A tanulság a magyar nyelv előkészítésében feltételeit a vizsga - a helyesírás-származék elöljárószók
Mintegy javítása - a javítási
Slide 17. 2) A játék "korrektor"
Feladat: Cserélje a szerkezet zárójelben, szinonimája - derivatív ürügyekkel.
(A nyitó), a párizsi világkiállításon mérnök Alexander Gyustav Eyfel Tower jött egy nagy áttört design. (Bár néhány kulturális munkások neheztelt) igyekezett bizonyítani vívmánya a modern tudomány és a technológia, és megfelelően képviseljék országukat. Eiffel-torony a világkiállítás mutatnak nagyon gyorsan vált egy egyedülálló kutatóközpont, mert a tetején létesült számos kutatási eszközök és készülékek. (Mivel a szokatlan) torony vált az egyik leglátogatottabb hely. Több ezer turista a különböző országok elvenni vele modelleket kisebb ajándéktárgyak.
Slide 18. Teszt magát:
- A kiállítás megnyitása - kapcsolatban a kiállítás megnyitása.
- Bár egyes kulturális dolgozók nehezményezték - annak ellenére, hogy a felháborodás egyes művészek.
- Mert a szokatlan - köszönhetően szokatlan.
III. Összefoglalva:
1). teszt diagnosztika
A vizsgálat: A javaslatok kiemelt szavak - elöljárószók:
- Megyünk, hogy megfeleljen a sorsát.
- Elítélték kapcsolatban a banditák.
- Elment, hogy találkozzon vele.
- Ennek következtében az ügyész beavatkozott.
- Mivel a nagy esőzések termés nem távolítják el időben.
- Bámult után a távozó.
- Betegség miatt kérem hagyja, hogy meghosszabbítja a határidőt.
- Bent a nagy története a Föld van egy kis története a földön.
- két domb emelkedik a közepén a síkságon.
- Mivel a tekintélyes közönség, fejét lehajtva Tchitcherin
Slide 20 B teszt: vonalak, amelyben az összes szavak vannak írva együtt
- (Ne) annak ellenére, hogy a pletykák, (c), hogy milyen nehézségek, (a) rovására profit.
- (C) követi őt, (c) az eredmény a fagyok, (at) a tér közepén.
- (B) egy kör, (c) Végül, Megjegyzés (a) a félreértések elkerülése végett.
- (Be) lakások (c) Bent a kunyhóban, (c) a hónap során.
- (C) maga a hely, (c) az a fajta érvelés (c) az év folyamán.
Slide 21. Teszt magát:
22. Slide 2). Ha sikerült, akkor lehet kezdeni, hogy végre a kreatív feladat.
Slide 23. Menj vissza a szöveget, a „Mi történt a pontoknál”, hogy válaszoljon a kérdésekre:
- Mi történt azzal az ürüggyel, hogy a fiúk füzetükbe?
- Magyarázza el a szöveget segít megkülönböztetni a mentség származik az azonos nevű formákat.
Reggel a szokásos módon, ürügyül ment dolgozni tankönyve. Mielőtt tudott maradni notebook Petya Ivanova oldalon megszédült, és kapaszkodott a szomszédos betűk, pontok, oldalak, zokogva könyörgött kegyelemért, megbukott során különböző rendezvényeken. A gyors áramlás hordozza azt az egyikből a másikba gyermekágy, szegény minden izmok, karcos, de nem ragaszkodnak a notebook minden írástudó.
Ismeretlen, ahol végigsöpört a gyors áramlását, ha a szókincs diktálás véletlenül belenézett a notebook Petya Ivanova és a szomszéd párt Vanya Petrova. Dühös volt, hogy a fiú nem tanulni a szabályokat, hanem sajnálta őket, hogy mindent a helyére.
A következő megállapítások és háttéranyagokat.
3) alkotó tevékenység: Készíts egy vizuális segítséget projekt „Származékos kifogásokat.”
Ez lehet egy áramkör minta, az asztal, a legfontosabb feltétel - a közölt oktatási anyagot, így egyértelmű volt, hogy a fiúk. Töltsön el egy előadást a munka a bemutató típusát.
Slide 25. mintaként a munka: