A terv összegzése osztályok az absztrakt osztályok az első fiatalabb csoport GEF
Összefoglalók ülések az első GEF fiatalabb csoport.
Téma: Ki segít nekünk? (Körülbelül a nővér). A játék „Ki mit csinál?”.
Célkitűzések: alkotnak képet a munkaerő felnőttek és ápolják a tiszteletet iránta; tanítani hívja a cselekvés ábrázolt cselekmény képeket, válaszolni a kérdésekre, tárgyak nevét segítő nannies céljuk, hogy gazdagítsák a szókincs; dolgozzon teljes motoros készségek, a figyelem; ápolják érdeklődést a mozgás a zene.
Tervezett fejlesztés az oktatási program tartalma. hívja a verbális megrendelések tételek asszisztensek ápolók, kinevezésük; válaszolni olyan kérdéseket, elvégzi az egyszerű ügyintézés felnőtt, érdeklődéssel hallgatta a történetet a nővér nevelő, van az életkornak megfelelő alapvető mozgások, utánozva az intézkedések a nővér kérésére a felnőtt meséli ábrázolt a kép; részt vesz a játékokban, „Segítünk”, „Ki mit csinál?”
Zenei kíséret: a dal „Így tehetünk” (zene E. Tilicheevoy, cl H. Frankel ..).
Anyagok és berendezések: példány által használt tanársegédi (dajka): kötény, sál, kendő, kannával, seprű, lábas, merőkanál; rongyok a gyermekek száma; cselekmény kép teendőket a képen látható.
1. szervezése az időt.
Pedagógus felhívja a gyerekek figyelmét a dolgokat, amelyek a csoportban: rongy, kannával az öntözés virágok, seprű, szemétlapát, kötény, kendő, lábas, merőkanál (ezek a tételek, amiket a tanársegédi (dajka).)
Gyermekek kezelt betegeknél.
2. A fő rész. Vizsgálva tárgyak segítők.
Mentor bemutató példány megkérdezi a gyerekeket: „Mi ez?” A gyerekek reagálnak; ha nehéz, a tanár felhívja a terméket magát, ösztönözve a gyerekeket, hogy ismételjék utána.
Gondozó. Melyek a rongy (mosás, törölje le őket), egy seprűt és lapátot (söpörni, vegye fel a szemetet), egy serpenyőben, és merőkanál (egy serpenyőbe, hogy a levest merőkanál öntsük tálak), öntözés (víz a virágok). És ki a csoportban helyezi egy kötényt és kendőt? (Nurse).
3. A játék „Segítünk”
A játék során a dal hangzik: „Így nem tehetünk” (múzsák. E. Tilicheevoy, ff. N. Frankel).
4. Beszéljen a dada.
Gondozó. Ki segít felöltözni sétálni, hogy ebéd, mosogatás, söpörte a padlót? (Nanny) Ez igaz, mindannyian segítettek a dada, ő mindig velünk, és a séta a velünk való találkozásra, segít levetkőzni és vacsora feed. Hallgassa meg, hogy mi történt egyszerre.
Miután a fiúk hazamentek, és a játékok nem távolítja el. Bear és kockák feküdt a padlón, az asztalon baba, játék ételeket az asztal alatt. Sajnáljuk nővér játékok, elkezdte eltávolítani őket a helyszínen: medve landolt a polcon egy doboz hajtogatott kocka, tedd a babát az ágyba, felhúzott egy takarót, és felemelte az ételek, megtörölte egy ronggyal, és hozott egy szekrény. Srácok reggel jött, és abban a sorrendben, a csoport. Minden játék el lett távolítva.
- Miért nem a nővér hazament, és elkezdte gyűjteni a játékok? (A gyerekek nem gyűjtött játékok és sajnálták a dajka)
- Ki kell tisztítani a játékok? (Gyermek)
- Hogyan fogjuk segíteni a nővér? (Megtisztítása után a játék, ne dobja őket).
5. A játék „Ki mit csinál?”.
Pedagógus fekszik az asztalon a telek képet egy akció: A fiú hozza a kocka egy dobozban, vagy ruhával törölje az asztalra, a lány teszi a baba ruháit a szekrényben vagy játék készlet étkészlet egy polcon, stb
Egy közeli asztalnál terjedt a képen látható tárgyak és játékok. Mentor kínál minden gyermek válasszon ki egy képet, azt mondja, hogy ábrázolja azt mutatja, mindent. Aztán hozza a gyermeket, hogy a szomszéd asztalnál, segít megtalálni a szükséges elemeket, és lejátszani a képeket a kép hatása.
Mentor négysoros szól, azt mutatja, a mozgás, a gyerekek ismételje utána:
Ma segített (Knock egy ököl a másikon).
Nagyon fáradtak vagyunk, (vidám dobja fel a kezét).
És most mi lesz pihenni (Kezeket az övet.)
És hamarosan a játék megy. (Step a helyén, akkor megy játszani.)