A tudomány, mint olyan tevékenység, így az új ismeretek
20. Tudomány, mint tevékenység, így az új ismereteket. A probléma az igazolás a tudományos ismeretek.
Ez az első alkalom a tudomány, mint tevékenység, így az új ismeretek (ahelyett, hogy a tudomány, mint a rendszer a tudás) határozza meg a helyzetét képviselő amerikai filozófus Thomas Kuhn pozitivizmus.
Mivel a legmagasabb formája a tudás és egy bizonyos típusú mentális termelés, a tudomány alakult ki a modern időkben, a XVII - XVIII században. Sci merültek fel, amikor az emberiség szembe kell lépni kívülről a tudás jelenségek ismeretének a természetük, hogy feltárja.
A modern tudomány - sokarcú jelenség lényeges jellemzői, jellemzői és funkciói. Úgy viselkedik, mint:
· A speciális formája a társadalmi tudat, ami a világ formájában tudományos ötletek, koncepciók, elméletek;
· Branch szellemi termelés, ami foglalkoztat több millió ember, és a fő termékek a fogalmak, törvények és elméletek;
Sci van osztva sok ágak a tudás, amely különbözik valamilyen aspektusa a valóság, a szelet valóságban tanul. Kiemelte a természeti és a humán tudományok. kognitív tudomány és a műszaki, alap- és alkalmazott, és így tovább. d.
A tudomány mint tevékenység egy kreatív folyamat, az alany-tárgy interakció, amelynek célja a termelés és a reprodukció új objektíve igaz tudás a valóság.
A probléma az indoklás tudományos ismeretek vagy az igazság a problémát. Ez a fő, mivel az axiális kor, episztemológiai (a tudomány - az ismeretelméleti) problémája az elméleti ismereteket a világ az ember. A legelső definíció igazság adta Arisztotelész (ez is egy klasszikus): az igazság a levelezést a gondolat, hogy a valóság. Így összhangban a kanonokok elméleti gondolkodás és a tudományos racionalitás azt a tényt, hogy itt abban az értelemben, a természet, a törvényi hivatkozott az elméleti tudás és szerezzen szigorúan empirikus és logikai összhangban tudományos kritériumok elfogadott tudomány abban az időben.
A tudományos ismeretek - nagyrészt különböző bizonyítékok és indoklása. Például, a folyamat a tudományos tevékenység lehet alkalmazni igazolhatja az ilyen eljárások levonás, indukciós, meghatározás, mérés, védelmét disszertációk. Nézzük röviden megvizsgálni a szerkezet a módszerek igazolása a tudományos ismeretek és a kutatás.
1. levonása. Levonás említett különböző következtetéseket, következtetéseket, amelyek megfelelően építettek a logika szabályait. Deduktív általában bevonják az építési logikus elmélet saját nyelv, kifejezések, axiómák és következtetési szabályokat. Például egy klasszikus példája a deduktív a következtetés - Minden ember halandó, Szókratész - egy ember.
Minden deduktív következtetési kell végezni fontos tulajdonság - ha a helyiségek igazak, akkor a következtetést kell levonni, igaz. Ezt az átadási deduktív igazság tulajdon.
2. Indukciós. A klasszikus példa az érvelés szerint indukció eltolódás gondolat a különösen az általános. Az induktív következtetés gondolkodó van ahhoz, hogy egy bizonyos típusú tárgyakat. Ez az osztály általában tartalmaz egy nagyon nagy számú tárgy, ami gyakorlatilag lehetetlen, hogy vizsgálja meg minden. Továbbá, azt találtuk, hogy véges számú objektum egy bizonyos tulajdonság. Ennek alapján a kutató vállalja némi valószínűsége annak, hogy ez a tulajdonság teljesül minden objektumok az osztály.
Ellentétben levonás, induktív következtetés nem mindig rendelkeznek valódi tulajdonságnak, hogy még ha az indukciós küldő igaz, zárás, a legjobb esetben is csak akkor igaz, bizonyos valószínűséggel.
3. Definíció. Indukció és a dedukció indokolja egyes értékelések alapján mások. De vannak olyan tanulmányok fogalmak. Az egyik leggyakoribb példa a tanulmány a fogalom meghatározása. Általában a meghatározás formájában fejezzük ki, „A jelentése B”, ahol A - egy meghatározott kifejezés. A - rendszer meghatározó fogalmak. A meghatározás helyes volt, szükség van, különösen, hogy meghatározza a fogalmakat volna érteni idején meghatározása A. Az ilyen korábbi tisztaság érhető alapján sem a korábbi meghatározások, akár magától értetődő fogalmak, mikor annyira nyilvánvaló, hogy nem igényel speciális definíciókat. Ebben az értelemben a koncepció kell lennie az elsődleges (időben és sorrendben a megértés), mint a koncepció
4. Mérési. Minden mérést mérését foglalja magában tárgy és a mérési skála. Scale jellemzően több elemeit, amelyek bizonyos fokú skála egységek. Ebben az esetben, a mérési eljárás az olyan, mintha a kifejezés a mért tárgy ebben vagy ez az elem a skála - a skála a egységét. Itt a mért tárgy, mivel tisztázza mértékben való megfelelés mértékének elem határozza meg magát, a konkrét intézkedés az elem. Ez a mérési eljárás. A mérést át nem ez az igazság, és nem világos, de - izmerennost. Miután a mérési objektum mérjük ( „count”) - mutatja néhány a skála tag.
A meghatározás egyfajta szintézise induktív és deduktív módszer, de véleményem szerint alapvető különbség a levonás nem.