység az emberek előállítását célzó ismeretek a természet, a társadalom és a tudás, amelynek célja közvetlenül a megvalósítását az igazság és a felfedezés az objektív törvények alapján általánosítása a valós tényeket a kapcsolatuk, annak érdekében, hogy előre trendek a fejlesztés a valóság, és hozzájárulnak annak változása .
A főbb jellemzői a tudományos ismeretek vagy tudományos közleményei:
2. A szerzett ismeretek alapján a jogszabályok működésének és fejlődésének a tudomány a tárgyak végzi előrejelzése a jövőben a további fejlesztése a gyakorlati valóság. Arra összpontosít, hogy a tanulmány a tudomány, nem csak tárgyakat lehet átalakult a mai gyakorlatban, hanem azokat is, amelyek tárgya lehet a gyakorlati fejlődés a jövőben, fontos jellemzője a tudományos ismereteket.
3. Az alapvető jellemzője a tudományos ismeretek állaga, azaz a tudást, abban a sorrendben alapján bizonyos elméleti alapelveket, amelyek elválasztják, és összekapcsolják a tudás szerves integrált rendszer. Eltérő ismeretek gyűjteménye (és különösen azok mechanikai összeszerelés, „szummatív egész„) nem csatlakozik a rendszerhez, de nem alkot egy tudomány. A tudás átalakul a tudomány, amikor céltudatos összegyűjtése tények, azok leírása és az általánosítás hozta a szintet, hogy bekerült a fogalmi rendszerét az elmélet.
4. tudomány jellemzi állandó módszertani reflexió. Ez azt jelenti, hogy ez a tanulmány a tárgyak, feltárva azok sajátosságait, tulajdonságok és viszonyok mindig kíséri - az így vagy úgy - a tudás módszerek és technikák, amelyekkel ezek a tárgyak vizsgálatára. Meg kell jegyezni, hogy bár a tudomány racionális lényegét tekintve, de mindig jelen van irracionális összetevő, beleértve annak módszertanát (ami különösen igaz a bölcsészettudományi). Ez érthető: elvégre egy tudós - egy ember minden erős és gyenge pontjait, szereti és érdekeit, stb Ezért lehetetlen, hogy kifejtse aktivitását csak tisztán racionális elvek és technikák, ő, mint bárki nem illik teljesen a saját körét.
5. A közvetlen cél, és a legmagasabb érték a tudományos ismeretek - az objektív igazság, felfogni elsősorban racionális eszközökkel és módszerekkel, de természetesen nem részvétele nélkül élő szemlélődés és a nem racionális eszközökkel. Ebből jellemző a tudományos ismeretek - az objektivitás, nem szünteti meg a benne rejlő tárgy szubjektív szempontok a végrehajtását a „tisztasága” elé. Ugyanakkor azt kell szem előtt tartani, hogy a tevékenység a téma - a legfontosabb feltétel, és előfeltétele a tudományos ismeretek. Az utóbbi nélkül lehetetlen konstruktív-kritikus és önkritikus hozzáállását a téma, hogy a valóság és a maga, kivéve a konzervativizmus, a dogmatizmus, a védekezés, a szubjektivizmus. Állandó tájékozódás az igazság, az elismerést a belső értékét, akkor a folyamatos keresés neki a nehéz és összetett környezetben - lényeges jellemzője az a tudományos ismeretek, ami megkülönbözteti a más típusú kognitív tevékenység. Tudományos igazság szerint VI Vernadszkij, annál fontosabb része a tudomány, mint a hipotézisek és elméletek (amelyek átmeneti), a tudományos igazság „megy keresztül az évszázadok és évezredek során.”
6. A tudományos ismeretek összetett és ellentmondásos folyamat termelési és reprodukciós az új tudás, amely szervesen fejlődő rendszert fogalmak, elméletek, hipotézisek, törvények és egyéb ideális megtestesülő nyelven - természetes vagy több (jellemzően) mesterséges: matematikai jelek, kémiai képletek stb Tudományos ismeretek nem csak erősít, hogy az elemeket a nyelvet, de folyamatosan újratermeli azokat a saját alapjait képezi őket összhangban szabályokat és elveket. A folyamat a folyamatos önképzés újítják tudomány fogalmi arzenálja - fontos mutatója (kritérium) tudományos.
7. A folyamat során a tudományos ismeretek alkalmaz ilyen konkrét anyagi erőforrásokat készülékek, eszközök és más, úgynevezett „tudományos berendezések”, gyakran igen bonyolult és költséges (szinkrotronok, rádió teleszkópok, rakéta és űrtechnika, stb.) Ezen túlmenően, a tudomány nagyobb mértékben, mint az egyéb tudás, amelyre jellemző a kutatási létesítményeinek és önmagában tökéletes a (szellemi) eszközöket és technikákat, mint a modern logika, a matematikai módszerek, dialektikus, rendszer, kibernetikus, szinergikus és egyéb technikák és módszerek (lásd. később).
8. A tudományos ismereteket rejlő erős bizonyíték, az eredmények érvényességét, a megállapítások pontosságát illetően. Vannak azonban olyan sok a hipotézis, sejtések, feltételezések és hasonlók valószínűségi Ezért vannak olyan alapvető logikai és módszertani képzés a kutatók, hogy filozófiai kultúra folyamatos javítása a gondolkodás, a képesség, hogy helyesen alkalmazzák a törvényeket és elveket.