A tanár a magyar nyelv és irodalom - kiterjesztése a nyelvi és kulturális
Főoldal \ Documents \ A tanár a magyar nyelv és irodalom
Fejlesztése a tanórán kívüli tevékenységekre: Zinin Tatiana EvgenevnaUchitel magyar nyelv és irodalom, a gimnázium №5 Domodedovo, MO.email: [email protected]
Kulturnyetsennosti érzékelni a maguk teljességében, meg kell tudni, hogy a származás, a folyamat a teremtés és istoricheskogoizmeneniya rejlő nihkulturnuyu pamyat.D.S. LihachevImenno memória segíti chelovechestvupreodolevat idő, hogy összegyűjti az úgynevezett kulturoy.D.S. Likhachev
A nyelvi kompetencia ... Mi ez a fogalom? Hogyan és segítségével, hogy milyen formában a diákok? Amennyiben megtenni a szükséges anyagot?
Általában videkompetentsiya - tudásanyagot bármely adott területen. A nyelvtudományban - a nyelvtudás. A kompetencia kifejezés nyelvészeti vezették be az amerikai tudós Noam Chomsky 1965 kiterjeszteni a nyelvismeret. A program a magyar nyelv olvasható: „A nyelvi kompetencia - a tanulók tudását a tudomány maga a magyar nyelv, mintegy annak módszereit, a fejlődési szakaszban kiemelkedő tudósok, akik felfedezéseket a tanulmány az anyanyelv.” Ezért a nyelvi kompetencia - az a terület, a nyelvi tudás, amely tartalmaz elemeket a tudomány a magyar nyelv, a történelem, tájékoztatás a kiváló orosz nyelvész. Ismerete hallgatók tudományos terminológia, valamint az elképzelést, a fejlődési szakaszban a hazai orosz tanulmányok, a legjelentősebb tudós, aki felfedezte a törvényeket a magyar nyelv, a funkciók és szabályok - ez, egy modern szempontból, ez nem más, mint egy nyelvi kompetencia.
Minden ilyen utakat magában foglalja a különböző szakaszaiban működés új információ:
- szoktatási fázisban (itt közölt információk a történelem nyelvi tudomány és a tudományos hozzájárulást az orosz nyelv)
- szakaszában asszimiláció, amely képes tárolni, értelmezni, megérteni az új népszerű tudományos információkat,
- szakasza, a kapott adatok értelmezése (a kreatív feldolgozása és önértékelése diákok vitatja a történelem orosz tanulmányok).
Életrajzok és tudományos művek ilyen prominens orosz nyelvészet MV Lomonoszov, AK Vostokova, VI Dahl, FI Buslaev, AA Shakhmatova, DN Ushakov AM Peshkovsky, LV Scherba, ED Polivanov, VV Vinogradov, SI Ozhegova kell ismernie, hogy a diákok. Beszélje tevékenysége neves orosz szakemberek is, és az ismétlés, a tanulás alapjait a nyelv alatt és a tanórán kívüli tevékenységek (összefüggésben évfordulók, jelentős dátumokat a történelem orosz nyelvészet). Ezek az adatok gazdagítják a tudás a történelem nyelvi tudomány nyelvészek és tudományos hozzájárulást, bontsa műveltségét tanulók és növeli az erkölcs. Ez a munka is képeznek a tanulók átfogó képet a tudomány a magyar nyelv, képet ad a nyelv mint rendszer egészét, ugyanakkor a hallgatók jobb lesz képes megtanulni gyakorlati jártasság, megtanulják a szabályokat helyesírási és központozási, hogy javítsák a műveltség hangját.
Kínálunk hozzávetőleges témák kívüli tevékenységek és beszélgetések:
- „Az élet MV Lomonoszov - egy csodálatos oldal a magyar történelem "
- „A nagy tudós-lexikográfus VI Dahl és az ő „szótár ...”
- „Hóbort, vagy a fő üzleti volt VI Dahl rajz „szótár”? "
- „Egy kiváló nyelvész AA Sakk korai gyermekkorban megtanult franciául, angolul, németül, a latin és más nyelveken. Vajon tisztában gazdagságát az anyanyelv és e hatások a választás jövő szakma „többnyelvűség”? "
- „Mi szófajok a modern orosz nyelv: 10, 14 vagy 15”
- „SI Burns - a híres lexikográfus a XX században. Munkája „a szótár a magyar nyelv”
- „Ami értelmező szótár elérheti a leggyakrabban? Mi az Ön véleménye, annak köszönhető, hogy a tartósság szószedet: szószedet elegendő mennyiségű, rendkívül informatív, a tudományos megalapozottság, stilisztikai bizonyosság „?
- „AM Peshkovski - magyar kutató szintaxis "
- „A nyelvész soknyelvű ED Polivanov”...
Így ismétlés és megerősítés tudás iskolások a történelem nyelvi tudomány és annak képviselői - a legkiemelkedőbb szakemberek orosz filológia XIX - XX század formái a tanulók nyelvi kompetencia. És növeli a nyelvi kompetencia, a formáció a hallgatók átfogó képet a történelem nyelvtudomány hozzájárul a motiváció a magyar nyelv, mint tantárgy, serkentik a kreatív keresési tevékenységét a diákok, és a szintén oktatási értékét. (A közelmúltban leértékelte az elképzelést, nevelése szerelem a magyar nyelv és tiszteletben tartása a tudományos és kulturális eredményeit Magyarországon.)
A modern diák igényel szellemi és erkölcsi irányelveket. Az azonosító a tudós, úttörő, kutató, egy ember szokatlan, világos sorsát, és egy gazdag belső világ, ami a sajátosságai a magyar mentalitás, amelyet az jellemez, az igazság, a kifinomult intelligencia, nagy spiritualitás és igazságérzetét, válhat egyfajta ideális, jó példa erre, hogy növeljék érdeklődés a magyar nyelv, ösztönözze a nyelvi személyiség.